Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	3-бөлім. «рython тілінде программалау»
Педагогтың аты-жөні	Пауенова Г.Т
Күні
Сынып: 6 сынып	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	6.2. Тіл алфавиті Синтаксис
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.3.2.1. Рython тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу.
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар: Прогаммалау тілі мен кәдімгі тілдің айырмашылығын ажыратады. Көптеген оқушылар: Рython тілінің әліппесі, программа синтаксисінің ережелерін қолданады. Кейбір оқушылар: Рython тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы	1.Оқушылармен амандасу. 2.Психологиялық көңіл күй сыйлау (Uca uca өлеңімен) Білу (Адасқан сөздер ретімен орналастыру) Пуск- Все программы- MS Office- MS Word Іске қосу-Барлық программалар- MS Office- MS Word Сөздік жазу дәптерге Қаріп-шрифт- font Азатжол- абзац-paragraph Мәтінді пішімдеу-форматировать текст-format text ҚБ Түсіну ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы жаңа тақырып бойынша үш топқа тақырыпшалар бөліп беріледі. Әр топ өз тақырыбы бойынша топ ішінде ақылдасып, постерге өз ойларын, нақты ақпаратты плакатқа түсіреді. Топтар арасында бір-біріне түсіндіру жұмыстары жүреді. «Түртіп алу» әдісі. Төменде берілген программа кодтарын жазудағы қателерді тап. 1-код 2-код 3-код a =  int input() b =  int intut() t = А + B print(c) a = 8: b =118  с := а + b   print(c) a = int(input()) k=3*(a+b)-4ab      t=a*b print(k); print(t) № 2 тапсырма: a , b, с бүтін сандары берілген. Осы сандардың қосындысы мен көбейтіндісінің соңғы цифрларының қосындысын экранға шығар . Мысалы Нәтиже Түсініктеме 9 4 2 7 9*4*2=72 9+4+2=15 2+5= 7 Дескриптор:              Жалпы - 2 балл. А, b, c бүтін сандарының қосындысын шығарады. A, b, c бүтін сандарының көбейтіндісін шығарады. A, b, c бүтін сандарының қосындысы мен көбейтіндісінің соңғы цифрларының қосындысын экранға шығарады.	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. 4.Тапысрманы орындайды Мұғалімді тыңдайды		компьютер компьютер 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сабақтың соңы	«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.	Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды.

---

---

Смотрите также файлы

• Баалау критерийлеріні шкаласы балл.docx

• Методические указания по выполнению Расчетнографической работы для бакалавров направления подготовки 38. 03. 04 Государственное и муниципальное управление.docx

• Дрігерге дейінгі кмек крсетудегі мейірбикені рлі.docx

• Вариант 1 Задание 1.docx

• Пп Наименование разделов и тем программы.docx