ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.03.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Карменова Мейрамгуль
02.11.2020 жыл
Орта мерзімді перспективада республика экономикасының даму қарқынын жеделдету және цифрлық технологияларды пайдалану есебінен халықтың өмір сүру сапасын жақсарту, сондай-ақ ұзақ мерзімді перспективада Қазақстанның экономикасын болашақтың цифрлық экономикасын құруды қамтамасыз ететін түбегейлі жаңа даму траекториясына көшіруге жағдай жасау.
Өнеркәсіпті және электр энергетикасын цифландыру,
ауыл шаруашылығын цифрландыру, электрондық сауданы дамыту, қаржы технологияларын және қолма-қол ақшасыз төлемдерді дамыту.
Педагогтың жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту, қала-ауыл білім беру сапасындағы алшақтықты қысқарту, қауіпсіз ортаны қамтамассыз ету, білім сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу, зияткерлік, рухани-адамгершілік және дене дамуын қамтамасыз ету.
Желіні кеңейту, оның ішінде МЖӘ, мемлекеттік тапсырыс «әлеуметтік
бала күтуші» үй тәрбиешілерін енгізу, балалардың қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту және тәрбиелеу бағдарламаларының өзгеруі, мектепке дайындықтың күшейтілуі.
Қазақстан Республикасының тиісті білім беру деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын үлгілік оқу жоспарына, индикатор – баланың даму деңгейінің көрсеткіш анықтауға, инклюзивті білім беру – ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктері ескеріле отырып, барлық балалардың тәрбие мен оқытуға тең қол жеткізуін қамтамасыз ететін процесіне, білім беру ортасы – мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуы үшін пайдаланылатын перспективалық міндеттер мен құралдар жиынтығы қисынында құрылған мектепке дейінгі ұйымның ішкі өмірінің тұтас сипаттамасына, білім беру траекториясы – педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздіксіз процесіне, ұйымдастырылған оқу қызметі – педагог ұйымдастырған және тәжірибеде қолдануға қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруге бағытталған әрекеттеріне, күн тәртібін ұйымдастыруға.
Осы Заңда мынадай негізгі ұғымдар пайдаланылады:
педагог – педагогтік немесе тиісті бейіні бойынша өзгеде кəсіптік білімі бар жəне білім алушыларды жəне (немесе) тəрбиеленушілерді оқыту жəне тəрбиелеу, білім беру қызметін əдістемелік қолдау немесе ұйымдастыру бойынша педагогтың кəсіптік қызметін жүзеге асыратын адам;
педагогтік əдеп – педагогтердің Қазақстан Республикасының педагог мəртебесі туралы заңнамасында белгіленген мінез-құлық нормалары;
педагогтік əдеп жөніндегі кеңес – білім беру ұйымында құрылатын, педагогтердің педагогтік əдепті сақтау мəселелерін қарайтын алқалы орган;
тəлімгерлік – педагогтің орта білім беру ұйымында педагогтің кəсіптік қызметіне алғаш рет кіріскен адамға кəсіптік бейімделуіне практикалық көмек көрсету жөніндегі қызметі.
«Педагог мәртебесі» туралы заң 21 баптан тұрады. Оның ішінде бізде қатыстысы тәрбиешілердің жыл сайынғы ақылы демалысының 49 күнінен 56 күнге ауысуы, мектепішілік балабақшаға педагогтардың балаларын кезектен тыс қабылдануы.
