Файл: замерзімдіжоспардытарауы 2Деректер базасы мен жмыс.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 16.03.2024

Просмотров: 6

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Пәні: Информатика Тексерілді:

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:

9.2Деректер базасы мен жұмыс

Күні: 09.11.2021ж
Сынып: 9а сынып
Мектеп: №14 Алыбай батыр жалпы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Эрежебова Азиза

Қатысқандар:
Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы
Деректер базасы: негізгі түсініктер мен анықтамалар.

Осы сабақтақол

жеткізілетіноқумақсаттары

(оқубағдарламасына

сілтеме)

9.2.2.3 деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асыру



Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар:

  • Мәліметтердің барлық түрі бойынша сұрыптаумен сүзгілеуді біледі.

  • Кестелерде жұмыс жасай отырып сұрыптауды біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Excel-де мәліметтер қорын құра алады;

  • Мәліметтерін енгізіп сұрыптау мен сүзгілердің мағынасын түсінеді

Кейбір оқушылар:

  • Деректерді пайдалана отырып кестеде колданады;

  • MS Excel функцияларында жұмысты орындап, сүзгілеуді қолдана алады;

Бағалау критерийі



  • Мәліметтерді барлық түрі бойынша кесте құрады;

  • Деректерді іздейді және сұрыптайды;

  • Кестедегі деректерді сүзгілейді;

  • Деректер базасының қолдануын біледі

  • Деректер базасының функцияларын біледі




Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:Сұрыптау,сүзгілеу, негізгі меню, редакциялау, автосүзгі, форматтау

Сұрыптау-сартировка-Sorting

Деректер базасы DatabaseБаза данных

Сүзгі-филтр-Filter

Диалогке жазылымға қажетті тіркестер:

-Деректер базасының негізгі модельдерінің функцияларын атаңдар.?

-Деректер базасының құрылымын қысқаша сипаттаңдар.

-Деректер базасын не себепті құру қажет?

Құндылықтарға баулу
-Өзгелердің мәдениетіне көзқарастарына құрметпен қарау

-Жауапкершілік

Пəнаралықбайланыс
Ағылшын тілі, орыс тілі, геометрия

Алдыңғыбілім
Деректер базасы. «Электрондық кестеде деректер базасын құру»

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар

Сабақтың басы
Ұйымдастыру.Сәлемдесу;

Шаттық шеңберін құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өзі туралы кластер тренинг

оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыру керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі ролін жазады.

«Миға шабуыл»

Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ кою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға болады.

1.Кестелік процессордың түрлері?

2.Деректер базасы деген не?

3.Деректер базасын басқару жүйелерінің мақсаты қандай?

4.Деректер базасын басқару жүйесінің мүмкіндіктері туралы айтыңдар?

кластер құру


Оқулық С.Т.Мұхамеджанова, А.С.Тен, Н.Г.Голикова информатика 9

Алматы «Атамұра» 2019ж

Өзі туралы кластер тренинг қағаздар қалам

Сабақтың ортасы
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс»әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.Сабақтың мақсатын анықтау.

Венн диаграммасын пайдалану арқылы релякциялық және иериархиялық, желілік және таратылған деректер базасын салыстыру

  1. топ Желілік

2-топ: Реляциялық

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды, ойларын постерге түсіріп қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Дескриптор

-Желілік деректер базасын біледі

-реляциялық деректер базасы ұғымын түсінеді

ҚБ: Оқушылар өзара бағалайды

«Үштік» әдіс:

(Ойлан, жұптас, бөліс)

  1. Өмірден деректер базасы түрлерінің әр түрлі үлгілерін келтіріңдер?

  2. Интернетпен әртүрлі мамандықтардың классификациялық деректер базасын табыңдар

  • Дескриптор:

  • -деректердің түрлерін біледі.

  • - интернеттен деректерді іздейді.

ҚБ: Смайлик арқылы бағалаймын

Практикалық жұмыс «Кім тапқыр» әдісі

Компьютерде деректер қорын құрып компьютерде құнын есептеу.

Код – тауардың коды,тауар аты-тауар атауы, бағасы-тауар құны кепілдік-неше жылға кепілдік, хабарлама-жаңа т.б.хабарламалар жазылатын.

«Компьютердің құнын есептеу»деректер қорын құрыңдар.

Дескриптор:

-Компьютерде деректер қорын құрады.

- құнын есептеп шығарады

А4 қағазы , плакат,фламастер.


оқушыларға ноутбуктер таратылады.
9-сынып

9-сынып «Атамұра»-2018

81-89 бет

Сабақтың соңы
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- Бүгін нені түсіндің:

-Сен үшін тақырып қаншалықты маңызды:

-Сабақта неден қиналдың:



Қабілеті төмен оқушылар: Сабақ бойындағы «Миға абуыл»әдісі арқылы қушыларды сыни ойлауға бағытталады. Топта ұйымдастыру жұмыстарын алады.

Қабілеті орта оқушылар:

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдіс арқылы оқушыларға қолдау көрсетіп, дерек көздерін пайдалана отырып, ойлау дағдыларының дамуына ықпал жасайды.

-Деңгейлік сұрактар

  • Ынталандыру, қолдау көрсету;

  • Оқушылар өзара бағалайды (Ойлан-жұптас-бөліс әдісі);

  • Жұппен бағалау жүргізеді (Смайлик арқылы бағалау);

  • Практикалық жұмыс қалыптастырушы бағалау ретінде жүзеге асады.
Оқушылар өз жұмыс барысында алдын ала қауіп қатердің алдын алу шараларын белгілейді.

Смотрите также файлы