Выгоды:

экономическая (В1):

время (С1);

доход (С2);

торговля (С3) вдоль реки;

работа по строительству (С5);

торговля в окрестностях (С4).
Социальные (В­2):

безопасность и надежность (С6);

гордость общины (С8);

связи (С7).
Окружающая среда (В3):

комфорт (С9);

доступность (С10);

эстетика (С11).
Сценарии:

D1 – мост

D2 – туннель

D3 – существующий паром
Издержки:
Экономические :

капиталовложения ;

эксплуатация и текущий ремонт ;

прекращение паромного бизнеса .
Социальные

изменение стиля жизни ;

раскол людей ;

передислокация людей .
Окружающей среды :

повышение загазованности от автомобилей ;

разрушение экологии ;

загрязнение воды из-за моста .

– мост;

– туннель;

– существующий паром.
Указание: в анализе использовать критерий: найти максимум по i отношения для i=1..3

Что делать – строить мост или туннель или не строить?

---

Смотрите также файлы

• Цель проекта Школа Министерства просвещения России.docx

• Цель выяснение количества и основных характеристик людей, включенных в социальную сеть подростка. Ядро сети.docx

• Содержание информационнологическое (Инфологическое) проектирование бд. 6 Определение требований к операционной обстановке 8 Заключение 40 Список литературы 41 Введение.docx

• Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине Теория организации.pdf

• Задача рассчитать заработную плату учителя математики 12 разряда, имеющего звание заслуженный работник лнр.docx