ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.03.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Бағалау критерийлерінің шкаласы | балл |
Жұмыс болған жоқ | 0 |
Аз да болса жұмыс жүрді | 1 |
Жұмыс жақсы жүрді | 2 |
Оқушы мен мұғалім тығыз байланыс болды | 3 |
Бөлім: | Python тілінде программалау (информатика, 6-сынып) |
Педагогтің аты-жөні | Ырысбек Арай |
Күні: | |
Сынып: | 6 Б |
Сабақтың тақырыбы | Мәліметтер типтерін жіктеу |
Оқу мақсаты: | 6.3.3.1 деректер түрлерін жіктеу; |
Сабақтың мақсаты: | – Мәліметтер типтерін жіктейді; – Программалауда деректер типтерін қолдануды меңгереді. |
№ | Сабақ барысы | 0 | 1 | 2 | 3 | | |
1. | ОМЖ, ҚМЖ жоспарларының болуы, cабақ мақсатыныңSMART-қа сәйкестігі | | | + | + | | |
1.1. | ҚМЖ-ның ҰМЖ жоспарымен сәйкестігі | | | + | + | | |
2 | Сабақ кезеңдерінің дұрыс ұйымдастырылуы | | |||||
2.1 | РАППОРТ. Сенім орнату | | | + | + | | |
2.2. | Сабақ мақсатын ашу және таныстыру. | | | + | + | | |
2.3 | Үй тапсырмасының сұралуы | | | + | + | | |
3. | Жаңа материалды ұсыну шеберлігі. | | | + | + | | |
4. | Белсенді оқу әдістерінің қолданылуы | | | + | + | | |
5. | Саралау тапсырмаларының қолданылуы | | | + | + | | |
6. | Пәнаралық байланыс | | | + | + | | |
7. | Қалыптастырушы бағалаудың сабақта оқушының жеке қажеттілігін анықтау және білім алушыларды ынталандыру мақсатында жоспарлануы | | | + | + | | |
8. | Тақырыпты меңгеру кезіндегі білімі мен дағдысын қалыптастырушы бағалау критерийлер мен дескрипторлары арқылы берілуінің көзделуі | | | + | + | ||
9. | Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы | | | + | + | ||
10 | Топтық жұмыстың жүргізілуі | | | + | + | ||
11 | Жеке және жұптық жұмыстың жүргізілуі | | | + | + |
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі | Мұғалім іс-әрекеті | Оқушы іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Ұйымдастыру | Тақырып: Мәліметтер типтерін жіктеу Сабақтың мақсатымен таныстыру. – Мәліметтер типтерін жіктейді; – Программалауда мәліметтер типтерін қолдануды меңгереді. | Сабақта меңгеретін мақсаттарды білу | | Презентация (1-3 с лайдтар) |
Жаңа сабақ | Жаңа сабақты түсіндіру Дерек (мәлімет) – өңделмеген әртүрлі фактілер, цифрлар, яғни өңдеудің нәтижесінде белгілі бір мағынаға ие болған ақпарат. Деректер типі – тұрақты, айнымалы мен өрнектер қабылдай алатын мәндер және олармен орындауға болатын амалдардың жиынтығы. Python-дағы деректер типтерінің негізгі операциялары: сандар (integer(бүтін), float(нақты); тізбектер (list, string); сөздіктер (dict); объектілер (функциялар, генераторлар, әдістер); модульдер; файлдар; арнайы және қосымша типтер. | Жаңа тақырыпты меңгеру | | Презентация (4-8 слайдтар) |
Практикум | | Жаңа тақырыпты мұғаліммен бірге практикада қолдану арқылы меңгеру | Бағалау критерийлерін ұсыну | Презентация (9- сл айд) |
Бекіту | Тақырыпты меңгергенін анықтау Тапсырма. Деректер типтерін және олар қабылдайтын мәндерді сәйкестендіріңіз. Бекіту сұрақтары №1. Деректер типі дегеніміз не? №2. float() типі қандай мәндерді қабылдайды? №3. Айнымалылардың типін қандай функцияның көмегімен анықтайды? | Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін анықтау | Бағалау критерийлерін ұсыну | Презентация (11-13 слайдтар) |
Қорытынды | Сабақты қорытындылау, рефлексия | | | Презентация (14 слайд) |
Ұсыныс___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мұғалімнің қолы______________________________