Дополнительные источники:

1. 
   Синаторов, С.В. Информационные технологии[Текст] : учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / С. В. Синаторов. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2015. – 336 с.: ил.
   
2. 
   Емельянова, Н.З. Информационные системы в экономике [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. проф. образ. / Н. З. Емельянова, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. –М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2016. – 464 с.: ил.
   
3. 
   Максимов, Н.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. проф. образ. / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. - М.: ФОРУМ, 2016. -
   

Интернет-ресурсы:

Библиотека СОКИПТБ (филиал) ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)".

Электронная библиотека СОКИПТБ (филиал) ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)" в системе дистанционного обучения MOODLE http://do.vfmgutu.ru/ .

ЭБС Znanium издательства «Инфра – М» http://znanium.com/ (договор от 22 июня 2017. №0373100036517000009).

ЭБС «Национальный цифровой ресурс «Руконт» http://rucont.ru/ (договор от 03.04.2017№2222к\2017).

1. 
   Справочная правовая система Консультант Плюс ( договор от 01.01.2017 № 1335к\2017)http://www.zanas.ru – Отраслевая автоматизированная система обработки информации (ОАСОИ) «Защита».
   

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.

Организация образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями осуществляется в соответствии с «Методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса» Министерства образования и науки РФ от 08.04.2014г. № АК-44/05вн.

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от остальных студентов, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала. Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом индивидуальных особенностей.

Предусмотрена возможность обучения по индивидуальному графику, при составлении которого возможны различные варианты проведения занятий: в

---

академической группе и индивидуально, на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

ПО ОСВОЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
___________________________________________

фамилия, имя, отчество обучающегося
Специальность 19.02.07 Технология молока и молочных продуктов

Место проведения практики________________________________________

наименование организации (предприятия)


Сроки прохождения практики с «___» ______ по «___» _________ 20___года
Виды и качество выполнения работ:

Виды работ, выполненных обучающимся во время практики	Качество выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Необходимо прописать профессиональные компетенции в соответствии со стандартом по данной (выше указанной на титуле) практике
В ходе практики студент освоил профессиональные компетенции:

Код	Наименование компетенций	Освоение компетенций		Показатели оценки результата
		освоено	не освоено
		освоено	не освоено
		освоено	не освоено

---

Характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций
С целью овладения навыками профессиональной деятельности, обучающийся в ходе учебной практики получил практический опыт в области ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

В ходе практики обучающийся овладел соответствующими общими и профессиональными компетенциями:



Результат выполнения заданий и освоения общих и профессиональных компетенций в ходе практики
________________________________________

(отлично, хорошо, удовлетворительно)

«____»_______20___ год

Руководитель практики от организации ____________________/__________________/ ________________________________________ (должность) М. П.

«____»_______20___ год

Руководитель практики от кафедры ____________________/__________________/

---

Смотрите также файлы

• Лекция Право собственности и иные вещные права на жилые помещения 1.pdf

• Масаты Оушыларды информатика пніне ызыушылыын арттыру, ойрісін жне танымды абілеттерін дамыту, шыармашылыа баулу, з ойын еркін жеткізе білу жне ткенді шапша еске тсіру дадыларын алыптастыру масатында сыныптан тыс тілетін сайыстарды маызы зор..doc

• Сказка Кисель автор Михаил Евграфович СалтыковЩедрин.docx

• Занятие по экспериментированию с различными материалами Маленькие волшебники.docx

• Пошли, пошли.docx