М.Р. – Очень понравилось солнышку слушать песни птичек, но надо дальше свой путь продолжать. Побежали солнечные лучики дальше, как вдруг прилетела божья коровка (показывает изображение божьей коровки).

М.Р. – Если божья коровка спит, то какую песенку мы ей поем?

Дети – Колыбельную.

М.Р. – Спой, Лера, жучку тихую колыбельную на слова «баю-бай». (Ребенок поет)

М.Р. - Тихая песенка, ласковая, крепко будет спать Лерин жучок.

М.Р. – А у Никиты жучок открыл ротик и поет веселую песенку. Спой за своего жучка, Никита. (Ребенок сочиняет веселую песню на слоги – ля-ля-ля). Хорошее настроение у жучка и песенка его веселая.

М.Р. – А У Яны жучок шагает, а весело шагать нам помогает громкий, четкий?

Дети - Марш. (Ребенок сочиняет марш на слоги – пам-пам-пам)

М.Р. – Устала божья коровка. Отпустим ее к себе домой в лес, пусть отдыхает.

Песенное творчество «Дождь по крыше заплясал»

М.Р. – Ребята постарайтесь придумать свою песенку дождика. Над кем тучка задержится, тот песенку и споет, а ребята послушают – какой дождик идет – тихий или сильный?

М.Р. (поет) – Дождь по крыше заплясал,

Капельками застучал –

Ребенок (поет). - Кап-кап-кап.

М.Р. - Какой сильный дождик идет из этой тучки, а теперь послушаем этот дождь.

М.Р. – Холодный дождик и песенка у него короткая.

М.Р. – Ну вот и все, ребятки, дождик прошел, снова выглянуло солнышко. А нам пора прощаться. До новый встреч!
Задание 4. (Максимальное количеств баллов — 4)

 

Музыкальный руководитель ДОУ должен уметь составлять перспективный годовой план, ключевым разделом которого является план работы с воспитанниками ДОУ.

---

 

Составьте единый план проведения праздничных мероприятий на предстоящий учебный год (плановый период с 1 сентября по 31 мая) для всех возрастных групп детского сада.

При составлении плана обратите внимание на то, что в каждой группе в обязательном порядке ежемесячно должно проводиться одно праздничное мероприятие.

Кроме того, имеется список праздников, которые являются общепризнанными во всех дошкольных образовательных учреждениях:

-        Праздник осени (проводится во всех возрастных группах).

-        Новый год (проводится во всех возрастных группах).

-        23 февраля (проводится в старшей и подготовительной группах).

-        8 марта (проводится во всех возрастных группах).

-        Выпускной бал (проводится в подготовительной группе).

 

Результаты планирования рекомендуется представить в виде таблицы «План проведения праздничных мероприятий в ДОУ».

 

Таблица — План проведения праздничных мероприятий в ДОУ

на 202 __ – 202__ гг.

№ п/п	Даты проведения мероприятий	Возрастные группы воспитанников	Формы проведения мероприятий	Названия праздничных мероприятий
1.
2.
3.
…

---

 

ОТВЕТ:

Таблица — План проведения праздничных мероприятий в ДОУ на 2022 – 2023 гг.

№ п/п	Даты проведения мероприятий	Возрастные группы воспитанников	Формы проведения мероприятий	Названия праздничных мероприятий
1.	01.09.2022 г.	Подготовительная; Старшая; Средняя; Младшая.	Развлечение с участием взрослых и детей	«Праздник осенни»
2.	08.09.2022 г.	Подготовительная; Старшая; Средняя	Спортивный праздник с участием взрослых и детей	«Мои помощники»
3.	08.09.2022 г.	Младшая	Развлечение с участием взрослых и детей	«Курица-хлопотунья»
4	03.10.2022 г.	Подготовительная	Развлечение	«Детям о Чайковском»
5	04.10.2022 г.	Старшая	Развлекательная программа с элементами театрализации	«Сказка в песнях и стихах»
6	05.10.2022 г.	Средняя	Развлечение	«Будет музыка звучать, будут ложечки стучать»
7	06.10.2022 г.	Младшая	Театрализованное представление	«Вот какой у нас петушок»
8	11.10.2022 г.	Подготовительная	Развлечение с участием взрослых и детей	«Осенние посиделки»
9	11.10.2022 г.	Старшая	Развлечение	«Как на наши осенины»
10	13.10.2022 г.	Средняя	Праздничный утренник	«Дары осени»
11	25.10.2022 г	Подготовительная	Развлечение	«Веселое путешествие с другом музыкой»
12	26.10.2022 г.	Старшая	Развлечение	«Знать дошкольники должны – им строить будущее страны»
13	26.10.2022 г.	Средняя	Развлечение	«Осенняя песенка»
14	26.10.2022 г.	Младшая	Развлечение	«Что у осени в корзине»
15	01.11.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Развлечение с участием взрослых и детей	«Родной край собирает друзей»
16	02.11.2022 г.	Младшая	Кукольный спектакль	«Маша и медведь»
17	09.11.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Театрализация	«Морковкино счасттье»
18	23.11.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Развлечение	«Венок дружбы»
19	24.11.2022 г.	Младшая	Музыкально – литературное развлечение по мотивам рассказа «На дворе» Е. Чарушиной.	«На хозяйском дворе» 1 встреча. Знакомство с кошкой Маруськой и собачкой Барбосиком.
20	05.12.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Развлечение	«Стоит только захотеть – станешь сильным, как медведь!»
21	06.12.2022 г.	Младшая	Развлечение	«Дили-дили-дили-дон»
22	28.12.2022 г	Подготовительная Старшая Средняя Младшая	Утренник	«Новый год»
23	10.01.2022	Подготовительная Старшая Средняя	Литературно-музыкальная композиция	«Зима волшебница»
24	11.01.2022 г.	Младшая	Музыкально-литературное развлечение	«Забавные животные»
25	18.01.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя Младшая	Театрализованное представление	«День рождение Мишутки»
26	25.01.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Музыкальное Развлечение	«Зимние забавы»
27	03.02.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Развлечение	«Музыкальные забавы»
28	10.02.2022 г.	Младшая	Развлечения	«Кукла Таня заболела»
29	22.02.2022 г.	Подготовительная Старшая	Утренник	«23 февраля»
30	07.03.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя Младшая	Утренник	«8 марта»
31
32	18.03.2022 г.	Подготовительная Старшая	Конкурсно-развлекательная программа	«Мастер – золотые руки»
33	21.03.2022 г.	Средняя Младшая	Развлечение с элементами театрализации	«Зайка скачет, зайка пляшет, зайка песенки поет»
34	28.03.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя Младшая	Развлечение	«Как на масляной неделе»
35	01.04.2022 г.	Младшая	Забава	«Потешные гусята»
36	04.04.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Развлечение	«В весеннем лесу»
37	12.04.2022 г.	Младшая	Развлечение	«Музыкальный сундучок»
38	18.04.2022 г.	Подготовительная группа Старшая Средняя	Игра-развлечение	«Такие разные зайчата»
39	06.05.2022 г.	Подготовительная Старшая Средняя	Утренник	«Победой кончилась война»
40	11.05.2022 г.	Младшая	Развлечение	«Мчится поезд»
41	18.05.2022 г.	Старшая Средняя Младшая	Театрализованное представление	«Как всем миром царевну Несмияну смешили»
42	25.05.2022 г.	Подготовительная группа	Концерт	Выпускной

---

---

Задание 5. (Максимальное количество баллов — 2)

          Организация развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении с учетом ФГОС ДО строится таким образом, чтобы была обеспечена возможность наиболее эффективно развивать личность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов и уровня активности. По требованиям ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда дошкольного учреждения должна соответствовать шести основным параметрам:

1. насыщенность;
2. трансформируемость;
3. полифункциональность;
4. вариативность;
5. доступность;
6. безопасность.

Непосредственная образовательная деятельность «Музыка», как правило, проходит в специально оборудованном музыкальном зале. 

Предложите предметы (не менее 5), которые Вы рекомендуете расположить в музыкальном зале. Поясните, как они могут быть использованы во время музыкальных занятий. Важно, чтобы предложенные объекты отвечали двум параметрам предметно-развивающей среды: трансформируемости и полифункциональности. 
Ответ:

Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от меняющихся интересов и возможностей детей.

Полифункциональность материалов предметно - развивающей среды предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды.

Таким образом, ниже приведены примеры предметов, которые отвечают двум качествам (трансформируемость и полифункционалность), а именно:

1. 
   Мягкие модули - трансформеры – возможно использование их в зависимости от плана муз.занятия (к примеру, построить из них поезд, а также использовать как мягкие стулья);
   
2. 
   Складные стулья (модульная мебель) (удобно их хранить, в сложенном состоянии занимают мало места, а также могут быть использованы для муз. занятия, разучивания песен и т.д.)
   
   
3. 
   Ширма (она может быть использована для муз.спектакля по своему прямому назначению, а можно ее использовать в музыкальной игре для разделения на команды)
   
   
4. 
   Шторка (используется для наглядного изучения нового материала (знакомства с муз.инструментом).
   
   
5. 
   Складной тоннель (используется для музыкальных игр, а также в сценках, сказках).
   
   Задание 6. (Максимальное количество баллов — 3)
   
   Настольно - печатная музыкально - дидактическая игра «Кого встретил колобок?» как элемент предметно развивающей среды группового музыкального центра ДОУ.
   
   

---

Смотрите также файлы

• Блім 4блім Python программалау тілінде алгоритмдерді программалау.doc

• Тема Сущность и роль решений в процессе управления. 1.docx

• Методические указания по проектированию зубчатых цилиндрических передач по дисциплине Детали машин для студентов всех форм обучения Екатеринбург.pdf

• Самостоятельная работа " Операционные системы. Ос windows. ".docx

• Кости верхней конечности делятся на.pdf