Файл: Матай орта мектебі коммуналды мемлекеттік мекемесі Жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.03.2024
Просмотров: 33
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
8.1.5.3 терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттау
8.1.6.4 буынның әр түрлі типтерінің құрылысы және олардың қызметтерінің арасында байланыс орнату
8.1.7.6 эндокриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау.
8.1.5.2 бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу
8.1.7.2 дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттау
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
8.1.5.3 терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттауда;
8.1.6.4 буынның әр түрлі типтерінің құрылысы және олардың қызметтерінің арасында байланыс орнатуда;
8.1.7.6 эндокриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атауда;
8.1.5.2 бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білуде;
8.1.7.2 дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттауда қателіктер жіберілген.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : ІІІ тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;
Педагогтің (Т.А.Ә.): Сейсекенова Э.М.
«Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
ІV тоқсан Биология пәні бойынша
Сынып: 8 а.б.
Оқушылар саны: 39
Педагог:
Мақсаты: Биология пәні бойынша білім сапасын тексеру;
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||
| | төмен | | Орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-64% | 65-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны 27 | | | |||
| БЖБ 1 | 39 | 24 | | 10 | 13 | 16 | 74,3 | 100% |
| БЖБ 2 | 39 | 20 | | 8 | 16 | 15 | 74,3 | 100% |
| БЖБ 3 | 39 | 25 | | - | 25 | 14 | 74,3 | |
| ТЖБ | 39 | 30 | | 12 | 13 | 14 | 74,3 | 100% |
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ 1 | 8.2.2.1 тірі ағзалардың тіршілік әрекетіндегі митоз бен мейоздың маңызын түсіндіру 8.2.1.1 жануарлардың көбею тәсілдерін салыстыру 8.2.1.3 ашықтұқымды және жабықтұқымды өсімдіктердің тіршілік циклінің ерекшеліктерін түсіндіру 8.2.3.1 эмбрионалдық даму кезеңдерін сипаттау 8.2.3.2 әр түрлі ұрық жапырақшаларынан қалыптасатын ұлпалар мен мүшелердің дифференциялануын сипаттау | 8.2.1.2 мүктер мен қырықжапырақтардың мысалдарында жынысты және жыныссыз ұрпақтарының ерекшеліктерін түсіндіру |
| БЖБ 2 | 8.2.4.2 ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызын сипаттау 8.2.4.3 мәдени өсімдіктер мен үй жануарларының шығу тегінің орталықтарын оқып білу 8.2.4.4 маңызды мәдени өсімдіктер іріктемелері мен үй жануарлары қолтұқымын сипаттау | 8.2.4.1 тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы ролін дәйектеу |
| БЖБ 3 | 8.3.1.4 ағзалардың тіршілікке қабілеттілігінің әртүрлі тәсілдерін зерттеу 8.3.1.5 жыртқыш-құрбан қарым-қатынасы мысалында популяция санының өзгеру себептерін анықтау 8.3.1.6 тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау; 8.3.1.7 тірі ағзалардың қоршаған ортаның өзгермелі жағдайларына бейімделу механизмдерін түсіндіру 8.3.2.2 Дүниежүзілік Тұқым қорының маңызын бағалау 8.3.2.3 Қазақстан аумағындағы экологиялық проблемалардың туындау себептері мен оларды шешу жолдарын түсіндіру | 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау; 8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау; |
| ТЖБ | 8.2.1.1 жануарлардың көбею тәсілдерін салыстыру 8.2.4.3 мәдени өсімдіктер мен үй жануарларының шығу тегінің орталықтарын оқып білу 8.2.4.4 маңызды мәдени өсімдіктер іріктемелері мен үй жануарлары қолтұқымын сипаттау 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау; 8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау | 8.2.1.2 мүктер мен қырықжапырақтардың мысалдарында жынысты және жыныссыз ұрпақтарының ерекшеліктерін түсіндіру |
1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (Бердалы Айзере, Қожахмет Айбар, Сансызбай Жазель)
орта (С): 40-84%, (Жолдасхан Айзере, Биболат Әділ, Самат Мади, Шеркез Ибрагимкез)
төмен (Н): 0-39%,
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
8.2.1.2 мүктер мен қырықжапырақтардың мысалдарында жынысты және жыныссыз ұрпақтарының ерекшеліктерін түсіндіру
8.2.4.1 тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы ролін дәйектеу
8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау; 8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
8.2.1.2 мүктер мен қырықжапырақтардың мысалдарында жынысты және жыныссыз ұрпақтарының ерекшеліктерін түсіндіру кезінде,
8.2.4.1 тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы ролін дәйектеуде,
8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасауда; 8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру кезінде 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау кезінде қателіктер жіберілген.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : ІV тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;
Педагогтің (Т.А.Ә.): Сейсекенова Э.М.
«Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І тоқсан Биология пәні бойынша. Сынып: 9 а.б Оқушылар саны:
Педагог: Сейсекенова Э.М.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 41 | 20 | | 35 | 6 | 75.6 | 100 |
| БЖБ 2 | 41 | 13 | | 33 | 8 | 75.6 | 100 |
| БЖБ 3 | 41 | 12 | | 34 | 7 | 75.6 | 100 |
| ТЖБ | 41 | 30 | | 36 | 5 | 75,6 | 100 |
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ 1 | 9.4.2.1 Өсімдік және жануар жасушаларының негізгі бөліктерінің құрылысы мен қызметін түсіндіру 9.4.2.2 Микрофотографияны қолданып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу | 9.3.1.4 Азот пен көміртектің табиғаттағы айналымының сызбасын құру |
| БЖБ 2 | 9.3.2.1 Пайдалы қазбаларды өндіру мен өңдеудің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру. 9.3.2.4 Озон қабатының бұзылуы себептері мен салдарын түсіндіру |
|
| БЖБ 3 |
|
|
| ТЖБ | 9.4.2.1 Өсімдік және жануар жасушаларының негізгі бөліктерінің құрылысы мен қызметін түсіндіру 9.4.2.2 Микрофотографияны қолданып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу 9.3.2.4 Озон қабатының бұзылуы себептері мен салдарын түсіндіру | 9.3.1.4 Азот пен көміртектің табиғаттағы айналымының сызбасын құру
|
1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сыбанбек Ерсін, Сабыр Дарын, Саяқ Іңкәр)
орта (С): 40-84%, (Бекмолда Бейбарыс, Маркесова Ажар, Абылайхан Дильназ)
төмен (Н): 0-39%, __________________________________________________________________________________________
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
9.4.2.1 Өсімдік және жануар жасушаларының негізгі бөліктерінің құрылысы мен қызметін түсіндіру
9.4.2.2 Микрофотографияны қолданып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу
9.4.2.1 Өсімдік және жануар жасушаларының негізгі
бөліктерінің құрылысы мен қызметін түсіндіру
9.4.2.2 Микрофотографияны қолданып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
9.3.1.4 Азот пен көміртектің табиғаттағы айналымының сызбасын құру
9.3.2.3 Парниктік эффектінің тірі ағзаларға әсерін түсіндіру
9.1.2.3 Ферменттердің белсенділігіне әр түрлі жағдайлардың (температура, pH) әсерін зерттеу
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : І тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;
Педагогтің (Т.А.Ә) : Сейсекенова Э.М.
«Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІ тоқсан Биология пәні бойынша. Сынып: 9 а.б Оқушылар саны:
Педагог: Сейсекенова Э.М.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 41 | 10 | | 33 | 8 | 76,1 | 100 |
| БЖБ 2 | 41 | 12 | | 35 | 6 | 76,1 | 100 |
| БЖБ 3 | 42 | 10 | | 30 | 12 | 76,1 | 100 |
| ТЖБ | 42 | 30 | | 35 | 7 | 76,1 | 100 |
