Файл: Матай орта мектебі коммуналды мемлекеттік мекемесі Жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.03.2024

Просмотров: 39

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.


1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Мухаметалина А, Жанболат М, Оразхан А) орта (С): 40-84%, (Жанболат Д, Кеңесбек Б) төмен (Н): 0-39%,

      2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

10.2.2.1 Жасушалардың бақылауға бағынбайтын бөлінуі нәтижесінде обырдың түзілуін түсіндіру
10.2.4.4 Хуго де Фриздің мутация теориясын, мутагенез себептер, мутагенез себептерін және мутация түрлерін зерттеу

10.2.4.6 Хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын (аутосомдық және жыныстық) сипаттау

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Филогенетикалық карталарды (кладограммалар мен филогенетикалық ағаштарды) түсіндіріп беру

 4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : ІІІ тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;

Педагогтің (Т.А.Ә) : Сейсекенова Э.М.

«Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

 ІV тоқсан Биология пәні бойынша. Сынып: 10 а.б Оқушылар саны:

Педагог: Сейсекенова Э.М.

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән
Орындаған
Макс балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %



төмен
орта
жоғары



0-39%
40-84%
85-100%













Оқушылар саны






БЖБ 1
24
10



9
3
66,6
100

БЖБ 2
12
15



10
2
66,6
100

БЖБ 3
12
18



11
1
66,6



ТЖБ

12
30



8
4
66,6
100






Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

        1. Миеленденген нейрон аксонында әрекет потенциалының инициациясы мен трансмиссиясын сипаттау және түсіндіру

        2. Рефрактерлық кезең мен миелин қабығының маңызын түсіндіру

        3. Жұлын мен мидың құрылысы мен қызметтерін оқып біл

        1. Механорецепторлардың тітіркендіргіштің өзгерісіне жауап беруін (Пачини денешігі) сипаттау

БЖБ 2

        1. Модификациялық өзгергіштіктің заңдылықтарын зерттеу

        2. Дигибридті будандастыру; жыныспен тіркескен тұқым қуалау мен көп аллельділіктің цитологиялық негіздерін есептер шығаруда қолдану

        1. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуін салыстыру

        1. Хуго де Фриздің мутация теориясын, мутагенез себептер, мутагенез себептерін және мутация түрлерін зерттеу

10.2.4.6 Хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын (аутосомдық және жыныстық) сипаттау

БЖБ 3

        1. Көлденең жолақты бұлшықеттердің ультрақұрылымын зерттеу

        2. Бұлшықеттің жиырылу механизмін түсіндіру
10.1.6.3 Жылдам және баяу жиырылатын бұлшықет талшықтарының ортақ қасиеттерін, орналасуы мен құрылысының байланысын орналастыру

ТЖБ

        1. Дигибридті будандастыру; жыныспен тіркескен тұқым қуалау мен көп аллельділіктің цитологиялық негіздерін есептер шығаруда қолдану

Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуін салыстыру

        1. Хуго де Фриздің мутация теориясын, мутагенез себептер, мутагенез себептерін және мутация түрлерін зерттеу

10.2.4.6 Хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын (аутосомдық және жыныстық) сипаттау







10.1.6.3 Жылдам және баяу жиырылатын бұлшықет талшықтарының ортақ қасиеттерін, орналасуы мен құрылысының байланысын орналастыру


1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Мухаметалина А, Жанболат М, Оразхан А) орта (С): 40-84%, (Жанболат Д, Кеңесбек Б) төмен (Н): 0-39%,

      2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

10.1.7.1 Механорецепторлардың тітіркендіргіштің өзгерісіне жауап беруін (Пачини денешігі) сипаттау

10.2.4.4 Хуго де Фриздің мутация теориясын, мутагенез себептер, мутагенез себептерін және мутация түрлерін зерттеу

10.2.4.6 Хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын (аутосомдық және жыныстық) сипаттау

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

10.1.6.3 Жылдам және баяу жиырылатын бұлшықет талшықтарының ортақ қасиеттерін, орналасуы мен құрылысының байланысын орналастыру

 4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : ІV тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;


Педагогтің (Т.А.Ә) : Сейсекенова Э.М.

«Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі


І тоқсан Биология пәні бойынша

Сынып: 11 «Б»
Оқушылар саны: 7
Педагог:
Мақсаты: Биология пәні бойынша білім сапасын тексеру;
     

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау


Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %



төмен
орта
Жақсы

жоғары



0-39%
40-64%
65-84%
85-100%










Оқушылар саны 14







БЖБ 1
7
12
0



4
3
71,4
100%

БЖБ 2
7
16
0



7



71,4
100%

БЖБ 3
7
16






7



71,4



ТЖБ
7
30
0



7



71,4
100%




Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1
11.4.1.1 - антиген мен антидененің әрекеттесуін түсіндіру

11.4.1.2 - фермент-субстрат комплексінің түзілу механизмін түсіндіру

11.4.1.4 - нәруыз биосинтезі үдерісіндегі транскрипция мен трансляцияны сипаттау

11.4.1.5 - генетикалық кодтың қасиеттерін түсіндіру
11.4.1.4 - нәруыз биосинтезі үдерісіндегі транскрипция мен трансляцияны сипаттау




БЖБ 2
11.1.2.1 - хлоропласттың құрылымы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнату

11.1.2.2 - фотосинтездің жарық кезеңінде өтетін үдерістерді түсіндіру

11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын оқып білу

11.1.2.5 - фотосинтездің шектеуші факторларын зерттеу және түсіндіру
11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын оқып білу







ТЖБ
11.4.1.1 - антиген мен антидененің әрекеттесуін түсіндіру

11.4.1.3 - ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуін салыстыру

11.4.1.4 - нәруыз биосинтезі үдерісіндегі транскрипция мен трансляцияны сипаттау

11.4.1.5 - генетикалық кодтың қасиеттерін түсіндіру

11.1.2.1 - хлоропласттың құрылымы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнату

11.1.2.3 - фотосинтездің қараңғы кезеңінде өтетін үдерістерді түсіндіру

11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын оқып білу

11.1.2.6 - фотосинтез және хемосинтез үдерістерінің ерекшеліктерін салыстыру

11.1.3.1 - өсімдіктердегі заттар транслокациясы механизмін түсіндіру

11.1.3.2 - заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық, вакуолярлық жолдарының мәнін түсіндіру

11.1.3.3 - жасуша мембранасы арқылы заттар тасымалының әр түрлі типтерінің механизмдерін түсіндіру

11.1.3.4 - натрий-калий сорғысы мысалында белсенді тасымалды түсіндіру

11.1.3.5 - мембраналық потенциалды сақтаудағы активті тасымалдың маңызын анықтау

11.1.3.6 - түрлі концентрациялы тұз ерітінділеріндегі жасушалардың су потенциалын зерттеу



11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын оқып білу
11.1.3.2 - заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық, вакуолярлық жолдарының мәнін түсіндіру
11.1.3.4 - натрий-калий сорғысы мысалында белсенді тасымалды түсіндіру






  1. 1   2   3   4   5   6

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (А): 85-100 :Назар Әдемі

  • жақсы (В): 65-84%:Сеит Ж, Тұрсын А

  • орта (С): 64-40% :

  • (Д): 0-39%.

          2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

    11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын оқып білу

    11.1.3.2 - заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық, вакуолярлық жолдарының мәнін түсіндіру

    11.1.3.4 - натрий-калий сорғысы мысалында белсенді тасымалды түсіндіру
    3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

    11.1.2.4 - С3 және С4 өсімдіктердегі көміртекті тұту (фиксация) жолдарын ауыстырып жазған

    11.1.3.2 - заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық, вакуолярлық жолдарының мәнін жазуда қателіктер жіберген

    11.1.3.4 - натрий-калий сорғысы мысалында белсенді тасымал түрлерін жазуда қателіктер бар
          4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : І тоқсанда қиындық туғызған оқу мақсаттарымен түсіндірме жұмыстарын жүргізе отырып, қб тапсырмаларын білім алушылардан алу;


    Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда): Сейсекенова Э.М.


    «Матай орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі



    ІІ тоқсан Биология пәні бойынша

    Сынып: 11 «Б»
    Оқушылар саны:
    Педагог:
    Мақсаты: Биология пәні бойынша білім сапасын тексеру;
         

    БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау


    Пән
    Оқушы
    Жоғары балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
    Сапа %
    Үлгерім %



    төмен
    орта
    Жақсы

    жоғары



    0-39%
    40-64%
    65-84%
    85-100%










    Оқушылар саны 13







    БЖБ 1
    7
    8






    5
    2
    71,4
    100%

    БЖБ 2
    7
    14






    6
    1
    71,4
    100%

    БЖБ3
    7
    16






    7



    71,4
    100%

    ТЖБ
    7
    30






    5
    2
    71,4
    100%

    • Смотрите также файлы