___________________________________________

(наименование организации образования)

Краткосрочный (поурочный) план по русскому языку

Какие бывают дожди. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

Словарный диктант

(тема урока)

Раздел:	Природные явления
ФИО педагога	Утешева Салтанат Саламатовна
Дата:	02.02.2023
Класс: 4	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Какие бывают дожди. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы; 4.3.2.1 составлять тексты определенной структуры по коллективно и самостоятельно составленному плану, показывая разницу между информацией, событиями или процессами; 4.2.5.1 находить информацию по трем и более источникам (словари, справочники, энциклопедии, детские познавательные журналы, газеты) на заданную тему и интерпретировать ее; 4.3.8.5 изменять глаголы по лицам, числам и временам, определять спряжение по неопределенной форме.
Цели урока	Узнать, как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени .

      Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока 0-3 мин	Создание положительного эмоционального настроя. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.	Дети приветствуют учителя. Проверяют рабочие места.		https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1735
Середина урока 4-40 мин	1. Проверка домашнего задания 2.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. -Отгадайте загадку. С неба к нам приходит он, В серой дымке небосклон. На веселый душ похож. Что это? Конечно … (Дождь) -Нравится ли вам, когда идет дождь? – А попадали вы под дождь? Что такое дождь? -Какое настроение вызывает дождь у вас? Говорят: дождь идет, вчера был сильный дождь. Почему о дожде говорят по-разному? -Определите лексическую тему урока. 3. Работа над лексической темой урока А) Минутка чистописания 1. Оформление тетрадей ________февраля Классная работа 2.Запись пословицы с соблюдением высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв, их соединений. По капле дождь, по росинке роса .Работа с пословицей по плану: 1. Чтение пословицы. 2. Объяснить значение непонятных слов . 3. Выяснить смысл пословицы в целом: о чём она и чему учит? 4. Подобрать жизненную ситуацию, в которой можно употребить данную пословицу. Повторение изученного. -Что обозначает глагол? -На какие вопросы отвечает? -Как изменяются глаголы? -Каким членом предложения является? Изучение новой темы. -Сегодня мы продолжим говорить о глаголе, правописании глаголов, закрепив применение изученных алгоритмов их правописания. - А о чём конкретно мы будем сегодня говорить. Вы узнаете, если прочитаете эту запись. САПЬРЗЯЦЖГЕХНЯИНЕ  Нужно убрать каждую вторую букву и тогда сможете прочитать тему нашего урока. Какова же цель нашего сегодняшнего урока? -А теперь рассмотрите таблицу как изменяется глагол в настоящем и будущем времени по лицам и числам Работа по учебнику. с. 36 № 3 -Прочитайте стихотворение. Спишите стихотворение, вставьте пропущенные буквы. Найдите глаголы. Определите их время. -Определите лицо и число у глаголов в форме настоящего и будущего времени. Работа в группе Разложите глаголы настоящего и будущего времени Индивидуальная работа На капельках дождя написаны глаголы. Нужно определить в каком времени стоит этот глагол Физминутка Дождь забарабанил по крыше Покажите как он барабанил? -У меня в руке бутылка с водой,в какую сторону она прольется, в ту сторону поварачиваетесь. Работа в паре Проспрягай глагол молчу в наст.времени и глагол пойду в будущем времени Подведение итогов Тест	Отгадывают загадку. Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока Оформляют тетради. Работа с пословицей по плану. Отвечают на вопрос.  Узнать, что такое спряжение, научиться спрягать глаголы. Различать спряжение по окончаниям. Дети смотрят видео Дети собирают глаголы наст.и буд.времени Выполняют наклоны вправо,влево	ФО. Оценивается уровень развития речи. Ставится 1 балл 3балла 1 балл 2балла 3балла	https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-dozhd-dlya-detej-32-luchshix.html Учебник с. 35-37 Тетрадь
Конец урока 41-45 мин	Итог урока. Рефлексия. «Заверши фразу» Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по … и … . Окончания глаголов, которые изменяются по лицам и числам, называются … окончаниями глаголов. Домашнее задание: с. 37 № 4	Дети отвечают на вопросы. Проводят самооценку работы на уроке.	Дети рисуют смайлику рот: Р аботал отлично, всё понял Р аботал хорошо, есть ошибки Много ошибок	Картинка смайлик

---

     

---

Смотрите также файлы

• Мектеп9лицей.docx

• Использование встроенных функций при решении практических задач.docx

• Содержание раечетно пояснительной записки.doc

• Диагностика кровотечений различного вида Вводный контроль знаний.docx

• 3. Адал ксіпкерді сипаттайтын критерийді тадаыз Кредитті масатты пайдалану.docx