Файл: Анализ содержания умк на соответствие содержанию примерной рабочей программе (прп).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ПР № 3.
Анализ содержания УМК на соответствие содержанию примерной рабочей программе (ПРП)
| УМК (авторы, предмет, класс) | Содержание учебного материала | Ваши предложения в случае, если элемент содержания отсутствует в УМК | ||
| Содержание согласно ПРП (разделы/темы) | Отсутствующие элементы содержания в УМК | |||
| УМК «Школа России» Окружающий мир, 1 класс | Раздел «Где и когда?» Темы: Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа» Раздел «Что и кто?» Темы Что такое Родина? Что мы знаем о народах России? Что мы знаем о Москве? Раздел «Как, откуда и куда?» Как живёт семья? Когда мы станем взрослыми? | Отсутствуют отдельные элементы содержания «Рабочее место школьника. Правила безопасной работы на учебном месте, режим труда и отдыха". Ценность и красота рукотворного мира. | Включить материал о рабочем месте школьника и правилах безопасной работы на учебном месте в тему «Когда учиться интересно?». | |
| Раздел «Что и кто?» Темы: Что общего у разных растений? Что растёт на подоконнике? Что растёт на клумбе? Что это за листья? Что такое хвоинки? Кто такие насекомые? Кто такие рыбы? Кто такие птицы? Кто такие звери? Почему мы любим кошек и собак? Проект «Мои домашние питомцы» Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу мы будем соблюдать тишину? | Отсутствуют отдельные элементы содержания «Природа и предметы, созданные человеком. Природные материалы. Бережное отношение к предметам, вещам, уход за ними. | Использовать содержание учебника 2 класса «Окружающий мир» Плешаков А.А. раздел «Где мы живем» темы «Природа и предметы, созданные человеком», «Наше отношение к миру» | ||
| Неживая и живая природа. Погода и термометр. Наблюдение за погодой своего края. Сезонные изменения в природе» | Использовать пособие «Опыты и эксперименты» 1-2 класс Дорохина Н.Н., Паршина О.А. (темы «Живая и неживая природа», «Температура и термометр», «Осадки. Явления природы» использовать материал учебника «Естествознание. Азбука экологии» 1 класс Шпотова Т.В. (тема «Книга природы») | |||
| Раздел «Что и кто?» Темы: Что вокруг нас может быть опасным? Раздел «Как, откуда и куда?» Откуда в наш дом приходит электричество? Раздел «Почему и зачем?» Зачем мы спим ночью? Почему полезно есть овощи и фрукты? Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности? | Отсутствуют отдельные элементы содержания «Безопасность в сети Интернет (электронный дневник и электронные ресурсы школы) в условиях контролируемого доступа в Интернет» | Использовать материалы пособия «Информационная безопасность, или Как вести себя в Сети» Сиденко А.Г. | ||
Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.
Анализ содержания УМК на соответствие содержанию примерной рабочей программе (ПРП)
| УМК (предмет, класс) | Содержание учебного материала | Ваши предложения в случае, если элемент содержания отсутствует в УМК | |
| Наличие элементов содержания согласно ПРП | Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП | ||
| 1 класс УМК Школа России» Окружающий мир | Раздел Что и кто? Темы. Что такое Родина? Что мы знаем о народах России? Что мы знаем о Москве? Раздел Как, откуда и куда? Тема: Как живет семья? Когда мы станем взрослыми? Раздел Где и Когда? Темы: Когда учиться интересно Раздел: Что и кто? Темы: Кто такие звери? Что такие хвоинки? Что общего у разных растений? Что растет на клумбе? Что это за листья? Что растет на подоконнике? Кто такие рыбы? Почему мы любим кошек и собак? Почему мы не будем срывать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу надо соблюдать тишину? Проект: Мои Домашние животные? | Отсутствуют элементы содержания «Рабочее место ученика». Правила безопасности на учебном месте, режим труда и отдыха. Как меняется природа в разные времена года. Что такое живая и неживая природа. Наблюдение за погодой (погода и термометр). Природа и предметы созданные человеком. Природные материалы. Бережное отношение к предметам и уход за ним | Учителю подобрать правила труда и отдыха для учеников, а также правила безопасности. Использовать учебник 2 класса Раздел «Где мы живем» и тема «Наше отношение к миру» и «Природа и предметы созданные человеком». Для занятий использовать пособие 1-2класса Дорохина Н.Н и Паршина О.А., а также материал учебника «естествознание», 1класс Шпотова Т.В. |
Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.
