Файл: Жиынты баалау нтижелері бойынша талдау туралы апарат.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Абай облысы білім басқармасының Семей қаласының білім бөлімінің «№ 20 жалпы орта білім беретін мектебі» КММ
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША ТАЛДАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
___ІІ___тоқсан бойынша Қазақстан тарихы пәнінен
Сынып: 5Ә
Оқушылар саны: 30
Мұғалім: Кадирсизова Арайлым Толеуғазықызы.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ қорытындыларының талдауы
| Пән | Жазды | Макс балл | Жиынтық бағалау ұпайларының пайызы | % сапа | |||
| төмен | орташа | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | | Оқушылар саны | | |||
| БЖБ 1 | 30 | 12 | | | | | |
| БЖБ 2 | 30 | 15 | - | - | - | - | |
| ТЖБ | 30 | 20 | | | 6 | 67 | |
| | Қол жеткізген мақсаттар | Қиындық туғызған мақсаттар | |||||
| БЖБ 1 | Металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру | Көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуы. Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесі. | |||||
| БЖБ 2 | Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды. | Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау. | |||||
| ТЖБ | Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу. | Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау. | |||||
1. БЖБ және ТЖБ талдау нәтижелері оқушылар арасында келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%. Азболбек Санжар, Ержанқызы Альфия, Әлімхан Арғын, Жайлауғали Заңғар, Қапез Ақылбек, Солюмбек Бағдаулет.
Орташа (С): 40-84% (Аты-жөні қажет емес)
төмен (Н): 0-39% (оқушылардың тізімін береміз): Аблақат Нұрхат, Дайрабаева Нұрай, Елтай Абзал, Еренғаиып Ерсұлтан, Кундусбаева Айзере, Қалдыбаева Қарақат, Кәдірбек Аружан.
2. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда кездескен қиындықтардың тізімі: археологиялық тұрақтарды зерттеген ғалымдар мен археологиялық тұрақтардың ерекшеліктерін анықтап кестені толтыру. Картамен жұмыс.
3. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда жоғарыда аталған қиындықтардың орын алу себептері: оқулықты оқымау, уақытымен сабақты оқымау, берілген тақрып бойынша видеороликті көрмегені.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Оқулықты толығымен мұқият берілген тақрып бойынша оқу. Өткен тақрыптарды қайталау. Қысқы демалыс кезінде телесабақтарды және оқулықты оқып қайталап қарап шығу. Онлайн-мектеп бойынша тапсырмаларды орындау.
Күні: 05.01.2023 Оқытушының аты-жөні (қатысуымен) : Кадирсизова А.Т.
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША ТАЛДАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
___ІІ___тоқсан бойынша Қазақстан тарихы пәнінен
Сынып: 6 Ә
Оқушылар саны: 28
Мұғалім: Кадирсизова Арайлым Толеуғазықызы.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ қорытындыларының талдауы
| Пән | Жазды | Макс балл | Жиынтық бағалау ұпайларының пайызы | % сапа | |||
| төмен | орташа | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | | Оқушылар саны | | |||
| БЖБ 1 | 28 | 15 | 8 | | 6 | | |
| БЖБ 2 | - | - | - | - | - | - | |
| ТЖБ | 28 | 25 | 8 | | 6 | 54 | |
| | Қол жеткізген мақсаттар | Қиындық туғызған мақсаттар | |||||
| БЖБ 1 | Ұлы Жібек жолының қала мәдениетінің дамуына әсерін анықтау | көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарын анықтау | |||||
| БЖБ 2 | - | - | |||||
| ТЖБ | Әл-Фарабидің және басқа да ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесін анықтау | Түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М. Қашғари, Ж. Баласағұн және А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсіндіру; | |||||
1. БЖБ және ТЖБ талдау нәтижелері оқушылар арасында келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Абдрахманова Іңкәр, Қанағат Аяулым, Қапез Ұлжан, Мұхамеджанова Дильнара, Радмирұлы Жан, Жеңісбек Айзере.
Орташа (С): 40-84% (Аты-жөні қажет емес)
төмен (Н): 0-39% (оқушылардың тізімін береміз) Арманұлы Айдар, Бейсенов Заңғар, Ерболұлы Ерасыл, Қабенов Темірлан, Қасенова Айсұлу, Толеутай Аружан, Сыдыков Алишер, Шабданбек Аслан.
2. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда кездескен қиындықтардың тізімі: Берілген мәтін бойынша мемлекетті және оның құрылуының тарихи маңызын мәтінен анықтау. Картамен жұмыс.
3. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда жоғарыда аталған қиындықтардың орын алу себептері: оқулықты оқымау, берілген тақрып бойынша тапсырмаларды орындамау.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Оқулықты толығымен мұқият берілген тақрып бойынша оқу. Өткен тақрыптарды қайталау. Қысқы демалыс кезінде телесабақтарды және оқулықты оқып қайталап қарап шығу. Онлайн-мектеп бойынша тапсырмаларды орындау.
Күні: 05.01.2023ж. Оқытушының аты-жөні (қатысуымен) : Кадирсизова А.Т.
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША ТАЛДАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
___ІІ___тоқсан бойынша Қазақстан тарихы пәнінен
Сынып: 7Ә
Оқушылар саны: 25
Мұғалім: Кадирсизова Арайлым Толеуғазықызы.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ қорытындыларының талдауы
| Пән | Жазды | Макс балл | Жиынтық бағалау ұпайларының пайызы | % сапа | |||
| төмен | орташа | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | | Оқушылар саны | | |||
| БЖБ 1 | 25 | 10 | 6 | | 4 | | |
| БЖБ 2 | 25 | 12 | | | | | |
| ТЖБ | 25 | 25 | 6 | | 4 | 60 | |
| | Қол жеткізген мақсаттар | Қиындық туғызған мақсаттар | |||||
| БЖБ 1 | Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау | Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау | |||||
| БЖБ 2 | Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анықтау | Қазақстанды отарлауды Ресей империясы қалай жүзеге асырды | |||||
| ТЖБ | Қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау Ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | Қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау | |||||
1. БЖБ және ТЖБ талдау нәтижелері оқушылар арасында келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Абдрахманов Жәнібек, Ахмадиева Инабат, Болатова Еркеназ, Ернатұлы Айбын.
Орташа (С): 40-84% (Аты-жөні қажет емес)
төмен (Н): 0-39% (оқушылардың тізімін береміз) Багдолданова Ельназ, Жанымхан Әділжан, Қабенова Мөлдір, Қабидолла Еркежан, Тлектес Аян, Серік Аружан.
2. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда кездескен қиындықтардың тізімі: Қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау.
3. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда жоғарыда аталған қиындықтардың орын алу себептері: оқулықты оқымау, уақытымен берілген тапсырмаларды оқымау, берілген тақрып бойынша видеороликті көрмегені.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Оқулықты толығымен мұқият берілген тақрып бойынша оқу. Өткен тақрыптарды қайталау. Қысқы демалыс кезінде телесабақтарды және оқулықты қайталап қарап шығу.
Күні: 05.01.2023ж Оқытушының аты-жөні (қатысуымен): Кадирсизова А.Т.
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША ТАЛДАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
___ІІ___тоқсан бойынша Қазақстан тарихы пәнінен
Сынып: 8Ә
Оқушылар саны: 23
Мұғалім: Кадирсизова Арайлым Толеуғазықызы.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ қорытындыларының талдауы
| Пән | Жазды | Макс балл | Жиынтық бағалау ұпайларының пайызы | % сапа | |||
| төмен | орташа | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | | Оқушылар саны | | |||
| БЖБ 1 | 23 | 15 | 5 | | 3 | | |
| БЖБ 2 | - | - | - | - | - | - | |
| ТЖБ | 23 | 25 | | | | 52 | |
| | Қол жеткізген мақсаттар | Қиындық туғызған мақсаттар | |||||
| БЖБ 1 | Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру. | Қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау. | |||||
| БЖБ 2 | - | - | |||||
| ТЖБ | ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау. | Деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау | |||||
1. БЖБ және ТЖБ талдау нәтижелері оқушылар арасында келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%. Қайырбекова Анеля, Қадырбекова Айым. Жеңісбек Айзада.
Орташа (С): 40-84% (Аты-жөні қажет емес)
төмен (Н): 0-39% (оқушылардың тізімін береміз). Дәурен Ерназар, Кәдірбек Еркежан, Махмутов Адиль, Сыдыков Арман, Семезбаев Азамат.
2. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда кездескен қиындықтардың тізімі: 1-ші тапсырма бойынша берілген ақпараттардың «ақиқат не жалған» екендігін анықтап, жалған ақпаратты түсіндіріңіз.
3. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда жоғарыда аталған қиындықтардың орын алу себептері: оқулықты оқымау, уақытымен берілген тапсырмаларды орындамау, берілген тақрып бойынша видеороликті көрмегені.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Оқулықты толығымен мұқият берілген тақрып бойынша оқу. Өткен тақрыптарды қайталау. Қысқы демалыс кезінде телесабақтарды және оқулықты қайталап қарап шығу.
Күні: 05.01.2023ж. Оқытушының аты-жөні (қатысуымен) Кадирсизова А.Т.
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША ТАЛДАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
___ІІ___тоқсан бойынша Қазақстан тарихы пәнінен
Сынып: 9Ә
Оқушылар саны: 27
Мұғалім: Кадирсизова Арайлым Толеуғазықызы.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ қорытындыларының талдауы
| Пән | Жазды | Макс балл | Жиынтық бағалау ұпайларының пайызы | % сапа | |||
| төмен | орташа | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | | Оқушылар саны | | |||
| БЖБ 1 | 27 | 15 | 5 | | 3 | | |
| БЖБ 2 | 27 | 10 | | | | | |
| ТЖБ | 27 | 25 | | | | 37 | |
| | Қол жеткізген мақсаттар | Қиындық туғызған мақсаттар | |||||
| БЖБ 1 | Демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын талдау арқылы дәйекті қорытынды жасау. | Өткен тарихи кезеңдермен сабақтастықты орнату арқылы қазіргі кезеңдегі демографиялық процестерге баға беру. | |||||
| БЖБ 2 | Білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру | Білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру | |||||
| ТЖБ | Кеңестік әдебиет пен өнер туындыларында қоғамдық өмірдің бейнеленуін талдау. Мұхтар Әуезов шығармаларының әлем әдебиетіндегі орнын бағалау. | Кеңестік әдебиет пен өнер туындыларында қоғамдық өмірдің бейнеленуін талдау. | |||||
