Организация свободного времени наставляемых

 

     Свободное время - умение разумно и интересно,  с пользой для себя и окружающих проводить свой досуг - острая проблема "трудных" детей. С одной стороны,  досуговая деятельность привлекает учащихся не регламенти-рованностью,  добровольностью  видов  и форм деятельности,  широкими возможностями для самодеятельности, неформальным характером отношений д. Количество  свободного времени у вырастает в неделю приблизительно до 50 часов,  а в день - до 8 часов. С другой стороны, наблюдается  неумение    рационально  использовать свое свободное время,  неразвитость у него умений и навыков  досуговой  деятельности. Необходимо заполнить эту пустоту, помочь ребенку приобрести опыт самоутверждения в полезной деятельности,  умения и навыки самоорганизации, планирования своего времени, формирования интересов, умения добиваться поставленной цели.

     

 1. Изучение интересов и способностей детей.

  2. Вовлечение наставляемых в  кружки, секции, общественно-полезную деятельность, движение волонтеров.

  3. Особое внимание уделить изучению читательских интересов. Записать в библиотеку, отслеживать периодичность ее посещения, помочь составить список интересных и необходимых для развития книг.

  4. Изучение участия наставляемых в неформальных объединениях по месту жительства (компаниях).  По необходимости помочь  в  переориентации интересов.

  5. Поощрение любых видов художественного и технического творчества "трудных" и участие их в общешкольных и классных мероприятиях.

 

Организация для детей, не имеющих достаточного ухода и контроля дома,  сезонных оздоровительно-досуговых школьных лагерей 

 

 

 

 

 

Кадровое обеспечение программы

К реализации программы привлекаются:

• 
  
  сотрудники социально-психологической службы: реализация программы индивидуального сопровождения обучающихся
  
• 
  
  руководители творческих объединений (педагоги дополнительного образования).
  
• 
  
  социальный педагог: проведение конкурсно- познавательных игр
  
• 
  
  учитель по физкультуре: проведение спортивных мероприятий
  

 
Предполагаемые результаты

 

---

 Определяется уровень:

1.  Развития навыка адекватного и равноправного общения, негативного отношения к вредным для здоровья занятиям;

2.  Овладения необходимыми приемами и способами умственной деятельности;

3.   Самооценки, сглаживания акцентуированных черт личности;

4.  Сформированности положительных этических и правовых ориентиров;

5. Сформированности активной социальной позиции подростка и развитие его способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни окружающих людей;

6.Эффективности проводимой системы профилактических и коррекционно-развивающих мероприятий.

 

Выполнение мероприятий программы позволит:

использовать существующие возможности и объединить разрозненные усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности.

повысить количество обучающихся с девиантным поведением, вовлеченных в дополнительное образование;

осуществлять конкретную адресную помощь подросткам в профилактике безнадзорности и правонарушений;

создать оптимальные условия для организации отдыха подростков, используя возможности дополнительного образования;

совершенствовать правовую подготовку учащихся, родителей, педагогов.

 


ОТЧЕТ по наставничеству за первую четверть 2022-2023 уч. г.

с обучающимися А.А. -7б и Б.Б. – 8 а

Участие в выставках

- Рисунки «Вместе ярче»

- выставка рисунков в классе «Мой путь: дом-школа-дом»

- Поделки из овощей, картинки из цветов и листьев к празднику осени.

Участие в мастер-классах

Новолялинский краеведческий музей. Мастер-класс «Осенние мотивы»

Экскурсии

1. 
   
   Экскурсия в краеведческий музей «Народные художественные промыслы Урала»
   
2. 
   
   Экскурсия в краеведческий музей «Мой любимый город»
   
3. 
   
   Экскурсия в краеведческий музей. Игровая программа «В мире сказок»
   
4. 
   
   Экскурсия в ПЧ №16
   

Мероприятия

1. 
   
   Велотрек на стадионе «Правила движения – закон улиц и дорог»
   
2. 
   
   День пожилого человека. «Подари радость».Поделки, оказание помощи, поздравления.
   
3. 
   
   Поход в лес
   
4. 
   
   Поездка в бассейн г.Серов
   

Участие в конкурсах

---

1. 
   
   Участие в словарном диктанте «Грамоте учиться всегда пригодится», приуроченному к Международному дню грамотности».
   
2. 
   
   Участие в школьном кроссе наций
   
3. 
   
   Муниципальный кросс наций (Волкова Ксения)
   
4. 
   
   Участие в областном конкурсе рисунков «Вместе ярче»
   

Профилактические беседы

1. 
   
   Всероссийский открытый урок ОБЖ «Самое дорогое что есть – жизнь» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций).
   
2. 
   
   Классный час «О правилах поведения в школе»
   
3. 
   
   Классный час «День науки».
   
4. 
   
   Классный час «Правила движения – закон улиц и дорог»
   
5. 
   
   Всероссийский урок ОБЖ «Путешествие по городу спасателей» , приуроченный ко дню гражданской обороны РФ
   
6. 
   
   Всероссийский урок «Арктики»
   
7. 
   
   Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения # Вместе ярче
   
8. 
   
   «Железная дорога. Железнодорожный переезд. Правила поведения граждан на железнодорожных объектах». Беседа.
   
9. 
   
   День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. «Безопасность в интернете: касается всех, касается каждого!»
   

Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ОО.

№	Наименованиеэтапа	Содержание деятельности ипланмероприятий
1	Подготовка условий для реализации системы наставничества	Подготовка и принятие локальных нормативных правовых актов образовательной организации: приказ «Об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников в ГБОУ СО «Нволялинская школа» Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ГОУ СО «Новолялинская школа»). приказ(ы) о закреплении наставнических пар/групп с письменного согласия их участников на возложение на них дополнительных обязанностей, связанных с наставнической деятельностью. подготовка персонализированных программ наставничества – при наличии в организации наставляемы
2	Формирование банка наставляемых	Сбор информации о профессиональных запросах педагогов. Формирование банка данных наставляемых, обеспечение согласий на сбор и обработку персональных данных.
4	Формирование банка наставников	Проведение анкетирования среди потенциальных наставников в образовательной организации, желающих принять участие в персонализированных программах наставничества. Формирование банка данных наставников, обеспечение согласий на сбор и обработку персональных данных.
5	Организация и осуществление работы наставнических пар/групп	Формирование наставнических пар/групп. Разработка персонализированных программ

---

		наставничества для каждой пары/группы. 3) Организация психолого-педагогической поддержки сопровождения наставляемых, не сформировавших пару или группу (при необходимости), продолжение поиска наставника/наставников.
6	Завершение персонализированных программ наставничества	Проведение мониторинга качества реализации персонализированных программ наставничества (анкетирование); Проведение школьной конференции или семинара. Проведение итогового мероприятия (круглого стола) по выявлению лучших практик наставничества; пополнение методической копилки педагогических практик наставничества.
7	Информационная поддержка системы наставничества	Освещение мероприятий Дорожной карты осуществляется на всех этапах на сайте образовательной организации и социальных сетях, по возможности на муниципальном и региональном уровнях.

---

Смотрите также файлы

• Что делать если стали жертвой киберприступления.docx

• Развернутая версия оценочного листа (чеклиста).docx

• Практическая работа. Изучите теоретический материал к теме и выполните задание. Задание 1.docx

• Білім беру йымыны атауы жобб Білім мектепгимназиясы.docx

• Компьютерные технологии в экологии и природопользовании.pdf