f. Наличие компьютерной обработки данных для конкретных методик

08. Программа методик должна состоять из следующих элементов:

Выберите один или несколько ответов:

a. инструкции для испытуемого

b. содержания самого теста или группы тестов

c. ключа к расшифровке полученных результатов

d. инструкции по интерпретации результатов тестирования

e. пример интерпретации результатов тестирования

f. раздаточный материал

09. Для решения узкоспециальной задачи программа состоит из 1-2 методик. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

10. Предварительная подготовка экспериментатора к сеансу обследования не обязательно должна включать точное запоминание инструкции, приобретение тестовых материалов, оптимальное их размещение, подробное знакомство с процедурой проведения, предварительный инструктаж ассистентов и т.п. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

11. Какие требования необходимо соблюдать при диагностике?

Выберите один или несколько ответов:

a. следовать процедурам стандартизации даже в незначительных подробностях

b. регистрировать любые нестандартные условия эксперимента

c. при интерпретации результатов учитывать условия тестирования

d. при проведении тестировании использовать бланковые методики на бумажных носителях

e. все ответы верные

f. нет верных ответов

12. От соотношения методик в программе обследования зависит интерпретация результатов обследования. Верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

13. Завершающий этап планирования психодиагностического обследования связан с решением технических вопросов проведения обследования.

Выберите один или несколько ответов:

a. какой инструментарий будет использован?

b. можно ли обрабатывать результаты на компьютере?

c. насколько репрезентативна выборка?

d. насколько программа соответствует целям диагностики?

e. все вопросы верные?

14. Заключения зависят от теоретических установок и специализации диагноста. Они не имеют единой стандартной формы и правила написания. Важно, чтобы оно соответствовало интересам, потребностям и уровню подготовки тех, кто его получит. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

15. Заключение эффективно, если в нем отражены среднестатистические свойства конкретного индивида, т.е. черты, результаты обследовании которых соответствуют средним показателям. Это верно

---

?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

Модуль 3. Практическая психодиагностика

Тема 7. Диагностика когнитивной сферыЭлектронная книга

01. Интеллект опосредует успешность деятельности, выполняемой человеком, от него зависит разумность его поведения и взаимоотношений с окружающими, социальная ценность и социальный статус индивида. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

02. Интеллект

Выберите один ответ:

a. опосредует успешность деятельности, выполняемой человеком

b. играет важнейшую роль в структуре целостной индивидуальности

c. является ведущим, стержневым качеством когнитивного развития

d. является ведущим, стержневым качеством целостного личностного развития

e. все ответы верные

03. Понятие «интеллект» (англ. — intelligenc) как объект научного исследования было введено в психологию

Выберите один ответ:

a. Ф. Галътоном

b. В. Штерном

c. Л. Терстоуном

d. Ж. Пиаже

e. А. Бине

f. Ч. Спирменом

04. Понятие «интеллект» (англ. — intelligenc) как объект научного исследования было введено в психологию

Выберите один ответ:

a. в конце XIXв

b. в конце XXв

c. в начале XIXв

d. в начале XXв

e. нет верного ответа

05. Коэффициент интеллектуальности (IQ) часто называют синонимом интеллекта. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

06. В настоящее время признано, что интеллектуальные тесты оправдали себя как средства измерения интеллекта, рассматриваемого как общая способность или группа способностей. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

07. Для правильной интерпретации результатов тестирования интеллекта следует знать:

Выберите один или несколько ответов:

a. о степени тренированности испытуемого в выполнении тестов

b. о мотивации выполнения теста

c. об эмоциональном состоянии во время тестирования

d. о влиянии на тестовые оценки личности экспериментатора

e. о предшествующей тестированию деятельности испытуемого

f. о профессионализме испытующего

08. Давно известно, что средний уровень и диапазон так называемых способностей к обучению, выявляемых специальными тестами, широко варьируют в разных семьях запада. Это верно

---

?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

09. Психологи установили, что заметные подъемы и спады IQ у детей могут быть вызваны следующими причинами:

Выберите один или несколько ответов:

a. изменениями в структуре семьи

b. увеличением или уменьшением семейного дохода

c. переездом на новое место жительства

d. посещением детского сада

e. нет верных ответов

10. Тесты действия, неязыковые и невербальные тесты за рубежом обычно применяются для диагностики интеллекта у

Выберите один или несколько ответов:

a. детей с неразвитой речью

b. детей, не умеющих читать и писать

c. детей дошкольного возраста с дефектами речи

d. детей с задержками умственного развития

e. неграмотных и не умеющих читать любого возраста

f. иностранцев

11.Чаще всего те психологические характеристики, которые за рубежом рассматриваются в свете изучения интеллекта, в отечественной психологии трактуются в связи с понятием психологического развития. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

12. Показатели умственного развития, рассматриваемые отечественными психологами, зависят от содержания теоретических концепций умственного развития, которых он придерживается. Среди них чаще всего отмечаются следующие:

Выберите один или несколько ответов:

a. особенности психических процессов (преимущественно мышления и памяти)

b. характеристики учебной деятельности

c. показатели творческого мышления

d. особенности развития темперамента

e. характеристики эмоционально-волевой сферы

13. Интерес к вопросам психологической диагностики интеллектуального развития в отечественной практике резко возрос в

Выберите один ответ:

a. 60-70-е гг. XX в

b. 50-60-е гг. XX в

c. 70-80-е гг. XX в

d. 40-50-е гг. XX в

e. 30-40-е гг. XX в

14. Одним из научных коллективов, первым взявшимся за адаптацию зарубежных тестов интеллекта, была руководимая ____ лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного вос-питания АПН СССР.

Выберите один ответ:

a. Л.А. Венгером

b. Л.С. Выготским

c. А.Г. Асмоловым

d. П.Я. Гальпериным

e. Ю.Б. Гиппенрейтер

15. Социально-психологические нормативы – это требования ____

Выберите один ответ:

a. закрепленные, в форме правил, предписаний

b. которые, присутствуют в образовательных программах, квалификационных профессиональных характеристиках

---

c. общественного мнения взрослых членов общества

d. закрепленные в традициях воспитания и образования

e. закрепленные в обычаях повседневной жизни

f. все ответы верные

Тема 8. Диагностика личностиЭлектронная книга

01. В отечественной психологии реальным базисом личности человека признается совокупность его общественных отношений, реализуемых через многообразие деятельностей. Общество рассматривается не просто некоторой внешней средой личности. Она объективно включена в систему общественных отношений, и этим определяется формирование структуры личности, образуемой комплексом свойств, — мотивов, стремлений, установок, привычек и т. д. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

02. Отметьте личностные опросникив списке:

Выберите один или несколько ответов:

a. типологические опросники

b. опросники черт личности

c. опросники мотивов

d. опросники интересов

e. опросники ценностей

f. опросники установок (аттитюдов)

g. опросники характера

03. Комбинации содержательных характеристик личности, между которыми существуют закономерные и необходимые связи, «комплексы», «согласованные паттерны» - это

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотив

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

04. MMPI широко охватывает такие области, как

Выберите один ответ:

a. Здоровье

b. Социальные отношения

c. Политические отношения

d. Религиозные отношения

e. Сексуальные отношения

f. Вопросы образования

g. Вопросы семьи и брака

h. Невротические и психотические типы поведения

i. Все ответы верные

05. К базисным шкалам MMPI относят следующие:

Выберите один или несколько ответов:

a. ипохондрии

b. депрессии

c. истерии

d. психопатии

e. акцентуации

06. К базисным шкалам MMPI относят следующие:

Выберите один или несколько ответов:

a. женственности—мужественности

b. паранойяльности

c. психастении

d. шизоидности

e. гипомании

f. социальной интроверсии

g. психопатии

07. Понимаются как последовательность поведения, привычки или тенденции к повторению поведенческих проявлений.

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотив

---

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

08. Опросник X. Шмишека(Schmieschek Fragebogen), предназначенный для диагностики

Выберите один ответ:

a. ипохондрических типов личности

b. депрессивных типов личности

c. истерических типов личности

d. психопатических типов личности

e. акцентуированных типов личности

09. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личкопредназначен для диагностики типа ____ характера у подростков в возрасте от 14 до 18 лет.

Выберите один или несколько ответов:

a. психопатии

b. акцентуации

c. психастении

d. шизоидности

e. гипомании

f. социальной интроверсии

10. Определяет пристрастность, избирательность и конечную целенаправленность психического отражения и регулируемой им активности, а в житейском понимании объясняет, почему живое существо предпочитает совершать одно, а не другое – это

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотивация

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

11. Форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности- это

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотивация

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

12. Выраженная направленность индивида положительно или отрицательно реагировать на определенный класс стимулов, ситуаций, событий – это

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотивация

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

13. Качества или свойства предметов, которые делают их полезными, желательными или ценимыми – это

Выберите один ответ:

a. тип личности

b. черта личности

c. мотивация

d. интерес

e. ценность

f. установка (аттитюд)

Тема 9. Понятие психологического диагноза



01. Одной из наиболее разработанных теоретических схем психологического диагноза и сегодня остается предложенная известным психологом

Выберите один ответ:

a. Бодуэн Де Куртенэ

b. Т. Томашевский

c. нет верного ответа

d. Я. Корчак

e. Я. Рейковским

02. Я. Рейковский выделяет ряд основных направления в работе психодиагноста - это

Выберите один или несколько ответов:

a. Осуществление диагноза механизмов регуляции, механизмов психических процессов

b. Осуществление диагноза деятельности

---

Смотрите также файлы

• Данная цель предопределяет постановку следующих задач.docx

• Практическая работа. Изучите теоретический материал к теме и выполните задание. Задание 1.docx

• День до сдачи работы мы справимся, и ты получишь Отлично по своему предмету! Только представь ты занимаешься своим любимым делом, пока твои лохиодногруппники теряют свои нервные клетки Проникнись Это бесценное ощущение Курсовая,.docx

• Контрольная работа 1 вариант 1 По дисциплине Иностранный язык Направление подготовки 42. 03. 01 Реклама и связи с общественностью.docx

• Атаана пікірі Пікір лы Абай Адамны адамшылыыаыл, ылым, жасы ата, жасы рбы, жасы стаздан боладыды.docx