344. 
     # На этой стадии процесса консультирования консультант стремится точно охарактеризовать проблемы клиента, устанавливая как эмоциональные, так и когнитивные их аспекты:
     

• 
  исследование проблем
  
• 
  +двумерное определение проблем
  
• 
  идентификация альтернатив
  
• 
  планирование
  
• 
  деятельность
  
• 
  оценка и обратная связь
  

345. 
     # На этой стадии процесса консультирования выясняются и открыто обсуждаются возможные альтернативы решения проблем:
     

• 
  исследование проблем
  
• 
  двумерное определение проблем
  
• 
  +идентификация альтернатив
  
• 
  планирование
  
• 
  деятельность
  
• 
  оценка и обратная связь
  

346. 
     # На этой стадии процесса консультирования осуществляется критическая оценка выбранных альтернатив решения:
     

• 
  исследование проблем
  
• 
  двумерное определение проблем
  
• 
  идентификация альтернатив
  
• 
  +планирование
  
• 
  деятельность
  
• 
  оценка и обратная связь
  

347. 
     # На этой стадии процесса консультирования происходит последовательная реализация плана решения проблем:
     

• 
  исследование проблем
  
• 
  двумерное определение проблем
  
• 
  идентификация альтернатив
  
• 
  планирование
  
• 
  +деятельность
  
• 
  оценка и обратная связь
  

348. 
     # На этой стадии процесса консультирования клиент вместе с консультантом оценивает уровень достижения цели (степень разрешения проблемы) и обобщает достигнутые результаты:
     

• 
  исследование проблем
  
• 
  двумерное определение проблем
  
• 
  идентификация альтернатив
  
• 
  планирование
  
• 
  деятельность
  
• 
  +оценка и обратная связь
  

349. 
     Клиента с преобладанием визуальной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:
     

• 
  +видеть
  смутно вижу суть вопроса
  
• 
  +никаких перспектив
  
• 
  намереваться
  
  
  

Клиента с преобладанием визуальной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:

• 
  +с моей точки зрения
  
• 
  +ярко, смутно
  
• 
  чувствовать
  
• 
  +в фокусе
  
  
  

Клиента с преобладанием аудиальной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:

• 
  +слышать
  +звучать
  +громко
  осознавать
  

352. 
     Клиента с преобладанием аудиальной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:
     

---

• 
  +шумный
  +мелодично
  +тихо
  зажатый
  
  
  

Клиента с преобладанием кинестетической репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:

• 
  +чувствую
  +ощущаю
  +остро
  размышлять
  

354. 
     Клиента с преобладанием кинестетической репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:
     

• 
  +схватываю
  +свободно
  +удобно
  громкий
  

355. 
     Клиента с преобладание дискретной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:
     

• 
  +глупый
  
• 
  +придумать
  
• 
  +вероятный
  
• 
  туманный
  

356. 
     Клиента с преобладание дискретной репрезентативной системы характеризуют высказывания, содержащие слова-маркеры:
     

• 
  +понимать
  
• 
  +осмыслить
  
• 
  +оценивать
  
• 
  скованно
  
  
  

• 
  При определении ведущей системы человека стоить обращать внимание:
  

357. 
     +как человек описывает свои переживания и воспоминания
     

• 
  +внешний вид человека (одежда, опрятность и т.д.)
  
• 
  +его увлечения и хобби
  
• 
  +как он получает информацию (смотрит видео, читает книги, слушает аудио)
  
• 
  +состояние его рабочего места
  

358. 
     Для того, чтобы помочь человеку в поиске смысла жизни, Франкл разработал технику:
     

• 
  +дерефлексии
  
• 
  систематической десенсибилизации
  
• 
  сократовского диалога
  
• 
  свободного ассоциирования
  
• 
  +парадоксальной интенции
  

359. 
     # Маркером эго-состояния "Родитель" (по Эрику Берну) являются слова:
     

• 
  хочу
  
• 
  нравится
  
• 
  целесообразно
  
• 
  полезно
  
• 
  +должен
  

360. 
     Маркером эго-состояния "Ребенок" (по Эрику Берну) являются слова:
     

• 
  +хочу
  
• 
  +нравится
  
• 
  целесообразно
  
• 
  полезно
  
• 
  должен
  

361. 
     Маркером эго-состояния "Взрослый" (по Эрику Берну) являются слова:
     

• 
  хочу
  
• 
  нравится
  
• 
  +целесообразно
  
• 
  +полезно
  
• 
  должен
  

362. 
     # С позиции трансактного анализа фраза "Сегодня вы чудесно выглядите" является примером:
     

• 
  +позитивного поглаживания
  
• 
  фальшивого поглаживания
  
• 
  эго-состояния "Родитель"
  
• 
  фиксированной эмоциональной установки
  

363. 
     # С позиции трансактного анализа фраза "Вам очень идет этот платок, он закрывает морщины на вашей шее" является примером:
     

---

• 
  позитивного поглаживания
  
• 
  +фальшивого поглаживания
  
• 
  эго-состояния "Родитель"
  
• 
  фиксированной эмоциональной установки
  

364. 
     # В трансактном анализе Эрика Берна человек с такой позицией считает, что жизнь его и каждого человека – это огромная ценность. Поэтому он поддерживает добрые отношения с окружающими, избегает конфликтов, не тратит время и энергию на борьбу с самим собой и с окружающими:
     

• 
  +"Я благополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты неблагополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я благополучен – ты неблагополучен"
  

365. 
     # В трансактном анализе Эрика Берна позиция отчаяния и разочарования, которая формируется она у человека, избалованного вниманием и заботой, а потом по каким-либо причинам лишенного такого отношения – это:
     

• 
  "Я благополучен – ты благополучен"
  
• 
  +"Я неблагополучен – ты неблагополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я благополучен – ты неблагополучен"
  

366. 
     # В трансактном анализе Эрика Берна человек, который себя и свою жизнь ценит очень низко, а других – высоко, стоит на позиции:
     

• 
  "Я благополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты неблагополучен"
  
• 
  +"Я неблагополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я благополучен – ты неблагополучен"
  

367. 
     # В трансактном анализе Эрика Берна установка надменного превосходства, при которой человек весьма высоко ценит свою жизнь и свое "Я", но не ценит другого человека – это:
     

• 
  "Я благополучен – ты благополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты неблагополучен"
  
• 
  "Я неблагополучен – ты благополучен"
  
• 
  +"Я благополучен – ты неблагополучен"
  

368. 
     # Выделенный Ф. Перлзом невротический механизм, при котором человек некритично усваивает чувства, опыт, взгляды, нормы других людей, которые вступают в дальнейшем в противоречие с его собственным опытом – это:
     

• 
  +интроекция
  
• 
  проекция
  
• 
  дефлексия
  
• 
  ретрофлексия
  
• 
  конфлюэнция
  

369. 
     # Выделенный Ф. Перлзом невротический механизм, при котором человек не признает в себе те качества, которые не укладываются в его "Я-концепцию", но видит эти качества в других – это:
     

• 
  интроекция
  
• 
  +проекция
  
• 
  дефлексия
  
• 
  ретрофлексия
  
• 
  конфлюэнция
  

370. 
     # Выделенный Ф. Перлзом невротический механизм, при котором человек избегает неформальных контактов, склонен к ритуальности, болтливости и условности поведения – это:
     

---

• 
  интроекция
  
• 
  проекция
  
• 
  +дефлексия
  
• 
  ретрофлексия
  
• 
  конфлюэнция
  

371. 
     # Выделенный Ф. Перлзом невротический механизм, при котором потребность личности блокируется социальной средой и неизрасходованная на реализацию потребностей энергия направляется на себя – это:
     

• 
  интроекция
  
• 
  проекция
  
• 
  дефлексия
  
• 
  +ретрофлексия
  
• 
  конфлюэнция
  

372. 
     # Выделенный Ф. Перлзом невротический механизм, при котором происходит слияние человека с его средой, т. е. ситуация, когда свои мысли, желания не отличаются от чужих – это:
     

• 
  интроекция
  
• 
  проекция
  
• 
  дефлексия
  
• 
  ретрофлексия
  
• 
  +конфлюэнция
  

373. 
     # Утверждение "Не бывает поражений – бывает только обратная связь" является одним из базовых положений:
     

• 
  психоанализа
  
• 
  психосинтеза
  
• 
  +нейролингвистического программирования
  
• 
  когнитивно-ориентированного консультирования Бека
  
• 
  аутогенной тренировки
  

374. 
     # Утверждение "В основе любого поведения лежит позитивное намерение" является одним из базовых положений:
     

• 
  психоанализа
  
• 
  психосинтеза
  
• 
  +нейролингвистического программирования
  
• 
  когнитивно-ориентированного консультирования Бека
  
• 
  аутогенной тренировки
  

375. 
     # Утверждение "Любое поведение – выбор наилучшего варианта из тех, что имеются в данный момент" является одним из базовых положений:
     

• 
  психоанализа
  
• 
  психосинтеза
  
• 
  +нейролингвистического программирования
  
• 
  когнитивно-ориентированного консультирования Бека
  
• 
  аутогенной тренировки
  

376. 
     # Техника нейролингвистического программирования, которая заключается в переименовании проблемы, для чего достаточно просто сместить внимание на другие стороны проблемы и дать клиенту новый взгляд на ситуацию (н-р переименовать "проблему в "задачу") – это:
     

• 
  ассоциация
  
• 
  диссоциация
  
• 
  +рефрейминг
  
• 
  якорение
  

377. 
     Симптомом "синдрома сгорания" можут быть:
     

• 
  +агрессивные и упаднические чувства
  
• 
  ? бессонница
  
• 
  злоупотребление алкоголем
  
• 
  +негативное отношение к работе
  
• 
  психосоматические нарушения
  

378. 
     Установление раппорта с клиентом производится посредством подстройки под:
     

• 
  +позу
  
• 
  +жесты
  
• 
  +мимику
  
• 
  +дыхание
  
• 
  +голос (тональность, темп, громкость, тембр)
  
• 
  ?слова (репрезентативная система)
  

---

379. 
     # Основатель структурной школы семейного консультирования Сальвадор Минухин предложил вместо понятия "субсистема" использовать термин:
     

• 
  семья
  
• 
  группа
  
• 
  +холон
  
• 
  союз
  
• 
  команда
  

380. 
     К целям структурной психологической помощи семье по Минухну относится:
     

• 
  +создание эффективной иерархической структуры, в которой родители являются авторитетом для детей
  
• 
  +образование эффективной родительской коалиции, в которой родители поддерживают друг друга при предъявлении требований к детям
  
• 
  +расширение субсистемы детей в субсистему сверстников
  
• 
  +создание отвечающих возрасту детей условий для эксперимента с автономией и субсистемами
  
• 
  +обособление субсистемы пары от субсистемы родителей
  

381. 
     Объектом психологического консультирования могут являться:
     

• 
  +группа
  
• 
  +клиент
  
• 
  +семья
  
• 
  процесс восстановления психического здоровья
  
• 
  +организация
  

382. 
     # Предметом психологического консультирования можно назвать:
     

• 
  группу
  
• 
  клиента
  
• 
  семью
  
• 
  +процесс восстановления психического здоровья
  
• 
  организацию
  

383. 
     # В соответствии с этим этическим принципом психологического консультирования консультант не должен демонстрировать осуждение или свое личное отношение к тому или иному аспекту поведения клиента, некоторым чертам его личности, особенностям характера, взглядам, ценностям и установкам:
     

• 
  +безоценочности
  
• 
  доброжелательности
  
• 
  ориентации на систему ценностей клиента
  
• 
  анонимности и конфиденциальности
  
• 
  разграничения личных и профессиональных сторон
  
• 
  активности позиции клиента
  

384. 
     # Соблюдение этого этического принципа психологического консультирования включает не только отсутствие у консультанта скрытой агрессии по отношению к клиенту, хамства и т. п., но также и умение слушать и слышать своего клиента и понимать его проблемы и оказывать ему необходимую эмоциональную и психологическую поддержку:
     

• 
  безоценочности
  
• 
  +доброжелательности
  
• 
  ориентации на систему ценностей клиента
  
• 
  анонимности и конфиденциальности
  
• 
  разграничения личных и профессиональных сторон
  
• 
  активности позиции клиента
  

385. 
     # В соответствии с этим этическим принципом психологического консультирования консультант не должен привносить в консультативное поле и навязать клиенту свою собственную систему ценностей, а также не должен подвергать сомнению ценностные ориентации клиента:
     

---

Смотрите также файлы

• Сотрудничество по противодействию преступности это скоординированная деятельность субъектов международного.docx

• Экзистенциальные тревоги.docx

• Галушкин, А. И. Синтез многослойных систем распознавания образов.pdf

• Гаркави, Н. Г. Эксплуатация средств технического вооружения железнодорожных и дорожных войск учебник.pdf

• Научноисследовательская работа по теме Гиподинамия болезнь цивилизации.docx