ненавязчивым использовании, без каких-либо активных прикосновений. Эффективность занятия сразу возрастает в разы, если воспитатели аккуратно, бережно будут направлять действия детей, если педагог научиться гладить детей по головке или держать их за ручку в момент совместной деятельности. Естественно, не все родители понимают важность телесного контакта с детьми. Задача педагога - показать своим личным примером на занятие, что поощрение ребенка может выражаться не только словами, но и дружескими прикосновением.

---

Смотрите также файлы

• Министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное.doc

• .docx

• Рассмотрена.docx

• Задание Подберите психологопедагогическую диагностику ребенка младшего школьного возраста для выявления адаптации к школе (необходимо указать название диагностики, автора, на что направлена), аргументировав свой выбор.docx

• Реферат по дисциплине " конституционное право зарубежных стран".docx