Файл: Практических заданий по дисциплине профессиональная этика психолога.docx
Добавлен: 27.04.2024
Просмотров: 91
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
| Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная |
ВЫПОЛНЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ПСИХОЛОГА
Группа Ом20Ю171в
Студент
Фомина В.С.
МОСКВА 2022
Задача:
1) Вы консультируете молодую женщину по вопросам ее взаимоотношений с мужем. Накануне очередной встречи к Вам обращается ее мама и предлагает «дополнительную информацию, чтобы Вы лучше разобрались в ситуации». Опишите свои действия и обоснуйте ответ с точки зрения профессиональной этики психолога
В данной ситуации не стоит принимать предложение мамы пациентки. Потому что, это нарушает принцип беспристрастности психолога. Мама девушки выразит свое личное мнение, она инстинктивно будет опираться от того, что она, во-первых, мать, тем самым делая свое суждение не субъективным, что говорит о том, что ее мнение не имеет отношение к тому, как действительно обстоят дела у клиентки. Со стороны психолога это будет не профессионально, опираться на мнение третьего человека. Во-вторых, нарушается принцип конфиденциальности деятельности психолога. Договор заключен между психологом и клиенткой, и третьи лица не допускаются.
Задача
2) Американские исследователи провели опрос среди психологов-консультантов и обнаружили, что большинство из них не знакомы с особенностями психологического консультирования людей с ОВЗ и инвалидностью. Ученые выразили досаду но поводу того, что на сегодняшний день многое делается для развития мультикультурной компетентности специалистов в данной области, причем их готовят к работе с культурным разнообразием, проявляющимся во взаимодействии людей (в том числе с представителями этнических, сексуальных и других групп культурных меньшинств), но при этом полностью игнорируют проблему инвалидности и подготовки квалифицированных консультантов для работы с этой категорией клиентов.
Как вы думаете, с чем связано такое положение дел при подготовке психологов - консультантов?
Инвалид — это человек, когда-то переживший или находящийся в состоянии прохождения личностного кризиса, связанного с инвалидностью. Существует много методов оказания психологической помощи людям, находящимся в кризисном состоянии: индивидуальное консультирование, телефонное консультирование, групповая работа и т.д.
В настоящее время существует несколько точек зрения на вопрос, о том, что является причиной низкого социального статуса инвалидов, из которых следуют соответствующие подходы понимания инвалидности. В каждой из них заложены определенные представления о том, что обуславливает ограничение жизнедеятельности человека с инвалидностью и на что должны быть в первую очередь направлены усилия общества для решения проблемы интеграции инвалидов в жизнь сообщества.
Во многих странах, в том числе и в России, традиционно длительное время к инвалидам относились, прежде всего, как к больным людям. Вследствие этого действия по улучшению качества жизни этой социальной группы носили в основном медицинский характер: лечение, физическая реабилитация, благотворительная помощь.
Однако в действительности инвалиды зачастую лишены возможности полного участия в деятельности той социально-культурной системы, к которой они относятся. Отсутствие такой возможности является следствием физических и социальных барьеров, которые возникают в результате незнания, безразличия или страха. Такие отношения и поведение зачастую приводят к отстранению инвалидов от социальной и культурной жизни. Люди стремятся избегать контактов и личных отношений с инвалидами. Распространенность предубеждений и дискриминация в отношении инвалидов, а также степень их отстранения от нормального социального общения создают психологические и социальные проблемы для многих из них.
Эффективность работы консультантов во многом определяется пониманием ими проблемы инвалидности, их способностью и желанием оказывать психологическую поддержку другим людям.
