Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 84
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Форма повышения
квалификации (ФПК)
ОГБПОУ «ИЭК
ФПК
30*
43**
30***
Стажировка
0*
0**
0***
Обучение в аспирантуре
1*
0**
0***
Итого квалификацию с отрывом от работы повысили (чел.):
31*
45**
30***
Примечание: * - 2021 год,** - 2020 год;*** – 2019 год
Преподаватели Колледжа постоянно работают над повышением своего профессио- нального уровня. За последние три года 99 преподавателей прошли курсы повышения квалификации. Повышение квалификации преподавателей осуществляется также в форме участия в работе методических объединений.
Вывод
:
Реализация профессиональных образовательных программ среднего про-
фессионального образования обеспечивается педагогическими работниками, имеющими
высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дис-
циплин (модуля). Все преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессио-
нального цикла прошли переподготовку.
Кадровый состав ОГБПОУ «ИЭК» соответ-
ствует предъявляемым требованиям ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федера-
ции», ФГОС СПО. Реализация ППССЗ специальностей колледжа обеспечена педагогиче-
скими кадрами, имеющими высшее базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемым учебным дисциплинам (профессиональным модулям).
90
3.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной и исследовательской
работы студентов
В ОГБПОУ «ИЭК», традиционно уделяется большое значение научно- исследовательской и экспериментальной работе. Преподавателями Колледжа проводится большая работа по формированию у студентов умений и навыков исследовательской ра- боты. Одним из направлений работы является исследовательская работе со студентами.
Студенты колледжа под руководством педагогов принимали участие в различных област- ных и всероссийских конкурсах. Одно из важных направлений в развитие исследователь- ских умений и навыков студентов колледжа - учебно-исследовательская деятельность, включающая изучение дополнительной литературы, подготовку рефератов и сообщений, работу над курсовой работой и выпускной квалификационной работой.
В 2020 году студенты колледжа презентовали свои наработки в области научных исследований на мероприятиях различного уровня (таблица 46).
В 2020 году в соответствии с учебными планами специальностей студенты 1 кур- сов под руководством преподавателей общеобразовательных дисциплин разрабатывали индивидуальные проекты по учебным дисциплинам с учётом требований ФГОС среднего общего образования и Положения о подготовке, выполнении и защите индивидуального проекта по общеобразовательным учебным дисциплинам. Выполнение студентами инди- видуальных проектов на заключительном этапе изучения УД позволило преподавателю увидеть не только овладение студентами теоретическим материалом, но и их умение си- стематизировать данный материал. В процессе выполнения индивидуальных проектов обучающиеся расширили и систематизировали знания по общеобразовательным дисци- плинам, изучили особенности научного стиля речи, приобрели навыки работы с научно- понятийным аппаратом исследования.
,
91
Таблица 46
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах за последние 6 лет
Уровень ме-
роприятия
Количество мероприятий
Количество участников
из них
количество победителей
количество призеров
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Международ- ный
1 3
4 5
6 0
2 6
4 2
6 0
0 2
0 2
5 0
2 2
1 3
1 0
Всероссийский
61 65 58 32 90 86 189 195 200 210 90 104 32 42 45 53 37 21 53 34 59 89 53 50
Межрегио- нальный
24 14 25 38 2
6 58 62 59 48 8
22 22 12 18 10 0
6 35 14 10 15 0
4
Региональный
16 13 18 26 12 14 35 27 30 85 12 28 16 22 14 35 4
6 26 13 8
12 8
5
Внутриколле- джный
1 3
4 2
0 1
42 56 60 30 0
10 1
3 9
6 0
1 1
6 3
6 0
3
Итого
103 98 109 103 110 107 326 408 353 376 116 164 69 81 86 106 46 34 117 69 81 125 62 63
92
Можно с уверенностью констатировать тот факт, что исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Студенты колледжа в процессе обучения не только осваивают учебную программу, но и приобретают навыки самостоятельной работы. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны: изу- чение и систематизация официальных государственных документов - законов, постанов- лений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем «Консультант-плюс», «Гарант», глобальной сети «Ин- тернет»; изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодиче- ских изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, перио- дической и научной информации; подготовка докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ; участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях. Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем. Также сту- денты участвуют в конкурсе «Профстажировки 2.0» – платформа, где студент встречается с потенциальным работодателем. Студент получает реальную задачу (кейс) от компании.
При успешном ее решении – приглашение пройти практику.
Таким образом, за отчетный период студенты колледжа приняли участие в 110 ме- роприятиях различного уровня: конференциях, олимпиадах, конкурсах студенческих ра- бот.
Вывод: в ОГБПОУ «ИЭК» в соответствии с требованиями освоения общих ком-
петенций (самостоятельно определять задачи профессионального и личностного разви-
тия, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации)
созданы все необходимые условия для развития творческого потенциала студентов в
научно-исследовательской деятельности. Данная деятельность студентов является
неотъемлемой составной частью подготовки квалифицированных специалистов, способ-
ных творческими методами индивидуально и коллективно решать профессиональные
научные, технические и социальные задачи, применять в практической деятельности до-
стижения научно-технического прогресса, быстро ориентироваться в достижениях со-
временной науки. Динамика участия студентов в научно-исследовательской деятельно-
сти на протяжении последних трёх лет остаётся положительной, что обеспечивает
приобщение обучающихся к процессу овладения знаниями во внеурочной деятельности.
3.4. Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта
Наиболее эффективными формами изучения и обобщения педагогического опыта являются научно-практические конференции, семинары, выставки разработанной учебно- методической литературы, других методических материалов, педагогические консульта- ции, обзоры, дискуссии, практикумы. В своей методической работе преподаватели обоб- щают, систематизируют и развивают накопленный педагогический опыт, учитывая до- стижения современной науки. Результаты методической работы находят отражение в до- кладах и выступлениях на заседаниях цикловых комиссий, на научно-методических кон- ференциях, в печатных изданиях, в методических разработках, которые используются в работе другими преподавателями колледжа.
Развитию профессиональных компетенций педагогов способствует участие в ин- теллектуальных и профессиональных конкурсах.
93
Таблица 47
Результативность участия педагогов ОГБПОУ «ИЭК» интеллектуальных и профессиональных конкурсах муниципального, регионального, межрегионального, всероссийского, международного уровней
№ п/п Наименование конкурса
Уровень
Дата проведения
Ф. И.О.
Результат
1 6 Всероссийский конкурс на лучшую методическую разра- ботку «Методический потен- циал российского образования
-2018» всероссийский декабрь 2018
Новожилова С.А.
Диплом 1 степени
2
II
Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди педагогических работ- ников образовательных орга- низаций «100 лучших методи- ческих разработок России-
2019» всероссийский февраль 2019
Прошек Н.А.
Диплом 1 степени
3
Областной конкурс професси- онального мастерства «Педа- гог года -2018» областной май 2018
Сушкова И.П.
Финалист
4
II
Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди педагогических работ- ников образовательных орга- низаций "100 лучших методи- ческих разработок России –
2019» всероссийский февраль 2019
Новожилова С.А
Диплом за 1 место
94 5
Областной смотр-конкурс на лучшее оснащение учебно- материальной и методической базы по курсу "Основы без- опасности жизнедеятельности" областной
2019
Кириллов Д.В.
Диплом за 2 место в номинации "Лучшая учебно-материальная ба- за по предмету БЖД"
6
VI Всероссийский конкурс на лучшую методическую разра- ботку "Методический потен- циал российского образования-
2019" всероссийский ноябрь 2019
Прошек Н.А
1 место
7
Всероссийский профессио- нальный педагогический кон- курс всероссийский декабрь 2019
Сергеева Н.В. диплом за 1 место в номинации "Методическая разработка педаго- га"
8
VIII Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую раз- работку всероссийский ноябрь 2019
Грузова Н.Ю.
Прошек Н.А.
2 диплома за 2 место
9
VI Межрегиональная научно- практическая конференция сту- дентов и преподавателей «Мо- лодежь, наука, энергетика» межрегиональный май 2020
Грузова Н.Ю.
Диплом за участие
10
VI Межрегиональная научно- практическая конференция сту- дентов и преподавателей «Мо- лодежь, наука, энергетика» межрегиональный май 2020
Новожилова С.А.
Диплом за участие
95
Создание условий для методического обеспечения образовательного процесса и непрерывного совершенствования профессиональной компетентности преподавателей в условиях развития профессиональной образовательной организации – основная цель научно-методической деятельности в колледже, которая осуществлялась через информа- ционно-методическое сопровождение инновационной и профессиональной деятельности педагогов.
Цель методической работы: совершенствование уровня педагогического мастер- ства преподавателей посредством самообразования, повышения квалификации, обмена актуальным педагогическим опытом, внедрения в образовательный процесс инновацион- ных образовательных технологий.
Задачи: стимулирование инновационной деятельности преподавателей колледжа в условиях реализации ФГОС; организация научно-исследовательской деятельности препо- давателей и студентов в соответствии с требованиями ФГОС СПО и профессиональных стандартов; повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работ- ников колледжа в соответствии с требованиями ФЗ-273 «Об образовании в РФ» от
29.12.2012; активизация работы преподавателей по темам самообразования, способству- ющим обобщению актуального педагогического опыта.
Для успешной реализации основных профессиональных образовательных про- грамм, достижения целей ФГОС СПО в колледже создано и совершенствуется комплекс- ное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Оно включает:
1. Нормативный комплект:
1.1. Примерная программа.
1.2. Рабочие программы:
1.2.1. Рабочие программы профессионального модуля или дисциплины.
1.2.2. Рабочие программы учебной практики, производственной практики, про- граммы преддипломной практики.
1.3. Календарно-тематическое планирование дисциплины, МДК, практики.
1.4. Фонд оценочных средств по дисциплине/профессиональному модулю:
1.4.1. Комплект оценочных средств для текущего контроля по профессиональному модулю или учебной дисциплине.
1.4.2. Комплект оценочных средств для промежуточной аттестации по профессио- нальному модулю или учебной дисциплине.
2. Комплект по выполнению лабораторно-практических занятий:
2.1. Методические рекомендации к проведению лабораторных/практических работ по дисциплине/МДК для студентов.
2.2. Сборники лабораторных работ и практических занятий по дисциплине/МДК, которые содержат необходимые сведения для выполнения лабораторных работ и практи- ческих занятий.
3. Комплект по подготовке и защите курсовых работ и руководству ими:
3.1. Перечень тем курсовых работ.
3.2. Методические указания для студентов по выполнению и оформлению курсо- вых работ.
3.3. Образцы курсовых работ.
3.4. Фактический материал предприятий для курсового проектирования.
4. Комплект по изучению отдельных учебных тем:
4.1. Планы-конспекты учебных занятий.
4.2. Конспекты лекций.
4.3. Опорные конспекты.
4.4. Рабочие тетради.
4.5. Образцы типовых документов.
4.6. Раздаточный и иллюстративный материал (схемы, таблицы и т.д.).
96
Таблица 48
Информация о публикациях, выступлениях, вебинарах педагогических работников
ОГБПОУ «ИЭК»
Ф.И.О.
Исходные данные
Название статей
Прошек Н.А. Ивановская газета
Им подвластны и свет и тьма//Ивановская газета, 21 марта 2017, №22 (6021)
Прошек Н.А. Журнал
«Среднее профессиональное образование»
Деятельность Гуманитарного центра как условие фор- мирования профессиональных компетенций и культур- но-образовательного уровня студентов// СПО, №4.-
2017, С.113-118.
Сушкова
И.П.
Журнал
«Среднее профессиональное образование»
Дипломное проектирование студентов – заочников энергетического профиля в системе СПО// СПО, №6.-
2017, С.59-65.
Борисова
О.А.
Прошек Н.А.
Нечаева Р.Д.
Ивановская газета
Энергетики постигают экологию // Ивановская газета,
№100 (6099), 19 декабря 2017 г.
Сушкова
И.П.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Дипломный проект как средство повышения качества подготовки специалистов среднего звена для энергети- ческой отрасли// Приложение к ежемесячному теоре- тическому и научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование», №3, 2018, С.77-85.
Ивановская газета
Татьянин день в энергоколледже удался// Ивановская газета от 30.01.2018, №8 (6110).
Прошек Н.А.
Борисова
О.А.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Воспитание экологической культуры обучающихся в контексте гуманитарного образования// Приложение к ежемесячному научно-методическому журналу «Сред- нее профессиональное образование», №4, 2018. С. 114-
121.
Борисова
О.А.
Нечаева Р.Д.
Ивановская газета
Цель колледжа –профессиональный рост студен- тов//Ивановская газета, 25 сентября 2018 №76 (6178)
Борисова
О.А.
Нечаева Р.Д.
Комсомольская правда
Кузница кадров энергетической промышленности:
Ивановский энергетический колледж отмечает 75 –
летие//Комсомольская правда, 5-12 декабря 2018, С.37
Новожилова
С.А.
Борисова
О.А.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Роль преподавателя в условиях информатизации учеб- ного процесса// Приложение к ежемесячному научно- методическому журналу «Среднее профессиональное образование», №12, 2018. С. 104-109.
Борисова
О.А.
Региональная науч- но-практическая конференция «Под- готовка кадров – партнерство ВУЗов, колледжей, бизнеса и государства»
16.10.2018-17.10.2018 Доклад в Ивановском государ- ственном химико-технологическом университете, уча- стие в круглом столе «Сотрудничество 2018-2019 году, развитие социального партнерства в интересах реше- ния проблем занятости людей с инвалидностью и со- блюдения законодательства в этой области»
квалификации (ФПК)
ОГБПОУ «ИЭК
ФПК
30*
43**
30***
Стажировка
0*
0**
0***
Обучение в аспирантуре
1*
0**
0***
Итого квалификацию с отрывом от работы повысили (чел.):
31*
45**
30***
Примечание: * - 2021 год,** - 2020 год;*** – 2019 год
Преподаватели Колледжа постоянно работают над повышением своего профессио- нального уровня. За последние три года 99 преподавателей прошли курсы повышения квалификации. Повышение квалификации преподавателей осуществляется также в форме участия в работе методических объединений.
Вывод
:
Реализация профессиональных образовательных программ среднего про-
фессионального образования обеспечивается педагогическими работниками, имеющими
высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дис-
циплин (модуля). Все преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессио-
нального цикла прошли переподготовку.
Кадровый состав ОГБПОУ «ИЭК» соответ-
ствует предъявляемым требованиям ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федера-
ции», ФГОС СПО. Реализация ППССЗ специальностей колледжа обеспечена педагогиче-
скими кадрами, имеющими высшее базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемым учебным дисциплинам (профессиональным модулям).
90
3.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной и исследовательской
работы студентов
В ОГБПОУ «ИЭК», традиционно уделяется большое значение научно- исследовательской и экспериментальной работе. Преподавателями Колледжа проводится большая работа по формированию у студентов умений и навыков исследовательской ра- боты. Одним из направлений работы является исследовательская работе со студентами.
Студенты колледжа под руководством педагогов принимали участие в различных област- ных и всероссийских конкурсах. Одно из важных направлений в развитие исследователь- ских умений и навыков студентов колледжа - учебно-исследовательская деятельность, включающая изучение дополнительной литературы, подготовку рефератов и сообщений, работу над курсовой работой и выпускной квалификационной работой.
В 2020 году студенты колледжа презентовали свои наработки в области научных исследований на мероприятиях различного уровня (таблица 46).
В 2020 году в соответствии с учебными планами специальностей студенты 1 кур- сов под руководством преподавателей общеобразовательных дисциплин разрабатывали индивидуальные проекты по учебным дисциплинам с учётом требований ФГОС среднего общего образования и Положения о подготовке, выполнении и защите индивидуального проекта по общеобразовательным учебным дисциплинам. Выполнение студентами инди- видуальных проектов на заключительном этапе изучения УД позволило преподавателю увидеть не только овладение студентами теоретическим материалом, но и их умение си- стематизировать данный материал. В процессе выполнения индивидуальных проектов обучающиеся расширили и систематизировали знания по общеобразовательным дисци- плинам, изучили особенности научного стиля речи, приобрели навыки работы с научно- понятийным аппаратом исследования.
,
91
Таблица 46
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах за последние 6 лет
Уровень ме-
роприятия
Количество мероприятий
Количество участников
из них
количество победителей
количество призеров
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Международ- ный
1 3
4 5
6 0
2 6
4 2
6 0
0 2
0 2
5 0
2 2
1 3
1 0
Всероссийский
61 65 58 32 90 86 189 195 200 210 90 104 32 42 45 53 37 21 53 34 59 89 53 50
Межрегио- нальный
24 14 25 38 2
6 58 62 59 48 8
22 22 12 18 10 0
6 35 14 10 15 0
4
Региональный
16 13 18 26 12 14 35 27 30 85 12 28 16 22 14 35 4
6 26 13 8
12 8
5
Внутриколле- джный
1 3
4 2
0 1
42 56 60 30 0
10 1
3 9
6 0
1 1
6 3
6 0
3
Итого
103 98 109 103 110 107 326 408 353 376 116 164 69 81 86 106 46 34 117 69 81 125 62 63
92
Можно с уверенностью констатировать тот факт, что исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Студенты колледжа в процессе обучения не только осваивают учебную программу, но и приобретают навыки самостоятельной работы. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны: изу- чение и систематизация официальных государственных документов - законов, постанов- лений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем «Консультант-плюс», «Гарант», глобальной сети «Ин- тернет»; изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодиче- ских изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, перио- дической и научной информации; подготовка докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ; участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях. Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем. Также сту- денты участвуют в конкурсе «Профстажировки 2.0» – платформа, где студент встречается с потенциальным работодателем. Студент получает реальную задачу (кейс) от компании.
При успешном ее решении – приглашение пройти практику.
Таким образом, за отчетный период студенты колледжа приняли участие в 110 ме- роприятиях различного уровня: конференциях, олимпиадах, конкурсах студенческих ра- бот.
Вывод: в ОГБПОУ «ИЭК» в соответствии с требованиями освоения общих ком-
петенций (самостоятельно определять задачи профессионального и личностного разви-
тия, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации)
созданы все необходимые условия для развития творческого потенциала студентов в
научно-исследовательской деятельности. Данная деятельность студентов является
неотъемлемой составной частью подготовки квалифицированных специалистов, способ-
ных творческими методами индивидуально и коллективно решать профессиональные
научные, технические и социальные задачи, применять в практической деятельности до-
стижения научно-технического прогресса, быстро ориентироваться в достижениях со-
временной науки. Динамика участия студентов в научно-исследовательской деятельно-
сти на протяжении последних трёх лет остаётся положительной, что обеспечивает
приобщение обучающихся к процессу овладения знаниями во внеурочной деятельности.
3.4. Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта
Наиболее эффективными формами изучения и обобщения педагогического опыта являются научно-практические конференции, семинары, выставки разработанной учебно- методической литературы, других методических материалов, педагогические консульта- ции, обзоры, дискуссии, практикумы. В своей методической работе преподаватели обоб- щают, систематизируют и развивают накопленный педагогический опыт, учитывая до- стижения современной науки. Результаты методической работы находят отражение в до- кладах и выступлениях на заседаниях цикловых комиссий, на научно-методических кон- ференциях, в печатных изданиях, в методических разработках, которые используются в работе другими преподавателями колледжа.
Развитию профессиональных компетенций педагогов способствует участие в ин- теллектуальных и профессиональных конкурсах.
93
Таблица 47
Результативность участия педагогов ОГБПОУ «ИЭК» интеллектуальных и профессиональных конкурсах муниципального, регионального, межрегионального, всероссийского, международного уровней
№ п/п Наименование конкурса
Уровень
Дата проведения
Ф. И.О.
Результат
1 6 Всероссийский конкурс на лучшую методическую разра- ботку «Методический потен- циал российского образования
-2018» всероссийский декабрь 2018
Новожилова С.А.
Диплом 1 степени
2
II
Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди педагогических работ- ников образовательных орга- низаций «100 лучших методи- ческих разработок России-
2019» всероссийский февраль 2019
Прошек Н.А.
Диплом 1 степени
3
Областной конкурс професси- онального мастерства «Педа- гог года -2018» областной май 2018
Сушкова И.П.
Финалист
4
II
Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди педагогических работ- ников образовательных орга- низаций "100 лучших методи- ческих разработок России –
2019» всероссийский февраль 2019
Новожилова С.А
Диплом за 1 место
94 5
Областной смотр-конкурс на лучшее оснащение учебно- материальной и методической базы по курсу "Основы без- опасности жизнедеятельности" областной
2019
Кириллов Д.В.
Диплом за 2 место в номинации "Лучшая учебно-материальная ба- за по предмету БЖД"
6
VI Всероссийский конкурс на лучшую методическую разра- ботку "Методический потен- циал российского образования-
2019" всероссийский ноябрь 2019
Прошек Н.А
1 место
7
Всероссийский профессио- нальный педагогический кон- курс всероссийский декабрь 2019
Сергеева Н.В. диплом за 1 место в номинации "Методическая разработка педаго- га"
8
VIII Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую раз- работку всероссийский ноябрь 2019
Грузова Н.Ю.
Прошек Н.А.
2 диплома за 2 место
9
VI Межрегиональная научно- практическая конференция сту- дентов и преподавателей «Мо- лодежь, наука, энергетика» межрегиональный май 2020
Грузова Н.Ю.
Диплом за участие
10
VI Межрегиональная научно- практическая конференция сту- дентов и преподавателей «Мо- лодежь, наука, энергетика» межрегиональный май 2020
Новожилова С.А.
Диплом за участие
95
Создание условий для методического обеспечения образовательного процесса и непрерывного совершенствования профессиональной компетентности преподавателей в условиях развития профессиональной образовательной организации – основная цель научно-методической деятельности в колледже, которая осуществлялась через информа- ционно-методическое сопровождение инновационной и профессиональной деятельности педагогов.
Цель методической работы: совершенствование уровня педагогического мастер- ства преподавателей посредством самообразования, повышения квалификации, обмена актуальным педагогическим опытом, внедрения в образовательный процесс инновацион- ных образовательных технологий.
Задачи: стимулирование инновационной деятельности преподавателей колледжа в условиях реализации ФГОС; организация научно-исследовательской деятельности препо- давателей и студентов в соответствии с требованиями ФГОС СПО и профессиональных стандартов; повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работ- ников колледжа в соответствии с требованиями ФЗ-273 «Об образовании в РФ» от
29.12.2012; активизация работы преподавателей по темам самообразования, способству- ющим обобщению актуального педагогического опыта.
Для успешной реализации основных профессиональных образовательных про- грамм, достижения целей ФГОС СПО в колледже создано и совершенствуется комплекс- ное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Оно включает:
1. Нормативный комплект:
1.1. Примерная программа.
1.2. Рабочие программы:
1.2.1. Рабочие программы профессионального модуля или дисциплины.
1.2.2. Рабочие программы учебной практики, производственной практики, про- граммы преддипломной практики.
1.3. Календарно-тематическое планирование дисциплины, МДК, практики.
1.4. Фонд оценочных средств по дисциплине/профессиональному модулю:
1.4.1. Комплект оценочных средств для текущего контроля по профессиональному модулю или учебной дисциплине.
1.4.2. Комплект оценочных средств для промежуточной аттестации по профессио- нальному модулю или учебной дисциплине.
2. Комплект по выполнению лабораторно-практических занятий:
2.1. Методические рекомендации к проведению лабораторных/практических работ по дисциплине/МДК для студентов.
2.2. Сборники лабораторных работ и практических занятий по дисциплине/МДК, которые содержат необходимые сведения для выполнения лабораторных работ и практи- ческих занятий.
3. Комплект по подготовке и защите курсовых работ и руководству ими:
3.1. Перечень тем курсовых работ.
3.2. Методические указания для студентов по выполнению и оформлению курсо- вых работ.
3.3. Образцы курсовых работ.
3.4. Фактический материал предприятий для курсового проектирования.
4. Комплект по изучению отдельных учебных тем:
4.1. Планы-конспекты учебных занятий.
4.2. Конспекты лекций.
4.3. Опорные конспекты.
4.4. Рабочие тетради.
4.5. Образцы типовых документов.
4.6. Раздаточный и иллюстративный материал (схемы, таблицы и т.д.).
96
Таблица 48
Информация о публикациях, выступлениях, вебинарах педагогических работников
ОГБПОУ «ИЭК»
Ф.И.О.
Исходные данные
Название статей
Прошек Н.А. Ивановская газета
Им подвластны и свет и тьма//Ивановская газета, 21 марта 2017, №22 (6021)
Прошек Н.А. Журнал
«Среднее профессиональное образование»
Деятельность Гуманитарного центра как условие фор- мирования профессиональных компетенций и культур- но-образовательного уровня студентов// СПО, №4.-
2017, С.113-118.
Сушкова
И.П.
Журнал
«Среднее профессиональное образование»
Дипломное проектирование студентов – заочников энергетического профиля в системе СПО// СПО, №6.-
2017, С.59-65.
Борисова
О.А.
Прошек Н.А.
Нечаева Р.Д.
Ивановская газета
Энергетики постигают экологию // Ивановская газета,
№100 (6099), 19 декабря 2017 г.
Сушкова
И.П.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Дипломный проект как средство повышения качества подготовки специалистов среднего звена для энергети- ческой отрасли// Приложение к ежемесячному теоре- тическому и научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование», №3, 2018, С.77-85.
Ивановская газета
Татьянин день в энергоколледже удался// Ивановская газета от 30.01.2018, №8 (6110).
Прошек Н.А.
Борисова
О.А.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Воспитание экологической культуры обучающихся в контексте гуманитарного образования// Приложение к ежемесячному научно-методическому журналу «Сред- нее профессиональное образование», №4, 2018. С. 114-
121.
Борисова
О.А.
Нечаева Р.Д.
Ивановская газета
Цель колледжа –профессиональный рост студен- тов//Ивановская газета, 25 сентября 2018 №76 (6178)
Борисова
О.А.
Нечаева Р.Д.
Комсомольская правда
Кузница кадров энергетической промышленности:
Ивановский энергетический колледж отмечает 75 –
летие//Комсомольская правда, 5-12 декабря 2018, С.37
Новожилова
С.А.
Борисова
О.А.
Журнал
«Среднее про-фессиональное образо-вание»
Роль преподавателя в условиях информатизации учеб- ного процесса// Приложение к ежемесячному научно- методическому журналу «Среднее профессиональное образование», №12, 2018. С. 104-109.
Борисова
О.А.
Региональная науч- но-практическая конференция «Под- готовка кадров – партнерство ВУЗов, колледжей, бизнеса и государства»
16.10.2018-17.10.2018 Доклад в Ивановском государ- ственном химико-технологическом университете, уча- стие в круглом столе «Сотрудничество 2018-2019 году, развитие социального партнерства в интересах реше- ния проблем занятости людей с инвалидностью и со- блюдения законодательства в этой области»
