Файл: алыптастырушы баалауа арналан тапсырмалар жинаы Алгебра 7сынып рметті малім!.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.04.2024

Просмотров: 64

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Мазмұны

1-тоқсан

Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

2-тоқсан

3 тоқсан

4 тоқсан



Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»



Оқу мақсаты
7.1.2.6 көрсеткіші нөлге тең дәреженің негізіндегі айнымалының мүмкін мәндерін табу



Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Нөлдік көрсеткішті өрнектің негізіндегі айнымалының мүмкін мәндерін анықтайды



Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары




1-тапсырма

1. Өрнектің мәні болатындай айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табыңыз.

a) b)

Дескриптор Білім алушы

  • айнымалының мәні нөлден өзгеше болатындығына байланысты өрнек құрастырады;

  • өрнекті қанағаттандыратын мәндер жиынын табады.


2-тапсырма

Айнымалының қандай мәнінде келесі өрнектердің мағынасы болмайды:

a) ; b) ; c) .
Дескриптор Білім алушы

- негізге талдау жасау арқылы өрнек құрады;

- өрнектің мағынасы болмайтындай айнымалының мәнін табады.
3-тапсырма (Жұптық жұмыс)

і) Төмендегі теңдіктерді ақиқат, жалғандыққа тексеріңіз.

іі) Жұбыңызбен жауап парағын ауыстырып дайын жауаптармен тексеріңіз.

ііі) Жұптаса отырып жалған теңдіктердің дұрыс шешімін көрсетіңіз.
Ақиқат
Жалған


















































































Дескриптор Білім алушы

- ақиқат және жалған теңдіктерді анықтайды;

- жұбымен біріге қате жауаптарын талдайды;

- жалған теңдіктердің жалғандығын түсіндіреді.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»






Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

Оқу мақсаты
7.1.1.1 сандарды стандарт түрде жазу

7.1.2.8 стандарт түрде жазылған санның мәнді бөлігін және ретін табу

Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Санды стандарт түрде жазады

  • Стандарт түрде жазылған санның ретін және мәнді бөлігін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну

Қолдану

1-тапсырма (топтық жұмыс)

Мұғалімге нұсқаулық: Tarsia бағдарламасының көмегімен жасалған домино ойынын ойнату. Санды оның стандарт түрдегі жазуымен сәйкестендіріңіз. Оқушыларға ұсыныс, алдымен «Start» жазуы бар карточкадан бастаңыз.

Дескриптор Білім алушы

  • сандарды негізі 10 болатын дәреже түрімен сәйкестендіреді;

  • сандарды стандарт түрімен сәйкестендіреді.


Тарсиа бағдарламасы: http://soft.mydiv.net/win/files-Formulator-Tarsia.html

2-тапсырма

Кестеде Күн жүйесіндегі планеталардың диаметрлері берілген. Планеталар диаметрлерін стандарт түрде жазыңыз және оның мәнді бөлігі мен ретін көрсетіңіз.

Планета атауы
Диаметрлері (км)
Диаметрлері (км)

стандарт түрде жазылуы
Диаметрдің мәнді бөлігі
Диаметр мәнінің реті

Венера
12100









Жер
12700









Марс
6780









Меркурий
4880









Нептун
49200









Сатурн
116000









Уран
50700









Юпитер
140000










ДескрипторБілім алушы

- санды стандарт түрде жазады;

- санның мәнді бөлігін көрсетеді;

- санның ретін жазады.
3-тапсырма

Бос ұяшықтарды толтырыңыз:

№
Сан

Стандарт түрі
Мәнді бөлігі
Реті

1
2 300









2



6,05·102
6,05



3
0,0035






–3

4
35 000



3,5



5



6,7·105



5

6






8,95
6

7



1,5·10–5







ДескрипторБілім алушы

- санды стандарт түрде жазады және керісінше;

- санның мәнді бөлігін көрсетеді;

- санның ретін анықтайды.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

Оқу мақсаты
7.1.2.7 стандарт түрде жазылған сандарға арифметикалық амалдар қолдану

Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Стандарт түрде жазылған сандардың көбейтіндісі мен бөліндісін есептей алады

  • Стандарт түрде жазылған сандардың қосындысы мен айырмасын есептей алады

  • Стандарт түрде жазылған сандарға арифметикалық амалдар қолдану барысында шыққан нәтижені стандартты түрде жаза алады

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану

1-тапсырма

Амалдарды орындаңыз және нәтижені стандарт түрде жазыңыз.

  1. ;

  2. ;

  3. ;

  4. .

Дескриптор Білім алушы

  • стандарт түрде жазылған сандардың көбейтіндісін есептейді;

  • стандарт түрде жазылған сандардың бөліндісін есептейді;

  • стандарт түрде жазылған сандардың қосындысын есептейді;

  • стандарт түрде жазылған сандардың айырмасын есептейді;

  • есептеу нәтижелерін стандарт түрде жазады.


Тапсырма 2

Есепті шығарыңыз:

а) Жер массасы 5,98 · 1024 кг, ал Марстың массасы 6,4 ·1023 кг. Жер Марстан неше есе ауыр?
b)

- Сіздің жасыңыз нешеде?- деген сұраққа әкесі былай деп жауап берді:

- Менің жасымды табу үшін 3 104 санын 600-ге көбейтіп, алынған көбейтіндіні 0,5 106 санына бөлу керек.Сонда менің жасымды табасың.

Әкесінің жасы нешеде?
Дескриптор Білім алушы

- санды өрнек құрады;

- көбейтуді орындайды;

- бөлуді орындайды;

- жауабын табады.


Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

Оқу мақсаты
7.1.2.9 стандарт түрде жазылған сандарды салыстыру

Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Стандарт түрде жазылған сандарды салыстырады

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану

1-тапсырма

Мұғалімге нұсқаулық: сұрақтарды слайд бетіне шығарып қоюңызға болады.
Математикалық диктант:

Келісетін болсаңыз 1 цифрын, ал келіспейтін болсаңыз 0 цифрын жазыңыз.

        1. 3·105 саны 0,81·106 санынан кем

        2. Стандарт түрде жазылған сандарды салыстыру үшін мәнді бөлігін салыстыру жеткілікті

        3. Стандарт түрде жазылған сандарды салыстыру үшін санның ретін салыстыру жеткілікті

        4. Санның реті үлкен болған сайын, санның өзі де үлкен болады 

        5. Егер санның реті теріс сан болса, санның өзі де теріс сан болады

        6. Санның мәнді бөлігі үлкен болған сайын, санның өзі де үлкен болады

        7. Егер санның реті оң сан болса, санның өзі де оң сан болады

        8. Егер екі мәнді бөлігі теріс болатын стандарт түрдегі сандар берілсе, олардың үлкені сан осінде координата басына жақынырақ орналасады


Дескриптор Білім алушы

  • стандарт түрде жазылған сандарды реті бойынша салыстырады;

  • стандарт түрде жазылған сандарды мәнді бөлігі бойынша салыстырады;



2-тапсырма

Сандарды салыстырыңыз және неліктен үлкен немесе кіші екенін өз сөзіңізбен негіздеңіз.

  1. 8,0382 · 106 және 1,099 · 1025;

  2. 1,76 · 103 және 2,5 · 10−4;

  3. 2,215 · 1011 және 2,64 · 1011;

  4. −1,3975 · 103 және −3,28 · 104;

  5. −1,0015 · 10−8 және −1,001498 · 10−8.


Дескриптор Білім алушы

  • стандарт түрде жазылған сандарды реті немесе мәнді бөлігі бойынша салыстырады;

  • нәтижеге қалай келгендігін жүйелі негіздейді.



Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

Оқу мақсаты
7.1.2.10 шамаларды бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке айналдыру және оны стандарт түрде жазу

Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Шамаларды айналдыруда санның стандарт түрде жазылуын пайдаланады

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану


Тапсырма.

Шамаларды бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке айналдырып, стандарт түрде жазыңыз және төменгі бөліктегі жауабымен сәйкестендіріңіз.

263,5 кг-ды грамм арқылы өрнектеңіз
32 м2-ді мм2 арқылы өрнектеңіз
0,0000124 см2-ді м2 арқылы өрнектеңіз

16 мм2-ді м2 арқылы өрнектеңіз
42,8 т-ны грамм арқылы өрнектеңіз
3610 г-ды килограмм арқылы өрнектеңіз

2,635·103
4,28·107
3,61·103
1,6·10-5
2,635·105
3,2·109

3,61
3,2·107
1,24·10-7
1,24·10-9
1,6·10-7
4,28·104

Дескриптор Білім алушы

  • шамаларды бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке айналдырады;

  • жауабын стандарт түрімен сәйкестендіреді.


Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»

Оқу мақсаты
7.1.2.11 шамалардың жуық мәндерін табу және оларды стандарт түрде жазу

Бағалау критерийі
Білім алушы

  • Артығымен және кемімен алынған ондық жуықтауды орындайды

Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну

Қолдану

Тапсырма

0,00030900 және 22,152348025 сандары берілген.

а) берілген сандарды жүзмыңдық үлестерге дейін жуықтап, нәтижені стандарт түрде жазыңыз;

b) берілген сандарды жүздік үлестергее дейін артығымен жуықтап, нәтижені стандарт түрде жазыңыз;

с) берілген сандарды мыңдық үлестерге дейін кемімен жуықтап, нәтижені стандарт түрде жазыңыз.

Дескриптор
Білім алушы

  • санды жүзмыңдық үлестерге дейін жуықтайды;

  • санды жүздік үлестерге дейін артығымен жуықтайды;

  • санды мыңдық үлестерге дейін кемімен жуықтайды;

  • нәтижені стандарт түрде жазады.

Смотрите также файлы