Рейтингті есептеу

Жұмыс түрлері	Балл саны
Қорытынды рейтинг (жұмыстың барлық түрлері ескеріледі: семинар сабақтарындағы жауаптар баға- лары, БАӨЖ, БАОЖӨЖ үшін бағалар)	60%
Емтихан	40%
Барлығы:	100%

Пән бойынша қорытынды емтихан бағаны есептеу.Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі:

ИО =  Р_И  х 0,6 + Е х 0,4; 

онда:

Р_И - қорытынды рейтинг;

Е – емтихан бағаның сандық эквиваленті.

Пән бойынша білім алушылардың білімін бағалау критерийлері

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Цифрлықэквивалент	Балдар(%-дықкөрсеткіш)	Индикаторлар	Бағалау критерийлері
А	4,0	95-100	Озат	Студент негізгі және қосымша әдебиеттерді пайдаланып, барлық сұраққа дұрыс және толық жауап бергенде. Студент сабақ тақырыбын терең түсініп, қисынды (логикалық) ойлау қабілетін көрсеткенде. Материалдың баяндалуы қойылған сұраққа толық сәйкес келгенде, нақты мысалдармен келтірілген теориялық фактілердің бәрін қамтығанда. Студент дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен, дұрыс орындағанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық, қатесіз жауап беріп, барлық формулалар мен реакцияларды дұрыс жазғанда.
А-	3,67	90-94		Студент, жалпы алғанда, материалды білетінін көрсетіп, қисынды (логикалық) ойлау қабілетін білдірген, бірақ қосалқы түсініктерді баяндағанда болмашы қате жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете білгенде. Материалдың баяндалуы қойылған сұраққа сәйкес келгенде, теориялық материалды дұрыс таңдап алынған мысалдармен бекіте алғанда. Студент дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен әрі дұрыс орындағанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық, қатесіз жауап беріп, барлық формулалар мен реакцияларды дұрыс жазғанда. Формула жазғанда 1-2 болмашы қате жіберуге рұқсат етіледі.
В+	3,33	85-89	Базалық	Студент тақырып материалын біліп, жауап бергенде 2-3 болмашы қате жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете білгенде, қисынды (логикалық) ойлай алғанда және өз білімінің дәлелі ретінде дұрыс мысалдар келтіре алғанда, дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен әрі дұрыс орындағанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына берген жауабында болмашы қате болғанда, формула жазғанда 2-3 болмашы қате жібергенімен, барлық формулалар мен реакцияларды дұрыс жазғанда.
В	3,0	80-84		Студент тақырып материалын білетінін көрсете алғанда, дегенмен жауап бергенде 3-4 болмашы қателіктер жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете алғанда, қисынды ойлай алатынын көрсете білгенде және тақырыпқа сәйкес мысалдарды дұрыс келтіріп, дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен әрі дұрыс орындағанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермесе де, негізгі түсініктерді келтіріп, формула жазғанда 3-4 болмашы қате жібергенімен, формулалар мен реакциялардың көпшілігін дұрыс жазғанда.
В-	2,67	75-79		Студент тақырып материалын білетінін көрсете алғанда, дегенмен жауап бергенде біраз қателіктер жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете алғанда, дұрыс ойлай алатынын көрсете білгенде және тақырыпқа сәйкес мысалдарды дұрыс келтіріп, дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен әрі дұрыс орындағанда. Тапсырмаларды орындау барысында 1-2 болмашы қате жібергенде. Зертханалық жұмыстарды дұрыс орындап, жұмыс хаттамаларын жазып, жұмыс бойынша дұрыс қорытынды жасай білгенде. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермегенде, дегенмен, негізгі түсініктерді келтіріп, формулалар мен реакциялардың көпшілігін дұрыс жазғанда, формула жазғанда 4-5 болмашы қате жібергенде.
С+	2,33	70-74		сабақ тақырыбы бойынша студенттің білім тереңдігі таяз, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, дегенмен сұрақты жалпы түсінгенін көрсете алғанда және ары қарай бағдарламалық материалды меңгеруге қажет дағдыны білгенде. Түсініктердің анықтамасын айтқанда, терминологияны қолдануда қиналса немесе қате жіберсе, дегенмен педагогтың қойған бірнеше қосымша сұрақтарынан кейін қателерін түзете алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен орындағанда, оның 80%-ға жуығы ғана дұрыс орындалғанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермегенде, дегенмен, негізгі түсініктерді келтіріп, формулалар мен реакциялардың көпшілігінде (50-60%) қате жібергенде.
С	2,0	65-69	Бастапқы	сабақ тақырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, дегенмен сұрақты жалпы түсінгенін көрсете алғанда және бағдарламалық материалды ары қарай меңгеруге қажет білімі жететін болса. Түсініктердің анықтамасын айтқанда, терминологияны қолдануда қиналса немесе қате жіберсе, дегенмен педагогтың қойған бірнеше қосымша сұрақтарынан кейін қателерін түзете алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен орындап, оның 70%-ға жуығы ғана дұрыс орындалғанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермегенде, дегенмен, негізгі түсініктерді келтіріп, формулалар мен реакциялардың көпшілігі қатемен жазылғанда. Реакция теңдеулері сөзбен жазылғанда.
С-	1,67	60-64		сабақ тақырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде. Түсініктердің анықтамасын айтқанда, терминологияны қолдануда қиналса немесе қате жіберсе, дегенмен педагогтың қойған бірнеше қосымша сұрақтарынан кейін қателерін түзете алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен орындап, оның 50%-ға жуығы ғана дұрыс орындалса. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермегенде, формулалар мен реакциялар қате жазылғанда. Реакция теңдеулері сөзбен жазылғанда.
D+	1,33	55-59		Студент сабақ тақырыбындағы материалды толық игермегенде, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде. Түсініктердің анықтамасын айтқанда, терминологияны қолдануда қиналса немесе қате жіберсе. Тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен орындауға тырысқанымен, оның 25%-ға жуығы ғана дұрыс орындалғанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық жауап бермегенде, формулаларды жаза алмағанда, реакци теңдеуін жазуға деген талпыну болғанда.
D-	1,0	50-54		Студент сабақ тақырыбындағы материалды толық игермегенде, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде. Түсініктердің анықтамасын айтқанда, терминологияны қолдануда қиналса немесе қате жіберсе. Тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен орындауға тырысқанымен, оның 10%-ға жуығы ғана дұрыс орындалғанда. Бағдарламалық бақылаудың ең болмағанда 1 сұрағына толық жауап бермегенде.
FX	0,5	25-49	қанағаттанарлық	Студент сабақта болды. Оқу материалының басым бөлігін немесе маңызды бөлімін білмеді немесе түсінбеді, түсініктерге анықтама беруде, терминологияны қолдануда қате жібергенде, оқытушының қойған бірнеше жетекші сұрақтарына кейін де жауап бермегенде. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) орындамағанда. Бағдарламалық бақылау сұрақтарына жауап бермегенде.
F	0	0-24		білімнің жетіспеушілігін анықтаған және алған білімдерін тәжірибеде қолдана алмайтын, бағдарламада қарастырылған тапсырмаларды орындауда қателік жіберген, оқуын жалғастыра алмайтын немесе тиісті пән бойынша қосымша сабақтарсыз кәсіптік қызметті бастай алмайтын, бағдарламалық материалды меңгеруге қабілеті жоқ оқушы лайықты.

---

6. Курссаясаты

Пәнді оқу барысында білім алушылар келесі талаптарды орындауы керек:

• 
  студенттің сабақтарға қатысуы (кешігу, сабақты босату);
  
• 
  оқу сабақтарында студенттің тәртібі;
  
• 
  Қорытындылау кезінде 1,2 және қорытынды аралық бақылау үлгерім бал есептеу;
  
• 
  тапсырмаларды уақытында орындау;
  
• 
  тәжірибелік/семинарлық (зертханалық сабақтар), СОЖӨЖ, СӨЖ орындаудың әдістемелік нұсқауларына сәйкес орындалған тапсырма материалын ұсыну;
  
• 
  бекітілген кестеге сәйкес дәріс курсына қатысу;
  
• 
  пән бойынша ұсынылған оқу құралдары мен әдеби дерек көздерді негізге ала отырып, дәріс оқу кестесіне сәйкес курстың теориялық мәселелерін зерттеу.
  

7. Академиялықадалдықсаясаты

Пәнді оқу кезінде білім алушылар академиялық адалдықтың мынадай принциптерін сақтауы тиіс:

• 
  жазбаша тапсырмаларды орындау кезінде кез-келген плагиат түріне тыйым салынады;
  
• 
  басқа білім алушылар орындаған бір жұмысты (жұмыстың бір бөлігін) ұсынуға жол берілмейді;
  
• 
  орындалған және бағаланған жұмысты қайта ұсынуға жол берілмейді;
  
• 
  рефератталған дереккөздердің тізімін дұрыс жасамауға жол берілмейді, оның ішінде жұмысты жазу кезінде қатыспаған дереккөздерді көрсету;
  
• 
  емтихан кезінде тыйым салынған заттарды (шпаргалкалар, ұялы телефондар, планшеттер және т. б.) пайдалануға рұқсат етілмейді;
  
• 
  емтихан, тест тапсырмаларын тапсыру кезінде өзін басқа адам ретінде беру академиялық адалдық қағидаттарын бұзуға жатады.
  

Академиялық адалдық қағидаттарының бұзылуы анықталған жағдайда мынадай шаралар қабылданатын болады:

• 
  орындалған тапсырмаларды ұсыну кезінде академиялық адалдық және шешім қағидаларын бұзу анықталған жағдайда оқытушы орындалған жұмысты жояды;
  
• 
  орындалған тапсырмаларды ұсынған кезде академиялық адалдық қағидаларын қайталап бұзған жағдайда, бұзушылық актісі жасалады, оған оқытушы мен кафедра меңгерушісі қол қояды қабылдау үшін факультет деканатына беріледі;
  
• 
  емтихан кезінде академиялық адалдық қағидаларын бұзу анықталған жағдайда білім алушы емтиханнан шеттетіледі.
  

---

«Университет_АИС»'>8 Керібайланыс

Пәнді оқу барысында білім алушы оқытушыға «Университет АИС» «Чат тобы» қосымша беті арқылы жүгіне алады.

Білім алушылардың барлық сұрақтары апта сайын сейсенбі, бейсенбі күндері сағат 16.00-ден 17.00-ге дейін қаралады. Білім алушылардың сұрақтарына жауаптар «Университет АИС» «Чат тобы» қосымшаларында орналастырылады.

---

Смотрите также файлы

• С. П. Спиридонов В. И. Меньщикова.doc

• Утверждаю директор ооо Организация Д. В. Гусев 13 марта 2021г. Модель угроз безопасности информации испдн ооо Организация.docx

• Реферат Дисциплина Трудовое право.docx

• араанды облысы Абай ауданы Дзержинск жалпы білім беретін.docx

• Объединенных компьютерных сетей и подключенных к ним промышленных (производственных) объектов со встроенными датчиками и программным обеспечением для сбора и обмена данными.docx