Организационная структура урока

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формы организации взаимодействия на уроке	УУД Универсальные учебные действия	Промежуточный контроль
1.Организационный момент	Организация самоопределения обучающихся к деятельности на уроке	Приветствует учеников. Проверяет готовность к уроку. Отмечает отсутствующих.	Воспринимают на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку	Фронтальная	Личностные: самоорганизация Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке
2.Постановка учебной задачи	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала	Формулирование цели урока, определение тематики новых знаний.	Слушают учителя Беседуют с учителем	Фронтальная	Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес, внимание, удивление. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу	Устные ответы
3.Повторение пройденного материала
3.Освоение нового материала	Беседа с использованием материалов учебника: устройство швейной машины, организация рабочего места для выполнения швейных работ, правила ТБ при работе на шв.машине. Просмотр презентации. Знакомство с основными операциями при машинной обработке изделия, терминологией.	Беседа с использованием материалов учебника, ЭОР	Работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, на слайдах презентации.	Фронтальная	Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать учителя, строить понятные речевые высказывания, задавать вопросы Регулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, ориентируются в учебнике Личностные: проявляют интерес к учебному материалу; уважительно относиться к чужому труду	Устные ответы
4.Самостоятельная работа с проверкой по эталону.	Организация рабочего места  Самостоятельная работа	Проверяет организацию рабочего места Подготовка швейной машины к работе Контролирует правильность приемов работы, объем и качество выполненного задания, соблюдение норм безопасности во время работы, помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности	Организуют рабочее место Выполняют задание используя инструкционную карту. Взаимоконтроль	Индивидуальная Индивидуальная	Познавательные: умеют организовать творческое пространство, подготовить рабочее место Регулятивные: ориентируются в учебнике, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составляют план и последовательность действий. Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение правил поведения, обучающихся на уроке.
	Физкультминутка	Проводит физкульт минутку	Выполняют упражнения	Фронтальная	Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью
	Практическая работа	«Выполнение образцов машинных швов» Контролирует правильность приемов работы, объем и качество выполненного задания, соблюдение норм безопасности во время работы, помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе	Выполняют задание используя инструкционную карту.	Индивидуально	Познавательные: умеют организовать творческое пространство, подготовить рабочее место Регулятивные: ориентируются в учебнике, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составляют план и последовательность действий. Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение правил поведения, обучающихся на уроке
5.Рефлексия деятельности	Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы	Определяет дифференцированное домашнее задание. Ответьте на вопросы: Правила безопасной работы на шв.машине? Как подготовить шв.машину к работе?	Рассматривают итоги практических работ, оценивают их	Фронтальная	Личностные: сориентированы на уважительное отношение к труду одноклассников Регулятивные: оценивают свою работу, умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о проделанных лабораторных испытаниях Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения	Оценивание обучающихся за работу на уроке. Устные ответы
	Домашнее задание. Уборка рабочих мест (5 мин)	Объясняет задание	Слушают учителя	Индивидуальная

---

---

Смотрите также файлы

• Литература это сокращенная вселенная. Б Литература выполняет работу памяти. В Литература есть сознание народа, цвет и плод его духовной жизни.docx

• Роль личности в истории.docx

• 1 Общая характеристика вещественных доказательств 5 1 Понятие и значение вещественных доказательств 5.docx

• Безопасность НПВС и ГИБП.pdf

• Оушы саны 3 Пн малімі Толтанов Бауржан Назымбекович.docx