Файл: Степанов Н.И. Основы проектирования гражданских и промышленных зданий учебник.pdf

а

Рис. 179. Общественные здания с мелкоячеистой структурой

ных зданий (зрительные, спортивные, торговые, площадью более 300 ж2 ) высота определяется в связи с их размерами в плане.

Несмотря на большое разнообразие общественных зданий и соору­ жений, по своему функциональному назначению их группируют по при­ знакам объемно-планировочной структуры.

а

шііишіїїіііріііііііііііііііііііііііішіііііііііііііішішііііі:1!'1!!!!^:!!

(Рис. 180. Общественные здания с крупноячеистой структурой

По своей планировке общественные здания могут быть: мелкоячеистой структуры с площадью помещений 15—30 м2 (гости­

ницы, больницы, санатории; рис. 179); крупноячеистой структуры с площадью помещений 30—80 м2 (шко­

лы, детские ясли-сады, учебные корпуса высших учебных заведений, научно-исследовательские институты; рис. 180);

а

Фис. 1S2. Общественные здания со смешанной структурой

•-пируются или посекционно (в школах), или по коридорной системе {учебные корпуса), или сосредоточенно (детские ясли-сады). Высота по­ мещений здесь унифицирована.

При наличии в крупноячеистых зданиях зальных помещений послед­ ние чаще всего выносят из общего габарита здания и размещают в при­ стройке к нему (гимнастические и актовые залы школ). На фасаде и в 'плане крупные ячейки составляют основу структуры здания и достаточ­ но четко воспринимаются зрительно.

Зальные здания имеют в основе своей структуры единое большое пространство. Главным композиционным центром здесь является зал, оп­ ределяющий основу композиции плана и фасада здания (кинотеатр, спортивная арена и др.).

ких яслей-садов, обслуживающих детей в возрасте от нескольких меся­ цев до семи лет.

Вместимость детских яслей-садов доведена до 280 мест, с общим количеством групп— 12 (4 группы яслей и 8 групп детского сада). Этопозволяет обеспечить преемственность в воспитательной работе, улуч­

По времени пребывания в них детские ясли-сады могут быть под­ разделены на три типа:

с дневными группами, где дети проводят время с утра до вечера, а

Как видно из этой таблицы, в детских яслях-садах на 280 и 140 мест принято соотношение ясельных и дошкольных групп 1:2, что отвечает потребностям населения крупных городов, где преимущественно рас­ пространены подобные типы детских учреждений.

Детские ясли-сад на 140 мест (средней вместимости) обслуживают группу жилых домов с населением 2000 человек, а ясли-сад на 280 мест (большой вместимости) две группы жилых домов (4000 жителей).

Состав помещений и площади для детских учреждений различного типа приведены в приложении 2.

По СНиП П-К.2-62 на 1000 жителей предусматривается 70—90 мест в детских дошкольных учреждениях. Из них 30—35% мест для детей до. трех лет и 65—70% мест для детей от трех до семи лет.

В жилом микрорайоне на 1000 жителей принимают 70 мест, в том числе 20 мест для детей до трех лет и 50 мест для детей от трех до се­ ми лет.

При расчете сети дет­ ских дошкольных учреж-. дений в городе добавляет­ ся 20 мест для учрежде­ ний с круглосуточными группами и специального назначения.

Радиусы обслужива­ ния для детских яслей с дневными группами при­ няты в пределах до 0,3 км, а для детских садов с дне­ вными группами — до 0,5 км. Для объединенных

В связи с укрупнением зданий детских дошкольных учреждений бо­ лее сложной становится их объемно-планировочная структура, поэтому все чаще эти здания решаются блокированными или павильонными. Блокированный прием позволяет обеспечить лучшую изоляцию детских групповых ячеек и непосредственную связь их с игровыми площадками. Хотя этот прием менее экономичен, чем централизованный, он может быть рекомендован для строительства во I I и I I I климатических райо­ нах. В качестве примера блокированного здания может быть приведен типовой проект детских яслей-сада на 280 мест, разработанный ТДНИИЭП учебных зданий (рис. 186).

Павильонный прием может быть рекомендован для IV климатиче-