3. Изучить «Методические рекомендации к общеобразовательной программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, М.; «Мозаика-Синтез», 2008г. и отобрать методические приемы по развитию речи с детьми 2-3 и 3-4 лет.

Методические приемы развитию речи с детьми 2-3.

-НАГЛЯДНЫЕ МЕТОДЫ.

- Если изучаемые объекты могут наблюдаться детьми непосредственно, воспитатель применяет метод наблюдения или его разновидности.

- Если объекты недоступны для непосредственного наблюдения, воспитатель знакомит с ними детей опосредованным путем, чаще всего применяя изобразительные средства показ картин и фотографий, мультфильмов и диафильмов.

- Во всех этих процессах обязательно предполагается слово воспитателя, которое направляет восприятие ребенка, объясняет и называет показываемое.

- Источником же, определяющим круг разговоров, рассуждений воспитателя и детей, являются наглядные предметы или явления.

-СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ.

- Словесные методы, которые связанны с художественным словом.

-Во всех словесных методах мы применяем или наглядные приемы обучения: кратковременный показ предмета, игрушки, рассматривание иллюстрации, или демонстрацию наглядного объекта в целях отдыха, разрядки детей (чтение стихов кукле, появление разгадки-предмета и т. д.

-ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД.

Дидактическая игра - универсальный способ закрепления знаний и умений. Она используется для решения всех задач развития речи.

Методические приемы развитию речи с детьми 3-4 лет.

- Наглядные методы и приемы: показ иллюстративного материала, показ положения органов артикуляции при обучении правильному звукопроизношению, показ картинки, игрушки, движения или действия (в игре-драматизации, в чтении стихотворения) и др.

- Словесные методы и приемы. К ним относятся речевой образец, повторное проговаривание, объяснение, указания, оценка детской речи, вопрос и др.

Практические методы. Цель этих методов - обучить детей на практике применять полученные знания, помочь усваивать с совершенствовать речевые умения и навыки. Из практических методов чаще всего используем игровые приемы.

Все методы и приемы используются в комплексе и во взаимодействии друг с другом.

---

Смотрите также файлы

• ыса мерзімді жоспар Сабаты таырыбы Электр рісі.docx

• Саба жоспары Бекітемін Пн аты Физика Сыныбы 8а Кні.docx

• А стабилизация.docx

• Блім бойынша жиынты.docx

• О. А. Исаева должность, уч степень, уч звание подпись, дата инициалы, фамилия.docx