---

Р.р. Изложение отрывка из повести.

1	Изложение отрывка из повести.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Контрольный диктант по теме: «Правописание глаголов».	1	Контроль и подведение итогов работы по теме: «Правописание глаголов».	1,2,3,4,5,6,7.8
		Анализ контрольного диктанта. Повторение темы: «Глагол»	1	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте. Повторить изученную тему.	1,2,3,4,5,6,7.8
Наречие	16	Наречие как часть речи.	1	Познакомиться с новой частью речи - наречием. Учиться подбирать к названиям действий их признаки. Отработать постановку вопросов от глагола к наречию и запомнить вопросы, на которые отвечают наречия. Сделать коллективный вывод о наречии как неизменяемой части речи. Тренироваться в образовании наречий от прилагательных и дописывать словосочетания однокоренными прилагательными и наречиями. Учиться составлять пары из наречий, противоположных по значению, и наречий, близких по значению. Использовать наречия для сравнительной характеристики персонажей сказок, басен.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречие - неизменяемая часть речи.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Значение наречий в речи.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Образование наречий от прилагательных.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречия, противоположные и близкие по значению.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
Наречия, отвечающие на вопросы как? где? когда? куда? откуда?		Наречия, отвечающие на вопрос как?	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречия, отвечающие на вопрос где?	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречия, отвечающие на вопрос когда?	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречия, отвечающие на вопросы куда? откуда?	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Постановка вопросов к наречиям.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Подбор наречий с опорой на вопросе.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречие. Закрепление знаний.	1	Закрепить полученные знания по изученной теме: «Наречие». Контроль знаний по изученной теме: «Наречие».	1,2,3,4,5,6,7.8
		Наречие. Контрольные вопросы и задания.			1,2,3,4,5,6,7.8
		Деловое письмо. Объяснительная записка.	1	Восстановить в памяти правила оформления объяснительной записки. Написать объяснительную записку по общепринятой форме от имени литературного персонажа.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Р.р. Сочинение по сюжетной картине и словосочетаниям.	1	Сочинение по сюжетной картине и словосочетаниям.	1,2,3,4,5,6,7.8
.		Р.р. Написание сочинения по сюжетной картине и словосочетаниям.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
Предложение. Текст Простое предложение	12	Простое предложение с однородными членами.	1	Обобщить знания о простых предложениях с однородными членами. Потренироваться в распространении предложений однородными членами. Объяснять правила постановки знаков препинания при однородных членах предложения.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Распространение предложений однородными членами.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
Сложное предложение		Сложное предложение без союзов.	1	Сравнивать простое предложение и сложное предложение, чертить их схемы, обозначая в них только главные члены. Составлять сложные предложения из простых предложений.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Сложные предложения с союзами и, а, но.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Составление сложных предложений с союзами и, а, но.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Годовый контрольный диктант по теме: «Части речи».	1	Проверить умение применять изученные в 8 классе орфографические правила на письме.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Анализ контрольного диктанта. Повторение темы: «Части речи».	1	Проанализировать ошибки, допущенные в контрольном диктанте. Повторить и обобщить изученные орфограммы.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Сравнение простых и сложных предложений.	1	Познакомиться со сложными предложениями с союзами и, а, но. Потренироваться в постановке союзов и запятых между частями сложного предложения. Учиться составлять сложные предложения по данной первой части и нескольким вариантам второй части сложного предложения. Сочинять сложные предложения с помощью двух-трёх предметных картинок и союзов между ними.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Распространение простых и сложных предложений.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Предложение. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Деловое письмо. Заявление.	1	Познакомиться с планом, по которому пишется заявление. Обсудить тематику заявлений. Накопить тематический словарь. Составить текст заявления из данных структурных частей и правильно расположить их на листе бумаги. Учиться заполнять бланк заявления.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Р.р. Сочинение по личным наблюдениям.	1	Сочинение по личным наблюдениям.	1,2,3,4,5,6,7.8
Повторение	10	Повторение. Состав слова.	1	Повторить изученный материал за год. Применять изученные правила правописания и пунктуации. Писать под диктовку предложения, соблюдая изученные правила правописания.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Имя существительное.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Имя прилагательное.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Местоимение.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Глагол.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Наречие.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Предложение.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Р.р. Сочинение по серии сюжетных картинок и словосочетаниям.	1		1,2,3,4,5,6,7.8
		Повторение. Деловое письмо. Расписка.	1	Потренироваться в составлении расписки.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Подведение итогов года.	1	Потренироваться в выполнении тестовых заданий по итогам года.	1,2,3,4,5,6,7.8
			136

---

9 класс (136 ч.)

9 класс
Раздел	Кол-во часов	Тема урока	Кол-во часов		Основные виды деятельности обучающихся (на уровне БУД)	Основные направления воспитательной деятельности
Повторение. Предложение	6	Простые предложения.	1		Обобщить знания о простом и сложном предложениях, объясняя схемы предложений и постановку знаков препинания в них. Доказательно соотнести данные примеры предложений со схемами и соединить, где надо, части сложных предложений союзами. Тренироваться в распространении простых предложений и частей сложных предложений второстепенными членами. Коллективно сочинять вторую часть сложных предложений, стараясь подобрать как можно больше вариантов. Коллективно сочинять сложные предложения для подкрепления основной мысли в тексте фактами.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Сложные предложения.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Распространение предложений.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Упражнения в распространении предложений.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Составление сложных предложений.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Предложение. Контрольные вопросы и задания.	1		Контроль знаний по изученной теме: «Предложение».	1,2,3,4,5,6,7.8
Состав слова. Текст	12	Корень и однокоренные слова. Правописание в корне и приставке.	1		Обобщить знания о составе слова, опираясь на рисунок, слова к рисунку и условные обозначения. Потренироваться в образовании однокоренных слов с помощью приставок и суффиксов, объясняя, где надо, правописание в корне и приставке. Обогатить словарь сложных слов новыми примерами. Различать сложные слова с соединительной гласной и без неё и объяснять, как они образованы.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Образование слов с помощью суффиксов.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Образование слов с помощью приставок.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание в корне слова.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание в приставке слова.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
Сложные и сложносокращённые слова		Сложные слова.	1		Познакомиться со сложными сложносокращёнными словами, способами их образования и особенностями использования. Постараться запомнить как можно больше таких слов. Потренироваться в употреблении таких слов в устной и письменной речи.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание сложных слов.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Сложносокращённые слова.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Состав слова. Закрепление знаний.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Состав слова. Контрольные вопросы и задания.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Деловое письмо. Автобиография.	1		Познакомиться с деловой бумагой - автобиографией. Обсудить план, по которому необходимо писать автобиографию. Перечислить обязательные данные и объяснить, какие из них ты не можешь раскрыть. Написать свою биографию по данному плану.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Деловое письмо. Написание автобиографии.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
Части речи. Текст Имя существительное	17	Значение предметности.	1		Повторить все известные грамматические признаки существительных, используя данные слова и сокращённые обозначения. Тренироваться в описании предмета или явления только одними существительными. Подбирать близкие и противоположные по значению существительные и использовать их в устной и письменной речи. Пополнить словарь существительными, обозначающими черты характера; объяснять значение данных слов, включая их в предложения. Использовать существительные для сравнения одного предмета с другим.	1,2,3,4,5,6,7.8
Значение существительных в речи		Существительные, близкие и противоположные по значению.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Существительные, обозначающие черты характера.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Использование существительных для сравнения одного предмета с другим.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
Склонение существительных		Склонение существительных в единственном числе.	1		Обобщить знания о склонении существительных в единственном и множественном числе, правописании безударных окончаний. Находить и исправлять ошибки в употреблении падежных окончаний существительных для связи слов в словосочетаниях.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Склонение существительных во множественном числе.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание безударных окончаний существительных.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Упражнения в правописании безударных окончаний существительных.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных окончаний существительных».	1		Контроль и подведение итогов работы по теме: «Правописание безударных окончаний существительных».	1,2,3,4,5,6,7.8
		Анализ контрольного диктанта. Повторение темы: «Имя существительное».	1		Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте.	1,2,3,4,5,6,7.8
Несклоняемые существительные		Знакомство с несклоняемыми существительными.	1		Познакомиться с несклоняемыми существительными и объяснить особенность их использования в речи. Пополнить словарь несклоняемыми существительными. Обсудить с одноклассниками содержание незаконченного диалога. Сочинить конец диалога, используя в разговоре несклоняемые существительные.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание прилагательных с несклоняемыми существительными.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Употребление глаголов в прошедшем. времени с несклоняемыми существительными.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Существительное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.	1		Закрепить полученные знания по изученной теме: «Имя существительное». Контроль знаний по изученной теме: «Имя существительное».	1,2,3,4,5,6,7.8
		Деловое письмо. Записка.	1		Потренироваться в написании записок, включая в их содержание несклоняемые существительные. Учиться переделывать содержание записок в смс-сообщения.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Р. р. Изложение содержания текста биографии писателя.	1		Тренироваться в составлении текста биографии писателя.	1,2,3,4,5,6,7.8
Имя прилагательное Значение прилагательных в речи	16	Значение признака предмета.	1		Повторить все известные грамматические признаки прилагательных, используя данные слова и сокращённые обозначения. Использовать прилагательные разных семантических групп для описания предмета.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Употребление прилагательных в прямом и переносном значении.	1		Употреблять прилагательные в прямом и переносном значении в словосочетаниях и предложениях.	1,2,3,4,5,6,7.8
Склонение прилагательных		Согласование прилагательных с существительными.	1		Уметь доказывать согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже на конкретных примерах. Уметь находить и исправлять ошибки в согласовании прилагательных с существительными. Проверять правописание безударных окончаний прилагательных. Познакомиться с прилагательными, обозначающими признак по принадлежности, и потренироваться в постановке вопросов к данным прилагательным. Учиться склонять притяжательные прилагательные и правильно писать их в разных падежных формах, сохраняя разделительный мягкий знак перед падежными окончаниями.	1,2,3,4,5,6,7.8
		Правописание падежных окончаний прилагательных.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Упражнения в правописании падежных окончаний прилагательных.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Знакомство с прилагательными, обозначающими признак по принадлежности.	1			1,2,3,4,5,6,7.8
		Склонение прилагательных в мужском и среднем роде на -ий, -ьи.	1			1,2,3,4,5,6,7.8

---

---

Числительное

---

Смотрите также файлы

• йымдастырылан ісрекет. йымдастырылан ісрекетті міндеттері.docx

• 1 профессиональная мотивация студентов.docx

• Отчет ЮгоВосточного ту о проделанной работе и экологической обстановке в период с 05. 07. 2013 по 11. 07. 2013 г.doc

• Тоызмала йірмесіні бадарламасы.docx

• Контрольная работа 3 по дисциплине Иностранный язык Выполнил студент 2 курса Шифр 21141псжд092 Козлов Н. А.docx