Файл: Таырыбы Білім сапасын дамытуды жолдары Жезкент 2023.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.05.2024

Просмотров: 8

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.





Тақырыбы: «Білім сапасын дамытудың жолдары»

Жезкент 2023

Тақырыбым: Білім сапасын дамытудың жолдары

Ахмет Байтұрсынұлы: «Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі, пәні сондай болмақшы. Ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, оқыта білетін мұғалім. Екінші – оқыту ісіне керек құралдар қолайлы, пәнге сай болуы керек»,- деп аталған екі факторды ерекше атап көрсетеді.

Мұғалім ең алдымен, сыныпта шығармашылық көңіл - күй тудыру үшін баланың назары бір нәрсеге бағытталуы керек. Әрбір шығармашылық тапсырманы оқушыға ұсынудың мазмұны жеткіншектердің жас ерекшелігіне, қызығушылығына үйлесуі қажет. Оқушының шығармашылықпен айналысуына мектепте, сабақ үстінде, үйде қолайлы жағдай туғызып, шығармашылық бағытқа баланы жүйелі, сапалы түрде қалыптастырып отыру қажет. Сондықтан баланың шығармашылығын дамытуда ұстаз көп еңбек сіңіру керек деген оймен толық келісемін. Оқушылардың белсенділігін, қызығушылығын арттыра түсу үшін, шығармашылық қабілеттерін сабақта дамытуда әртүрлі әдіс - тәсілдерді қолдануға болады. Жеке тұлға  бойындағы шығармашылықты дамыту үшін қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында төмендегідей жұмыстарды ұйымдастыруға болады:

- жеке жұмыс;

- әр кезде өлеңдеріне көңіл бөлу;

- шығарма кейіпкерлеріне хат жазу;

- ақын - жазушылар туралы мәлімет жинау, талқылау;

- шығарманы өз бетінше аяқтау;

- мақалаларын, өлеңдерін баспасөз беттерінде жариялау;

- мектепішілік, аудандық, облыстық сайыстарға қатысу;

- сабақ тақырыбына байланысты кездесу ұйымдастыру, мұражай, көрмеге, ескерткіштерге саяхат жасау;

-шығармашылық ойлауын дамытатын ойындар өткізу, сайыстар ұйымдастыру және тағы басқалар

Әлемдік білім кеңістігіне енуде өмірге бейім, өзгеріске икемді, өзіндік ой-пікірін жеткізе алатын, сыни тұрғыдан ойлай алатын тұлға қалыптастыру заман талабы болып отыр. Осындай оқушыны даярлауда білім сапасы да бірге артатыны сөзсіз.

Егер біз білім сапасын «Аққу, шортан, һәм шаян» мысалындағы жүк ретінде елестетін болсақ, ол қай уақытта алдыға жылжиды?Көрсеткіш өздігінен артпайды, мысалдағыдай үш арнаның бір жолға қарай күш жұмыла тоғысуынан артады. Осыдан, мен білім сапасын артыырудың үш жолын қарастырып отырмын.

  1. Мақсатқа сай сараланған тапсырмалар. Бұл жерде мен мақсатқа қарай сыныптың жас ерекшелігіне, ой-таным деңгейіне қарай саралаймын. Бұл жерде, «Микс жаттығулар», «Рафт», Графиктік мәтін түрлері т.б. қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығы артып отыр.

  2. Білім сапасын көтерудің келесі жолы- тиімді әдіс -тәсілдер. Сабақтың өң бойынды қызықты, тиімді әдістер пайдаланамын. Оң нәтиже берген: « Қосжазба күнделігі», « Эмоция кестесі» «Хикая картасы» оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артып, білім сапасына әсер етуде.

  3. Білім сапасын көтерудің келесі жолы: бағалау. Дұрыс бағаланған жағдайда бала өзіне сенімділігі артып, сабаққа деген ішкі уәжі арта түседі. Мен өз сабақтарымда АКТ құралдарын пайданамын. Нақтырақ айтсам , Кахут, Гугл форм, КТЖ кестесі, сабақтығң кез келген бөлімінде, қысқа ғана уақытта тез бағалауда нәтиже береді.

Осыдан шығатын, нәтиже көрсеткіш өздігінен нәтиже бермейді, оған жететін жолды іздестіру мұғалімнің қолында. Мен әлі де осы 3 тұғырды ұштастырып, білім сапасын дамыту әдістерін іздену жолындамын

Тақырыбым: Білім сапасын дамытудың жолдары

Ахмет Байтұрсынұлы: «Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі, пәні сондай болмақшы. Ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, оқыта білетін мұғалім. Екінші – оқыту ісіне керек құралдар қолайлы, пәнге сай болуы керек»,- деп аталған екі факторды ерекше атап көрсетеді.

Әлемдік білім кеңістігіне енуде өмірге бейім, өзгеріске икемді, өзіндік ой-пікірін жеткізе алатын, сыни тұрғыдан ойлай алатын тұлға қалыптастыру заман талабы болып отыр. Осындай оқушыны даярлауда білім сапасы да бірге артатыны сөзсіз.

Егер біз білім сапасын «Аққу, шортан, һәм шаян» мысалындағы жүк ретінде елестетін болсақ, ол қай уақытта алдыға жылжиды?Көрсеткіш өздігінен артпайды, мысалдағыдай үш арнаның бір жолға қарай күш жұмыла тоғысуынан артады. Осыдан, мен білім сапасын артыырудың үш жолын қарастырып отырмын.

  1. Мақсатқа сай сараланған тапсырмалар. Бұл жерде мен мақсатқа қарай сыныптың жас ерекшелігіне, ой-таным деңгейіне қарай саралаймын. Бұл жерде, «Микс жаттығулар», «Рафт», Графиктік мәтін түрлері т.б. қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығы артып отыр.

  2. Білім сапасын көтерудің келесі жолы- тиімді әдіс -тәсілдер. Сабақтың өң бойынды қызықты, тиімді әдістер пайдаланамын. Оң нәтиже берген: « Қосжазба күнделігі», « Эмоция кестесі» «Хикая картасы» оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артып, білім сапасына әсер етуде.

  3. Білім сапасын көтерудің келесі жолы: бағалау. Дұрыс бағаланған жағдайда бала өзіне сенімділігі артып, сабаққа деген ішкі уәжі арта түседі. Мен өз сабақтарымда АКТ құралдарын пайданамын. Нақтырақ айтсам , Кахут, Гугл форм, КТЖ кестесі, сабақтығң кез келген бөлімінде, қысқа ғана уақытта тез бағалауда нәтиже береді.

Осыдан шығатын, нәтиже көрсеткіш өздігінен нәтиже бермейді, оған жететін жолды іздестіру мұғалімнің қолында. Мен әлі де осы 3 тұғырды ұштастырып, білім сапасын дамыту әдістерін іздену жолындамын

Смотрите также файлы