1. 
   активизацияобщенияпациента;
   
2. 
   болееточноговыражениясвоихпроблемипереживаний;
   
3. 
   развитияубольногохудожественныхнавыковиспособностей;
   
4. 
   высвобождения скрытого в каждом пациенте потенциала; самореализации5) верно«1»и «3».
   

29. 
    К методам исследования эмоциональных состояний относится
    

+шкала самооценки депрессии Цунга

определение нервно-психического напряжения (НПН) Т.А. Немчина

опросник Шмишека

тест эмоционального интеллекта Холла

тест смысложизненных ориентаций (СЖО)
215. В соответствии с типологией нозогенных реакций по А.Б. Смулевичу (1999) гипонозогнозическое реагирование включает следующие формы

+аффективный синдром эйфорической "псевдодеменции"

+невротическое вытеснение (синдром "прекрасного равнодушия")

аффективные синдромы тревожной и ипохондрической депрессии

патохарактерологический синдром в форме "отрицания болезни"

гипернозогнозическое реагирование включает следующие формы

+патохарактерологический синдром по типу "ипохондрии здоровья"

невротические тревожно-фобические состояния
216. Сбор анамнестических данных рекомендуется проводить в следующей последовательности

исследование жизненной ситуации к моменту начала болезниисследование отдаленного прошлогоустановление точного времени появления жалоб

исследование жизненной ситуации к моменту начала болезниустановление точного времени появления жалобисследование отдаленного прошлого

исследование отдаленного прошлогоустановление точного времени появления жалобисследование жизненной ситуации к моменту начала болезни

исследование отдаленного прошлогоисследование жизненной ситуации к моменту начала болезни

+установление точного времени появления жалоб
217. Клиент М., 36 лет признается: "Вчера я накричал на своего ребенка за то, что он не сделал домашнюю работу, а затем остаток вечера не мог избавиться от мысли, что я - плохой отец. А сегодня я сел в свой автомобиль для того, чтобы поехать на работу, но машина не завелась и я подумал: "Такие вещи всегда случаются со мной. Со мной еще ни разу не было так, чтобы все было хорошо". Определите тип когнитивного искажения

---

мышление по принципу "все или ничего"

катастрофизация

ментальный фильтр

персонализация

+сверхобобщение
218. К наименее зрелым механизмам психологической защиты принято относить

отрицание и рационализацию

регрессию и рационализацию

+отрицание и регрессию

сублимацию и рационализацию

отрицание и сублимацию
219. Характеристикой гиперактивного язвенного типа является

+стремление к успеху как источнику чувства защищенности

анозогнозический тип отношения к болезни

+убежденность в том, что любовь и близкие отношения делают человека слабым, а потому неприемлемы
220. К экспериментально-психологическим методам исследования личности относится

+личностные опросники

наблюдение

+ситуационные тесты

+проективные тесты
221. При осуществлении конфронтации необходимо

предлагать конфронтацию в качестве возможного дополнительного смысла к уже высказанному клиентом значению ситуации

+детально описать определённый аспект сообщения или поведения клиента, затем указать на несоответствие посредством слов "но", "однако"

+сообщить о последствиях, если поведение и установки клиента противоречит контексту (ситуации взаимодействия), а затем предложить более продуктивные способы преодоления проблем

---

развеять недоверие и подозрительность клиента честным выражением собственных чувств
222. Конверсионные симптомы

+приносят больному очевидную, хотя неосознаваемую им, выгоду

чаще всего развиваются у личностей шизоидного типа

+затрагивают преимущественно произвольную моторику и органы чувств

+возникают в ответ на психотравмирующую ситуацию и зачастую ослабевают или полностью исчезают после ее

+выражают в символической форме какое-либо подавляемое и неосознаваемое желание или чувство больного
223. К общим свойствам психогенных расстройств по Ясперсу относится

психологическая понятность симптомов отсутствует или выражена слабо

наличие временного промежутка (порой значительного) между действием психотравмирующего фактора и появления симптомов расстройства

+связь расстройств по времени с действием психической травмы

+наличие психологически понятных связей между проявлениями расстройства и содержанием психотравмы

+прекращение или значительное ослабление проявлений расстройства по мере уменьшения значимости травмирующей ситуации
224. Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как

стабильность и изменчивость

+личностные черты и типы личности

темперамент и характер

наследственное и приобретенное

экстернальность-интернальность и нейротизм-психопатизация
215. Методы поведенческой психотерапии

+систематическая десенсибилизация, групповая десенсибилизация

+различные виды релаксации, тренинги по релаксации

выявление и идентификация автоматических мыслей

+позитивное подкрепление, жетонная терапия
216. К психосоматическим расстройствам в строгом (узком) понимании этого термина можно отнести

психогенное переедание

+язва желудка

диссоциативная анестезия (потеря чувственного восприятия)

+психогенные формы кашля и одышки

+тиреотоксикоз
217. Лечение органических психосоматозов предусматривает

+ведущую роль врача соответствующего [соматическому заболеванию] профиля

+преобладание медикаментозной терапии и иных средств, воздействующих непосредственно на организм больного

+обязательное участие клинического психолога или психотерапевта

+изучение личности больного и его психобиографии

---

преобладание психотерапевтических техник

ведущую роль клинического психолога
218. Что из перечисленного входит в число барьеров клиента, требующих от консультанта умения преодолевать их для активного выслушивания

+очень сильные эмоции (гнев, депрессия, тревога)

+отсутствие доверия к консультанту

+многословность клиента

+культурные, половые, религиозные различия
219. Аутентичный человек

+позволяет себе не знать все ответы на жизненные вопросы, если их действительно не знает

открыто выражает собеседнику все, что чувствует и думает в данный момент

+не ведет себя как влюбленный человек, если в данный момент чувствует враждебность

+является самим собой как в своих непосредственных реакциях, так и в целостном поведении
220. Какой из подходов сосредоточен на том, как человеческие отношения и отношение других людей влияют на развитие личности и психических расстройств

системно-семейная терапия

психоанализ

+гуманистическая терапия

теория социального научения

когнитивная терапия
221. Сходство психологического консультирования и психотерапии заключается в том, что

+научной основой являются одни и те же психологические теории

+целью является достижение позитивных изменений в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах личности

реализуется людьми с высшим медицинским образованием

+основным средством достижения целей консультирования / психотерапии является специальным образом организованная беседа
222. Авторы схемы S → R

+бихевиористы

когнитивисты

гуманисты

психоаналитики

идеалисты
223. Что из перечисленного является механизмом клинико-психологических интервенций

+коммуникация

+переживание

+осознание

+спонтанность
224. Методы поведенческой психотерапии

+систематическая десенсибилизация, групповая десенсибилизация

+позитивное подкрепление, жетонная терапия

+различные виды релаксации, тренинги по релаксации

выявление и идентификация автоматических мыслей
225. Терапия, основанная на теории личных конструктов, называется

логотерапия

терапия безусловным принятием

терапия на примере личной модели

терапия методом свободных ассоциаций

+терапия фиксированных ролей
226. К принципам экзистенциальной психологии относят

---

+человек сам отвечает за то, что он есть и чем он становится

+поиск смысла жизни входит в число универсальных свойств человеческой натуры

+отсутствует разрыв между субъектом и объектом, истина, реально существующая для человека, только та, которую он производит своими действиями

+существование, как явление, становление предшествует сущности, как статической материи

227. К числу основных принципов психологического консультирования относится

+осторожность с советами

нейтральность консультанта

+безоценочность и доброжелательность консультанта

+конфиденциальность
228. Представителем системного семейного подхода в консультировании и психотерапии является

+Берт Хеллингер

Аарон Бек

+Мюррей Боуэн

+Эдмонд Георгиевич Эйдемиллер
229. Предназначением метода анализа ранних детских воспоминаний по А. Адлеру является

выработка новых, лучших способов защитного поведения, позволяющих восстановить душевное равновесие

выявление устойчивых паттернов взаимодействия и структурной организации, повторяющихся в семье из поколения в поколение

обучение клиента умению оценивать свое мышление и изменять его самостоятельно

+осознание индивидуальной формулы жизненного стиля клиента
230. Что из перечисленного характеризует здоровую личность с точки зрения когнитивно-ориентированного консультанта

способность находить компромисс между разными потребностями и мотивами, а также между ними и требованиями среды

стремление к личностному росту и самореализации

способность к свободному самостоятельному выбору и принятие на себя ответственности за собственную жизнь

способность адаптироваться к меняющимся условиям среды

+способность осознавать, применять и совершенствовать собственные когнитивные схемы в соответствии с меняющимся опытом и меняющейся реальностью
231. Психоанализ в его развитой форме был направлен на изучение личности и формировался в соответствии с принципом

научения

системности

+детерминизма

управления

развития
232. При осуществлении интерпретации необходимо

+учитывать готовность клиента

предлагать интерпретацию в качестве возможного дополнительного смысла к уже высказанному клиентом значению ситуации

---

Смотрите также файлы

• Сотрудничество по противодействию преступности это скоординированная деятельность субъектов международного.docx

• Экзистенциальные тревоги.docx

• Галушкин, А. И. Синтез многослойных систем распознавания образов.pdf

• Гаркави, Н. Г. Эксплуатация средств технического вооружения железнодорожных и дорожных войск учебник.pdf

• Научноисследовательская работа по теме Гиподинамия болезнь цивилизации.docx