Файл: Оушымен бірге критерийерді талдау 2 Оушы шін баалауды масаты табыса жетуге баыт беру.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 27
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
С) Оқушылар мен мұғалімдердің арасындағы әрекет қатал тәртіптің әсерімен белсенділікке жетелейді
Д) Оқушылар тек жеке тұрғыдан алған білімдерін талдайды,қорытындылайды
Е) Шығармашыдық тұрғыда ойлайды
202. Жаңа оқыту технологияларының авторлары:
А) Ж. Қараев, М. Жанпейісова, Ш. Амонашвили
В) Ж. Аймаутов, М. Жұмабаев, А. Байтұрсынов
С) Р. Лемберг, Ю. Бабанский, Г. Уманов
Д) Т. Ильина, А. Құдайбергенов,Ы. Алтынсарин
Е) А. Құдайбергенов, Ы. Алтынсарин
203. Төменгі сыныптарда оқу тиімділігін арттыруда қолданылатын әдіс:
А) Көрнекілік әдісі
В) Жаттау әдісі
С) Проблемалық әдісі
Д) Тәжірибе әдісі
Е) Индуктив әдісі
204. Дидактика категориясы:
А) Әдіс
В) Тәрбие
С) Оқу процесі
Д) Ептелік
Е) Дедукция
205. Дидактикада қолданатын негізгі проблема:
А) Оқу зандылықтары, принциптері мен оқу мәні
В) Ептілік пен дағдыларды игеру
С) Көзқарастары қалыптастыру
Д) Көңіл-күй процесі
Е) Анализ бен синтез
206. Педагогикалық қызметті тексерудің ең жылдам тиімді әдісі
А) Әнгімелеу
В) Интервью
С) Рейтинг
Д) Анкета жүргізу
Е) Эксперимент
207. Ғылыми дидактиканың негізін салушы кім?
А) Коменский
В) Скаткин
С) Ушинский
Д) Песталоцци
Е) Алтынсарин
208. Мектептік білім мазмұнын айқындаушы негізгі құжат?
А) Оқу жоспары
В) Бағдарлама
С) Күнтізбе-тақырыптық жоспар
Д) Оқулық
Е) Сабақ жоспары
209. Алдын-ала белгіленген жоспар бойынша екі немесе бірнеше адамның сұрақ-жауап арқылы сөйлесуі, ол
А) Әңгімелесу
В) Әңгіме
С) Анкеталау
Д) Модельдеу
Е) Интерьвю
210. Оқыту мазмұнының педагогикалық негіздерін анықтайды:
А) Дидактика
В) Педагогика
С) Жеке пән әдістемесі
Д) Психология
Е) Этнопедагогика
211. Жаңа материалды нақтылап әрі тереңірек игеру қай сабақта жүргізілуі мүмкін?
А) Семинар сабақта
В) Аралас сабақта
С) Сыныптан тыс сабақта
Д) Арнайы сабақта
Е) Лекцияда
212. Оқытудың негізгі мақсаты?
А) Игерілген білім негізінде тәжірибелік ептіліктерді қалыптастыру
В) Теория ұқтыру
С) Эстетикалық тәрбие
Д) Көзқарас қалыптастыру
Е) Білім беру
213. Оқушы саны, оқыту орны мен уақытына байланысты жүргізілетін оқыту формасы қалай аталады?
А) Сынып-сабақтық оқыту
В) Топтап оқыту
С) Сыныптан тыс оқыту
Д) Мектептен тыс оқыту
Е) Жекелеген оқыту
214. Білім алудың мәні
А) Игерілген білімді тұрмыста қолдана білу
В) Принциптерді білу
С) Ептілік қалыптастыру
Д) Теорияны игеру
Е) Заңдылықтарды білу
215. Қоғам азаматы болып қалыптасу үшін ең қажетті психологиялық фактор:
А) Белсенділік
В) Қызығу
С) Ниет
Д) Дағды
Е) Ептілік
216. Оқу процесіндегі мұғалім ұғынатын талап:
А) Принцип
В) Әдіс
С) Тәсіл
Д) Ептілік
Е) Дағды
217. Балалардың оқу процесінде әр түрлі деңгейдегі жағдайын ескеретін заңдылық
А) Жекелік және даралық
В) Қажетсіну
С) Белсенділік
Д) Саналық
Е) Беріктігі
218. Өтілген материалдар негізінде ептіліктер нығайтушы сабақтар
А) Жаттығу сабағы
В) Семинар
С) Лекция
Д) Сынақ сабағы
Е) Бекіту сабағы
219. Педагогикалық проблеманы шешу үшін ең алдымен нені анықтауымыз керек ?
А) мақсаттарды
В) әдістерді
С) мазмұнды
Д) көңіл-күй
Е) қажеттілік
220.Жыл аяғындағы тексеру түрі
А) Қорытынды бақылау
В) Тақырып бойынша бақылау
С) Науқандық бақылау
Д) Ағымды бақылау
Е) Кезекті бақылау
221. Практикалық әдістер тобына нелер жатады ?
А) Лабораториялық, практикалық, графикалық жұмыстар, әр түрлі жаттығулар
В) Демонстрация, иллюстрация, бақылау әдістері
С) Кітаппен жұмыс, лекция, түсіндіру
Д) Әңгімелесу, әңгіме әдісі, түсіндіру
Е) Лекция, кітаппен жұмыс, демонстрация
222. Көрнекілік әдістер тобына нелер жатады ?
А) Демонстрация, иллюстрация, бақылау
В) Лекция, әңгіме, түсіндіру
С) Лабораториялық, лекция, практикалық
Д) Лабораториялық, практикалық, графикалық
Е) Бақылау, әңгімелесу, түсіндіру
223. Дамытып оқыту дидактикасын баяндаған педагог:
А) Дистерверг
В) Руссо
С) Ушинский
Д) Коменский
Е) Песталоцци
224. Оқытудың түрлері:
А) Түсіндірмелі-иллюстративті, проблемалы, бағдарламалап оқыту
В) Болжамды, шығармашылық, танымдық
С) Машиналы, машинасыз
Д) Әңгімелесу, жаттығулар
Е) Циклды, проблемалы, шығармашылық
225. Объективті дүниетанымға не жатады?
А) Ғылыми білімдер
В) Сенімі, идеалы
С) Көзқарасы
Д) Сенімі
Е) Арманы, мұраты
226. Жазбаша немесе ауызша тексеруде қолданылатын әдіс:
А) Бақылау жұмыс әдісі
В) Сынақ
С) Саулнама әдісі
Д) Жаттығу әдісі
Е) Тест
227. Қойылған сұрақ бойынша сынып түгелімен жұмыс істеуде педагог қандай сұрақ түрін қолданады ?
А) Фронтальды сұрақ
В) Топталған сұрақ
С) Жазба сұрақ
Д) Тығыздалған сұрақ
Е) Жекелеген сұрақ
228. Ауызша айтып беру әдісі қай сабақ түрінде қолданылады ?
А) Жаңа материалды өту сабағында
В) Өткен материалды бекіту сабағында
С) Аралас сабақта
Д) Кеңестерде
Е) Қайталау сабағында
229. «Оқыту адамгершілік тәрбиесінсіз мақсатсыз құрал»- деп тұжырымдаған
А) И. Ф. Гербарт
В) Ф. А. Дистервег
С) К. Д. Ушинский
Д) И. И. Пирогов
Е) Я. А. Коменский
230. Сабақтың 25-30 минут уақытын алатын сабақ түрі:
А) Лекция
В) Семинар
С) Факультатив практикумдар
Д) Жеке сабақ
Е) Практика
231. Қай елде оқытудың алғашқы жеке формасы пайдаланылды ?
А) Греция
В) Украина
С) Қазақстан
Д) АҚШ
Е) Англия
232. Тақырыптық сабақ жүйесінде қолданылатын форма
А) Семинар
В) Жекелеп оқыту
С) Бақылау
Д) Қорытындылау
Е) Бекіту
233. Аралас сабақтың міндеті:
А) Сабақтың барлық элементтерін орындау
В) Тәжірибе орындау
С) Түсіндіру
Д) Бақылау
Е) Бекіту
234. Оқытудың түрлерін ата:
А) Жеке, жеке – топтық, жеке- жұптық, өзара бірлесіп оқыту, саралап оқыту
В) Компьютерлі, программалы, дамытып оқыту
С) Түсіндірмелі, компьютерлі, көрнекілі
Д) Прблемалы, түсіндірмелі, програмалы
Е) Текст, анкета
235. Қазіргі заман дидактикасының негізгі принципі
А) Демократизация
В) Авторитаризм
С) Теңдестіру
Д) Практицизм
Е) Индивидуализация
236. Сынып - сабақтық оқыту алғашқы рет қай елде енгізілді ?
А) Украина-Беларусияда
В) Россияда
С) АҚШ-та
Д) Ежелгі Грецияда
Е) Римде
237. Ауызша айтып беру әдісі көп қолданылатын сабақ түрі :
А) Жаңа материалды өту сабағы
В) Жаттығу сабағы
С) Бақылау сабағы
Д) Қайталау сабағы
Е) Бекіту сабағы
238. Сыныптағы балалардың бәріне бірдей бағытталған сұрақ
А) Фронталь
В) Топтық
С) Тығыздалған
Д) Жазба сұрақ
Е) Жеке
239. Жаңа ғана хабарлаған материалды оқушылардың өз бетінше игеру әдісі:
А) Кітаппен жұмыс
В) Әңгімелесу әдісі
С) Жаттығу әдісі
Д) Бақылау әдісі
Е) Көрнекілік әдісі
240. Төменгі сыныпта материалды бірізді сұрақтар қоюмен түсіндіру
А) Әңгімелесу
В) Лекция
С) Семинар
Д) Көрнекілік
Е) Сынақ
241. Жаңа материалды ізін үзбей бекіту жұмысы өткізілетін сабақ түрі:
А) Жаттығу сабағы
В) Семинар
С) Лекция
Д) Аралас сабақ
Е) Қорытынды сабақ
242. Оқыту фунциялары
А) Білім беру, дамыту, тәриелеу
В) Теориялық, практикалық
С) Танымдық,тәрбиелеу
Д) Көрнекілік, сюжеттік
Е) Проблемалы, шығармашылық
243. Жаттығу сабағының міндеті:
А) Игерілгенді практикада қолдану
В) Өзқарастар қалыптастыру
С) Ақыл-ой дамыту
Д) Түсініктерді жаттау
Е) Теорияны игеру
244. Білімнің міндетті түрі:
А) Орта білім
В) Бастауыш білім
С) Жоғарғы кәсіби білім
Д) Негізгі білім
Е) Жоғарғы кәсіби бімнен соң
245. Мектепке нақты тақырыпты өтуге көрсетпе беретін ғылым саласы:
А) Дидактика
В) Пән әдістемесі
С) Педагогика
Д) Этнопедагогика
Е) Арнайы педагогика
246. Сауаттандыру жүйесі қай негізде болуы шарт?
А) Ғылыми негізде
В) Тарихи негізде
С) Догматтық негізде
Д) Эмперикалық негізде
Е) Өткен тәжірибе негізде
247. Заңдылықтар оқыту барысында талаптарға айналады, сол талаптар педагогикада қалай аталады ?
А) Принциптер
В) Тәсілдер
С) Әдістер
Д) Ептіліктер
Е) Дағдылар
248. Оқу мазмұнын анықтау неге байланысты ?
А) Оқыту мақсатына
В) Заңдылықтарға
С) Принциптерге
Д) Сабақ типіне
Е) Оқыту әдісіне
249. Оқыту процесінің заңдылықтары жалпы және арнайы болуы мүмкін. Көрсетілгендердің қайсысы арнайы заңдылық ?
А) Оқушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алу
В) Оқытудың беріктігі мен қайталанып тұруы
С) Тәжірибе мен теорияға
Д) Түсініктілік
Е) Оқудың белсенді-әрекеттік сипаты
250. Сыныпқа ұсынылған материал күрделі және көлемді. Қай әдісті қолданған жөн ?
А) Лекция әдісі
В) Айтып беру әдісі
С) Әңгімелеу әдісі
Д) Сұрақ-жауап әдісі
Е) Проблемдік әдісі
251. Оқытудың дамытушылық міндеттері:
А) Балада психикалық процесті жеделдете қалыптастыру
В) Баланың ойлау қабілеттілігін қалыптастыру
С) Балада ойлау процесін дамыту
Д) Баланың шығармашылық қабілетін қалыптастыру
Е) Балада ерік пен ойлауын қалыптастыру
252. Білімді меңгеру дегеніміз не ?
А) Танымдық іс-әрекет, білім, білік, дағдыны қабылдау
В) Оқытудың психологиялық жай-күйі
С) Оқушылардың санасына әсер ететін педагогикалық іс-әрекет
Д) Танымдық іс-әрекет
Е) Педагогикалық іс-әрекет , танымдық іс-әрекет
253. Білім беру дегеніміз не ?
А) Білім, білік, дағдыны меңгеру үрдісі мен нәтижесі
В) Білім, білік, дағдыны меңгеру үрдісі
С) Білім, білік, дағдының әдістерін меңгеру үрдісі
Д) Білім, дағдыларды қабылдау үрдісі
Е) Оқытушы, оқушының өз ара қарым-қатынас үрдісі
254. Оқыту дегенді қалай түсінесіз ?
А) Білім, білік, дағдыны беру, қабылдау үрдісі
В) Оқытушы, оқушының өзара қарым-қатынас үрдісі
С) Білім, білік, дағдыны қабылдау үрдісі
Д) Білім, білік, дағдыны меңгеру үрдісі
Е) Білім, білік, дағдыны беру үрдісі
255. Білім дегеніміз не ?
А) Адамның зат пен құбылысты танып білуіндегі дүниетаным нәтижесі
В) Оқу-тәрбие үрдісінде, оқушының білік, дағдыны меңгеруі
С) Іс-әрекет, түсінік
Д) Фактілер, дүниетанымдық идеалар
Е) Адамгершілік, эстетикалық идеялар
256. Білім беру жүйесін қалыптастыру мен дамытуға әсер ететін факторларды көрсетіңіз:
А) Қоғамның даму деңгейі ҒТП
В) Қоғамның даму деңгейі
С) Ғылыми-техникалық даму
Д) Субъективті факторлар
Е) Объективті факторлар
257. Мектептің білім беру мазмұнына қойылатын ғылыми талаптарды атаңыз:
А) Ғылымилық, бірізділік, жүйелілік
В) Адамгершілік-эстетикалық бағыт
С) Адамгершілік-эстетикалық бағыт, жүйелік
Д) Пәнаралық байланыс
Е) Еңбек пен жалпы білім берудің бірлігі
258. Политехникалық білім берудің мәні неде ?
А) Өндірістің негізгі саласы мен ғылыми принципі туралы білім
В) Өндіріс пен техникалық негізгі элементтерін меңгеру
С) Шеберханадағы оқыту
Д) Еңбек сабағындағы оқыту
Е) Барлық сабақтардағы техника элементтері
259. Арнаулы технологиялық бағыт қай елде пайда болды ?
А) АҚШ, Англия
В) АҚШ, Италия
С) Чехия, Жапония
Д) Англия, Италия
Е) АҚШ, Франция
260. Жалпы орта білім беретін мектептің 1-11 сыныптары үшін оқыту жоспарларының неше варианты бар ?
А) 25
В) 22
С) 24
Д) 23
Е) 26
261. Гуманитарлық бағыттағы оқу жоспарының саны қанша ?
А) 16
В) 15
С) 14
Д) 13
Е) 12
262. Оқулықтарға қандай педагогикалық талаптар қойылады ?
А) Дүниетаным, ойды дамыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес келу
В) Көркем әшекейленген, оқу бағдарламасына сәйкес
С) Дәлелді фактілерді келтіру, нақтылық, жүйелілік
Д) Полиграфиялық жағынан жақсы безендірілген
Е) Жазу шрифтілер анық болуы
263. Белль-Ланкасторлық оқыту жүйесінің мәні:
А) Жақсы оқушыны оқуға үйрету, жақсы оқушы басқа оқушыны үйретуі
В) Өзаралық оқыту
С) Жалпылама оқыту
Д) Үлкендер еішілерді оқытады
Е) Белгіленген тәртіп бойынша мұғалімнің көмегінсіз, жасы үлкен оқушылардың жасы кішілерді оқытуы
264. Дальтон- жоспардың мәні:
А) Мастерскойдағы зертханалық-бригадалық жүйе
В) Оқытудың жекеленген-дараланған түрі
С) Сабақ кестесінсіз жұмыи
Д) Мұғалімдер көмекшілері арқылы жұмыс істейді
Е) Мастерскойдағы жұмыс
265. Саралап оқытудың мәні:
А) Оқыту уақытының сабақтық, жекеше болып бөлінуі
В) Үлгерімі төмен оқушыға мұғалім көмекшісінің көмектесуі