Отдел образования администрации Невского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа №17 Невского района Санкт-Петербурга

192131, Санкт-Петербург, ул. Бабушкина д.58 корп.1

тел. 417-55-58 тел./факс 417-55-60

ОКПО 53250470 ОКОГУ 23280 ОГРН 1027806078266 ИНН 7811066830 КПП 781101001




ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА

Педагогическим советом Директор ГБОУ школа № 17

Образовательного учреждения ___________ Сандеева С.В.

Протокол №____от__________ Приказ №____от_____2020 года


Рабочая программа

внеурочной деятельности

Направление: общекультурное

Общеразвивающий курс: «Мир мелодии»

Вид программы: АООП для учащихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) вариант 1


Учитель: Государенкова Елена Николаевна

Санкт-Петербург

2020 год

Пояснительная записка.
1.Цель курса (с учетом специфики реализации плана внеурочной деятельности).

Цель: Создание комфортной эмоциональной среды для
формирования потребности детей в регулярных занятиях музыкальной деятельностью.
Задачи:
 развивать интерес к музыке;
 развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность,
находчивость и фантазию, воображение, образное мышление;
 снимать зажатость и скованность;
 активизировать познавательный интерес;
 развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми;
 воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со
сверстниками;
 развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию,
превращать и превращаться;
 развивать чувство ритма и координацию движения;
 развивать речевое дыхание и артикуляцию;
 развивать дикцию на материале скороговорок и стихов;
 пополнять словарный запас;
 учить строить диалог, самостоятельно выбирая партнёра;
 научиться пользоваться словами выражающие основные чувства;
 познакомить детей с театральной терминологией

---

;
 познакомить детей с видами театрального искусства;
 познакомить с устройством зрительного зала и сцены;

2. Описание курса в плане внеурочной деятельности.

Направление внеурочной деятельности	Название курса внеурочной деятельности	Кол-во часов в год	Кол-во часов в неделю
Общекультурное	Мир мелодии	34	1

В соответствии с календарным учебным графиком, выходными и праздничными днями программа может быть скорректирована.
3. Планируемые результаты освоения курса.

Программа обеспечивает достижение следующих личностных и предметных результатов.

Личностные результаты:

• 
  формирование способности к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;
  
• 
  формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
  
• 
  формирование эмоциональное отношение к искусству;
  
• 
  формирование духовно-нравственных оснований;
  
• 
  реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования.
  

Предметные результаты:

• 
  разнообразные способы воплощения художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и познавательно-творческой деятельности;
  
• 
  постижение нотной грамоты;
  
• 
  знание особенностей музыкального языка;
  
• 
  применение полученных знаний и приобретённого опыта творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности;
  
• 
  выражение образного содержания музыки через пластику и движение;
  
• 
  создание коллективных музыкально-пластических композиций;
  
• 
  исполнение вокальных произведений разных жанров.
  

---

4.Материально-техническое обеспечение (с указанием УМК, электронных образовательных ресурсов, материально-технических средств.)

• 
  Синтезатор
  

• 
  Нотные тетради
  

• 
  пальчиковые куклы;
  
• 
  сценический грим;
  
• 
  видеокамера для съёмок и анализа выступлений.
  
• 
  Электронные презентации «Правила поведения в театре», «Виды музыкального искусства»
  

• 
  Тексты песен.
  
• 
  Музыка для выступления.
  

• 
  компьютер
  
• 
  музыкальный центр
  
• 
  микшер
  
• 
  микрофоны
  
• 
  флеш-карты
  

• 
  аккордеон
  
• 
  синтезатор
  
• 
  аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала.
  

Список литературы.

1.Т. Е. Венгерова, И. В. Пигарева «Воспитание музыкой». Изд. « Просвещение» Москва 1991г.;

2.П. Халабузарь, В. Попов, Н. Добровольская «Методика музыкального воспитания». Изд. «Музыка» Москва 1990г.;

3.В.И.Краснощёков«Вопросы хороведения». Изд. «Москва» Москва 1969г.;

4.В. К. Тевлина «Методика работы над песней». Изд. « Музыка» Москва 1998г.;

5.Г. А. Струве «Школьный хор». Изд. « Музыка» Москва 1981г.;

6.Н. Тырин «Нужно петь вместе». Изд. « Музыка» Москва 1999г.;

7.Л. Михеева«Музыка детям». Изд. « Музыка» Москва 1998 год.

Список литературы для детей:

Интернет-ресурсы:

Детям о музыке – http://www.muz-urok.ru/

Искусство слышать– http://iskusstvo.my1.ru/

Классическая музыка– http://classic.ru

Музыка и я - http://musicandi.ru/


5. Содержание курса.

Основное содержание программы представлено следующими содержательными линиями:

Россия – родина моя

Умение пропевать простейшие мелодии с названием нот, интонирование простейших музыкальных интервалов. Умение ориентироваться в нотном тексте, хоровых и вокальных партиях.

Музыкальные темы

Интонирование мелодии, а капелла и с сопровождением; сольное и ансамблевое пение; правильная певческая установка; развитие координации между слухом и голосом; умение слышать себя и соотносить свой голос со звучанием инструмента и (или) других голосов.

Слушаем и исполняем

Развитие артикуляционного аппарата; приобретение навыков правильного певческого дыхания, чистого интонирования; развитие мелодического слуха; умение распределять дыхание при исполнении песен различного характера;

---

развития метроритмических навыков, ощущения темпоритма.

Народные герои в музыке

Правильно формулировать гласные и чётко произносить согласные звуки; приёмы работы с микрофоном.

Слушаем и исполняем

Сценическое воплощение художественного замысла исполняемых произведений; знакомство с элементами пластики, сцендвижения и хореографии; творческое взаимодействие со всеми участниками выступления.

Повторение пройденных, разучивание и закрепление новых песен.

Средства:

- иллюстрации и литература;

- аудио и видеозаписи (использование технических средств).

Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление. Занятие

включает в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме.

Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов деятельности

№ п/п	Название раздела	Дата план	Дата коррекции	Тема занятия	Содержание видов деятельности
1	Россия – родина моя			Воспоминание о лете	реализовывать свой творческий потенциал; проявлять навыки вокальной деятельности в исполнении разножанровых и разнохарактерных произведений; выражать образное содержание музыки через пластику и движение; создавать коллективные музыкально-пластические композиции.
2				Музыкальный язык России
3				Музыкальный пейзаж
4				Русский романс
5				Русский романс (окончание темы)
6				Музыкальные формы
7				Героическая музыка
8				Героическая музыка(окончание темы)
9				Обобщающий урок
10	Музыкальные темы			Музыкальные портреты и характеры
11				Музыкальные портреты и характеры (продолжение темы)
12				Музыкальные портреты и характеры (окончание темы)
13				Хрустальный звон зимы
14				Композитор один -музыка разная ( Л. Бетховен)
15				Композитор один -музыка разная (М. И.Глинка)
16				Обобщающий урок
17	Народные герои в музыке			Русская былина
18				Народность в музыке
19				Народность в музыке (окончание темы)
20				Сцена
21				Культура выступления
22				Прощай, Масленица
23				Музыкальные герои
24				Музыка для мамы
25				Композитор один -музыка разная (Э. Григ)
26				Звуки весны в музыке
27	Слушаем и исполняем			Музыкальный театр
28				День весенний-день веселья
29				Детская музыка в кино
30				Детская музыка в кино (Продолжение темы)
31				День Победы
32				Джазовая музыка
33	Театрализованное представление для учащихся начальной школы			Музыкальный театр
34				Обобщающий урок

---

Лист коррекции.

Дата	Изменения	Примечания

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по дисциплине Технология и организация туроператорской деятельности.docx

• 1. Педагогическая наука, изучающая процесс обучения естествознанию.docx

• методика изучения морфемного состава слова в начальной школе.docx

• Годфруа Ж. Что такое психология в 2х т. Оглавление предисловие редактора перевода.doc

• Карточка действий по тревоге.docx