КГУ "Средняя общеобразовательная школа №48"
(наименование организации образования)
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

Раздел:	7.2А Формулы сокращённого умножения
ФИО педагога	Мусалиева Ажар Муратбековна
Дата:	27.01.2023
Класс: 7 "Б"	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока:	Разложение на множители с применением формул разности квадратов
Цели обучения в соответствии с учебной программой:	7.2.1.10 знать и применять формулы сокращённого умножения
Цели урока:	Учащийся: - применяет формулу разности квадратов при преобразовании выражении
Критерии оценивания:	Обучающийся: - знает формулу разности квадратов -применяет формулу разности квадратов

Ход урока

     

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Приветствие, создание коллаборативной среды/ 3 мин	Приветствует учеников.	Организационный момент. Приветствие учеников: Метод «Комплимент» друг другу по цепочке говорят комплимент Цель этого метода: сплочение классного коллектива знаний		Карточки
Актуализация знаний/ 5 мин.	Организует актуализацию требований к ученику с целью повторения	Задание№1 Проверка домашнего задания Учащиеся решают примеры (раздаются всем учащихся карточки) «Да-нет» при помощи этого метода развить внимательность учащихся 1.(с-а)(с+а)=с² - а²           2. (4у - 3х)(4у + 3х) = 8у² - 9у²           3.100х²-4у² = (50х - 2у)(50х + 2у)      4. х2 - у² = (х+у)(у-х)                  5. 6a2 - 9c² = (2a – 3с)(2а+3с) 6.(х-а)(х+а)=х² - а² 7. (в-а)(в+а)=а² -а² 8. 25х²-16у² = (5х - 4у)(5х + 4у)          Дескрипторы: -выполняет преобразования с выражениями; -проверяет правильность решения Обратная связь: учащиеся показывают правильность заданий большим пальцем.	ВЗО	Презентация
Закрепление пройденного материала/ 12 мин.	Организует закрепление учениками темы.	Парная работа. Задание 2 Определите верные и неверные равенства и заполните таблицу x2 + y2 = (x + y)(x + y) (4a2)2 = 16a4 (3a – 7b)(3b + 9a) = 9a2 – 49b2 (0,3xy3)2 = 0,09x2y6 (a - b)(a + b) = a2 – b2 +2ab (a - в)2 = (а-в)(а-в) (с + n)(n - с) = с2 – n2 Верные равенства Неверные равенства Критерий Дескрипторы Определяет верне-неверные равенства Применяет формулу разности квадратов Преобразовывает выражение Находит ответ ФО: "+,-" проверка Верные равенства Неверные равенства (4a2)2 = 16a4 x2 + y2 = (x + y)(x + y) (3a – 7b)(3b + 9a) = 9a2 – 49b2 (a - b)(a + b) = a2 – b2 +2ab (0,3xy3)2 = 0,09x2y6 (с + n)(n - с) = с2 – n2 (a - в)2 = (а-в)(а-в) Физминутка: " Самолет" https://yandex.ru/video/preview/14172966935038260716 Задание 3 . Групповая работа Замените пропуски одночленами, чтобы выполнялось равенство: ( __ - 8a)( __ + __ ) = 9c2 - __ 36a2 - __ = ( __ + __ )( __ - 10в) 0,81x6 - __ = ( __ - 11у2)( __ + __ ) Замените пропуски одночленами, чтобы выполнялось равенство: ( __ - 5у)( __ + __ ) = 16а2 - __ 25у2 - __ = ( __ + __ )( __ - 10в) 0,49а6 - __ = ( __ - 11у)( __ + __ ) Критерий Дескрипторы Заполняет пропуски в выражениях Знает формулу разности квадратов Заменяет пропуски одночленами Проверяет правильность решения ФО: Смайлики	"+,-" проверка ФО: Смайлики
Формативное оценивание/ 15 мин.	Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новые знания и умения, самопроверку, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.	Самостоятельная работа. Обратная связь: самооценивание с помощью модельного ответа. (4x2 – 2y3)(4x2 + 2y3) = (4x2)2 – (2y3)2 = 16x4 – 4y6 (10m + 8n5)( 10m - 8n5) = (10m)2 – (8n5)2 = 100m2 – 64n10 (15x – 8y2)( 15x + 8y2) =225x2 – 64y4 (3b - 1)(3b + 1) – (b - 5)(b + 5)=8в2+24 (6m – 10n)(6m + 10n)+ 100n2=36n2 8x(1 + 2x) – (4x + 3)(4x - 3)=8 х+9 (x + y)(x - y) + (y - a)(y + a)=х2-а2 (0,9x7 – 0,2y3)(0,9x7 + 0,2y3)=0,81х14-0,04у6 9 (2 + 3x)(2-3х) + (9x + 6)(9x - 6)=0 ( = - Критерий Дескрипторы Упрощает выражения Знает формулу разности квадратов Выполняет преобразования выражений Проверяет правильность решения	ФО	Презентация
Домашнее задание/ 2 мин.	Дает разъяснение по домашнему заданию с учебника .	Записывают домашнее задание. Осмысливают выполнение домашнего задания. Задают вопросы по домашнему заданию.
Рефлексия/ 3мин.	Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности.	Рефлексия по методу «Комментарии»	СО	Презентация

---

     

---

Смотрите также файлы

• 3. выбор стиля принятия решения.pdf

• Правила пользования раздаточной коробкой 8 Неисправности раздаточной коробки 8 Техническое обслуживание раздаточной коробки 9.docx

• Жшс Алтынай баытты ббекжайы ош келді,Алтын кз.docx

• 1 Теориялы блім.docx

• Практическая работа 1 sql создание базы данных и таблиц Цель.docx