Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3—4 года (готовится к печати). Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4—5 лет (готовится к печати). Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет (готовится к печати). Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6—7 лет (готовится к печати).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Соломенникова О.А. Ознакомление детей с народным искусством.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Народное искусство—детям»: «Сказочная гжель»; «Городецкая роспись»; «Дымковская иг­рушка»; «Каргопольская игрушка»; «Музыкальные инструменты»; «Полхов-Майдан»; «Филимоновская игрушка»; «Золотая хохлома».

Плакаты: «Гжель. Изделия; «Орнаменты. Полхов-Майдан»; «Изделия. Полхов-Майдан»; «Орнамен­ты. Филимоновская свистулька»; «Хохлома. Изделия»; «Хохлома. Орнаменты».

Серия «Расскажите детям о...»: «Расскажите детям о музыкальных инструментах», «Расскажите де­тям о музеях и выставках Москвы», «Расскажите детям о Московском Кремле».

Серия «Искусство—детям»: «Волшебный пластилин»; «Городецкая роспись»; «Дымковская игруш­ка»; «Простые узоры и орнаменты»; «Сказочная гжель»; «Секреты бумажного листа»; «Тайны бумажного листа»; «Узоры Северной Двины»; «Филимоновская игрушка»; «Хохломская роспись».

---

Образовательная область «Физическая культура»

Методические пособия

Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3—7 лет. ПензулаеваЛ. И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа (3—4 года). Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4—5 лет). Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6—7 лет).

Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3—7 лет. Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Спортивный инвентарь».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта»; «Распорядок дня». Серия «Расскажите детям о...»: «Расскажите детям о зимних видах спорта»; «Расскажите детям об олимпийских играх»; «Расскажите детям об олимпийских чемпионах». Плакаты: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта».

Развитие детей раннего возраста

Методические пособия

ГолубеваЛ. Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких.

Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Смирнова Е.О. Диагностика психического развития ребенка: Младенческий и ранний возраст.

Те п л ю к С. Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет. Те п л ю к С. Н. Игры-занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2—4 лет. Ребенок от рождения до года / Под ред. С. Н. Теплюк. Ребенок второго года жизни / Под ред. С. Н. Теплюк. Ребенок третьего года жизни / Под ред. С. Н. Теплюк.

153

Взаимодействие детского сада		•
с семьей
Серия «Школа Семи Гномов»
Первый год
Прибаутки для малютки	Котик-коток
Цветные картинки	А это какого цвета?
Мои любимые игрушки	Квадратик и кружок
Что как звучит?	Сложи картинку
Кто что делает?	День и ночь
Моя первая книжка	Веселый хоровод
Второй год	Третий год
Это чей голос?	Один, много
Большой, маленький	Какие бывают профессии
Пластилиновый снежок	Кто где живет?
Веселый, грустный	Цвет, форма
Мой дом	Пластилиновые картинки
В деревне и на даче	Времена года
Рисуем пальчиками	На лесной полянке
Прогулки по городу	Рисуем пальчиками
Форма, цвет	Домашние питомцы
Чей это хвостик?	Азбука для малышей
Мой первый словарик	Умная вырезалочка
Кто это, что это?	Что такое хорошо?
Четвертый год	Пятый год
Счет, форма, величина	Счет, форма, величина
Логика, мышление	Логика, мышление
Прописи для малышей	Прописи для малышей
Время, пространство	Время, пространство
Уроки грамоты	Уроки грамоты
Какие бывают машины?	Что из чего?
Какие бывают профессии	Расписная игрушка
Я не буду жадным	Быстрее, выше, сильнее
Я считаю до пяти	Куда ушли динозавры
Развитие речи	Развитие речи
Я изучаю природу	Кто самый, самый?
Что лежит в лукошке?	Малышам о звездах и планетах
Шестой год	Седьмой год
Счет, форма, величина	Счет, форма, величина
Логика, мышление	Логика, мышление
Дошкольные прописи	Дошкольные прописи
Время, пространство	Время, пространство
Уроки грамоты	Уроки грамоты
Защитники "Отечества	Уроки этики
Московский Кремль	Как жили наши предки
Как перейти дорогу	Народы мира
Я вырасту здоровым	Где живут предлоги
Развитие речи	Чтение с увлечением
Тайны природы	Экология для малышей
География для малышей	Тесты для подготовки к школе

---

Содержание

Предисловие 3

Планирование образовательной работы 5

Примерный режим дня 6

•Примерное планирование образовательно-воспитательной работы

по пятидневной неделе 6

Пример расписания организованной образовательной деятельности

по дням недели 7

Краткое комплексно-тематическое планирование 8

Сентябрь 10

Первая неделя 10

Вторая неделя 14

Третья неделя 18

Четвертая неделя 21

Октябрь 25

Первая неделя 25

Вторая неделя 29

Третья неделя 33

Четвертая неделя 37

Ноябрь 41

Первая неделя 41

Вторая неделя 45

Третья неделя 48

Четвертая неделя 52

Декабрь 56

Первая неделя 56

Вторая неделя 60

Третья неделя 64

Четвертая неделя 68

Январь 72

Первая неделя ■ 72

Вторая неделя 76

Третья неделя 80

Четвертая неделя 84

Февраль 88

Первая неделя 88

Вторая неделя 92

Третья неделя 96

Четвертая неделя 100

Март 104

Первая неделя 104

Вторая неделя 108

Третья неделя 112

Четвертая неделя 116

Апрель 120

Первая неделя 120

Вторая неделя 124

Третья неделя 128

Четвертая неделя 132

Май 136

Первая неделя \ 136

Вторая неделя 139

Третья неделя 142

Четвертая неделя 145

Рекомендуемая литература 148

---

---

Смотрите также файлы

• Задание Какие ценности включает духовная культура современного общества Раскройте содержание понятия социальный институт культуры.docx

• A о человека b о ценностях, об их происхождении и сущности c.pdf

• Решение Разобьем нашу фигуру на 6 частей.docx

• Саба 21 Сабаты таырыбы.docx

• НационализмСоциальное неравенство, основанное на этнической принадлежности называется Выбрать правильный ответЗадание духовным институтам.pdf