Файл: 019_endern_standarti_suchasno_osv_ti._Zb_rka_rekomendats_y._Chastina_3_2011_.pdf

277

Обладнання уроку: комп’ютер, мультимедійний проектор, презентація уроку, роздатковий матеріал, фліп-чарт, папір формату А1, маркер, фломастери, скоч, папірці-самоклейки.

Ключові поняття: сім’я, ґендерні стосунки, насильство в сім’ї, види насильства в сім’ї, статеві стереотипи, упередження, патріархальна та партнерська сім’я.

Структура і зміст уроку

І. Актуалізація життєвого досвіду та опорних знань учнів вчителем

Вступне слово вчителя. Чому щаслива сімя є найбільшою цінністю у житті людини? У чому полягає сімейне щастя? Якою мірою воно залежить від рівності, дружби, партнерства чоловіка і дружини у сім’ї? Де заховані причини народження нещасливої сім’ї?

Створюючи сім’ю, ніхто не думає, що їх може спіткати доля сусідів, де чоловік зловживає алкоголем та б’є дружину і дітей. Тисячі жінок та дітей, а іноді й чоловіки, потерпають від образ, погроз, побоїв, психологічного тиску За даними статистики Тернопільського міського відділу ДРАЦСу, кожна третя сім’я розлучається. Тому сьогодні ми спробуємо дати відповідь на запитання:

«Чому патріархальна сім’я є авторитарною?», «Які стосунки в сім`ї називають рівноправними? Рівноправність і партнерство – це слова-синоніми? Що легше для людини: наказувати, керувати членами сім`ї чи бути партнером, другом, порадником?». Що означає слово «егалітарні стосунки»)(від франц. egalite – рівність). Як співвідносяться слова «дружба, приятельство, егалітарність»?

Інформаційно-розвивальний блок: ВСІ МИ РОДОМ З ДИТИНСТВА

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ЗВІДКИ БЕРУТЬСЯ ГЕНИ ЗЛА, ЖОРСТОКОСТІ, НЕРІВНОСТІ?

Мозковий штурм щодо поняття «насилля». Учні говорять асоціації, пов’язані із цим словом, із повсякденного життя. Вчитель записує на дошці.

Міні-презентація «Види насильства. Насильство в сім`ї» (додаток №1)

Вправа «Скринька образ та кривд». Вчитель поділяє учнів на 4 групи і просить записати та проаналізувати словесні вислови кожного з виду

насильства. Кожна група отримує завдання підібрати до виду насильства приклади та презентує їх.

Як і в яких формах проявляється домашнє насилля? Проти кого воно спрямоване в першу чергу? Сумна статистика свідчить.. (Додаток №2). Ілюстрація статистичними даними явища домашнього та ґендерного насильства в Україні). Чи жертвами домашнього насилля є тільки жінки? Чи бувають і чоловіки?

Рефлексія учнів:

•Витоки ґендерного насилля можна шукати на різних рівнях несправедливих законів,низькій суспільній моралі,звичаях. Проте початки упередженого ставлення до іншої статі треба віднаходити і в тому, якими є стосунки сьогоднішніх юнаків і дівчат.

ІІІ. Засвоєння нових знань, формування опорних умінь і навичок

Крок 1. «Яке майбутнє нам заповіли пращури?»

Проведенняґендерноїекспертизи приказоктаприслів’їв провзаємозв’язок шлюбно-сімейних та побутових стосунків.

Висновок: для української ментальності властивим є прояв як патріархальних, так і партнерських настановлень у сімейних та подружніх ролях ( ДОДАТОК №3).

Крок 2. Вправа «Ґендерні пазли»

Вчитель пропонує учням ознайомитися із основними параметрами, що характеризують сім’ю. Учні формують «сімейне коло радості і щастя» – за допомогою пазлів, на яких записані ознаки партнерської сім’ї, шукаючи альтернативу до зачитуваних учителем ознак домінаторної сім’ї. Стосунки в сім’ї – це і є своєрідні пазли. І тому важливо, щоб вони злилися і заповнили прогалини, а не зійшлися гострими кутами. (ДОДАТОК 4).

Крок 3. «Наскільки живучі ґендерні стереотипи у сучасній сім’ї»

Вчитель запрошує експертів з боку хлопців та з боку дівчат визначити за частотою повторів рейтинг певних статево-рольових очікувань статей.

Задача експертів – визначити, якими ґендерними настановами, як-от, традиційними, наприклад «мій чоловік буде для сім’ї…» (заробляти стільки, скільки потрібно); «я хотів би, щоб у моїй сім’ї…» (дружина займалася вихованням дітей і створювала домашній затишок) чи егалітарними, як, наприклад, «коли я стану батьком …» (то я буду багато часу приділяти своїм дітям); «я хотіла б, щоб у моїй сім’ї …» (усі допомагали одне одному), керуються хлопці і дівчата класу.

Домашнє завдання. Завершити формування проекту «Безпечна оселя – безпечний світ» написання власного есе «Коли будуватиму свою сім’ю, я…»

ДОДАТОК 1

Міні-лекція «Насильство в сім’ї»

У 2001 році було прийнято Закон України «Про попередження насилля в сім’ї», в 2002 році він набрав чинності. Стаття 1 Закону містить визначення деяких ключових термінів, зокрема (демонстрація презентації):

•Насильствовсім’ї–будь-якідіїфізичного,сексуального,психологічного чи економічного спрямування одного члена сім’ї по відношенню до іншого члена сім’ї, якщо ці дії порушують конституційні права і свободи члена сім’ї як людини та громадянина і наносять йому моральну шкоду, шкоду його фізичному чи психологічному здоров’ю.

•Фізичне насильство в сім’ї – умисне нанесення одним членом сім’ї іншому члену сім’ї побоїв, тілесних ушкоджень, що може призвести або призвело до смерті постраждалого, порушення фізичного чи психологічного здоров’я, нанесення шкоди його честі і гідності.

•Сексуальне насильство в сім’ї – протиправне посягання одного члена сім’ї на статеву недоторканість іншого члена сім’ї, а також дії сексуального характеру по відношенню до неповнолітнього члена сім’ї.

•Психологічне насильство в сім’ї – насильство, пов’язане з дією одного члена сім’ї на психіку іншого члена сім’ї шляхом словесних образ або погроз, переслідування, залякування, якими навмисно спричиняється емоційнаневпевненість,нездатністьзахиститисебетаможезавдаватися або завдається шкода психічному здоров’ю.

•Економічне насильство в сім’ї – умисне позбавлення одним членом сім’ї іншого члена сім’ї житла, їжі, одягу та іншого майна чи коштів, на які постраждалий має передбачене законом право, що може призвести до його смерті, викликати порушення фізичного чи психічного здоров’я.

ДОДАТОК 2 СТАТИСТИКА

ДОДАТОК №3

Егалітарні та стереотипізовані настановлення у приказках та поговірках

•Нема кращого доруга, як вірна супруга.

•Жінка чоловікові подруга, а не прислуга.

•Господар без жінки, як без очей.

281

•Чоловік жінці краще рідної матері.

•Жінка чоловікові краще рідного батька.

•Чоловік та жінка – одне діло, одне тіло, один дух.

•Чоловік з жінкою, що борошно з водою.

•Чоловік та жінка – пара волів: куди один, туди й другий.

•На що клад, коли у чоловіка з жінкою лад.

•Шануй батька твого і матір твою.

•Хто батька-матір зневажає, той добра не знає.

•В тата-мами не довіку.

•Не послухаєш батька-матері, то навчить тебе лиха година.

•Послухай жінку – зроби навпаки.

•Як прийшли жнива, то й жінка крива; як прийшла Покрова, то й жінка здорова.

•Не те смішно, що жінка чоловіка б’є, а те, що чоловік плаче.

•Найкраща спілка – чоловік та жінка.

•Все купиш, лише мами й тата – ні.

•Доти ягнятка скачуть, поки матір бачать.

•Жінка працює, а чоловік танцює.

•Чоловікова сила в кулаці, а жінчина – в сльозах.

•Чоловік та жінка – одне болото.

•Шануй батька і неньку, буде тобі скрізь гладенько.

ДОДАТОК 4

Порівняльна характеристика домінаторної і партнерської сімей