ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.02.2024
Просмотров: 24
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
| Бөлім: | 5,1 Қазақстандағы Ежелгі адамдардың өмірі. |
| Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) | |
| Күні: | |
| Сынып: 5 | Қатысушыларсаны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтыңтақырыбы | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар? |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 5.2.2.2 археологиялық деректерге сүйене отырып, Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау; 5.2.2.5 Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындау |
| *Тарихи ойлау дағдысы *Тарихи концепт | Тарихи талдау және түсіндіру Ұқсастық пен айырмашылық |
| Сабақтың мақсаты | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін археологиялық деректерге сүйене отырып анықтау; Қазақстан археологияның дамуына үлес қосқан Ә.Марғұланның еңбегін түсіндіру. |
| *Бағалау критерийі | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін археологиялық деректерге сүйене отырып, анықтайды. Археологияның дамуына үлес қосқан Академик Ә.Марғұланның үлесін түсіндіреді. |
Сабақтың барысы
| Сабақтыңкезеңі/ уақыт | Педагогтіңәрекеті | Оқушыныңәрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Сабақтың басы Қызығушылы ғын ояту 5 мин. | Ұйымдастыру кезеңі. 1.Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушыларды реттік санмен 3 топқа бөлу. «Конверт» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.Әдіс оқушылардың алған білімдерін тиянақтап, жазылым дағдысын қалыптастырады.
(Сыныптық жұмыс) Жаңа сабақтың тақырыбын дереккөздер арқылы ашу.     -Суреттерде не бейнеленген? -Артефактілерден қандай ерекшелік байқап отырсыңдар? Оқушылардың болжам жауаптары арқылы жаңа сабақтың тақырыбы анықталады. МТ: Артефактілер Орталық Қазақстан өңірінен табылған. Бұл еңбек құралдар археологиялық қазба жұмыстарын жүргізу кезінде табылған Қола дәуірі ескерткіштері. | Шаттық шеңберін құрып, бір-біріне ізгі тілектерін айтады Оқушылар конверттегі сұрақтарға жазбаша жауап береді Дескриптор:
ЕБҚ:Сөзбен қолдау көрсетіп, ынталандыру | Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, кері байланыс беріп отырады.Мадақтау бағалауы жүзеге асырылады . Блоб ағашы арқылы бағалау ҚБ «Ауызша марапат» | Эл.оқулық 5-сынып https://yadi.sk/dHHDdggDuBVdn4g  http://www.myshared.ru/slide/1307816/ Жұмыс дәптері,қа лам, суреттер. Қола дәуір кезеңі суреттері сілтемесі https://massaget.kz/layfstayl/bilim/gumanitarly-ylymdar/100/ https://kartv.kz/kz/news/society/begazy-dendibai-medenietihttp://bibliotekar.kz/chitat-knigu-onlain-istorija-za-6-klass/2-andronovskaja-kultura.html | ||||||||||||
| Сабақтың ортасы 35мин. | МТ: Беғазы-Дәндібай мәдениеті қола дәуіріне Қазақстан жерінде таралған мәдениет. Андронов мәдениетінен өз ерекшелігі бар мәдениет. Тапсырма . Топтық жұмыс. №1Т- кестесі Әдіс оқушылардың ойлау ,есте сақтау қабілеттерін дамытады. Т-кестесіне мәтінді оқып, Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетінің ерекшелігін жазыңдар:
ЕБҚ: тапсырманы орындау үлгісі, шешу тәсілін көрсете отырып жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастарынан және мұғалімнің көмегімен қолдау көрсетіледі,дұрыс жауаптарды кестеге жазып отырады Тапсырма №2 «Венн диаграммасы» әдісі Жұптық жұмыс Әдіс оқушылардың сыни ойлау және жазылым дағдыларын қалыптастырады. Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетінің 3 ерекшелігін,ұқсастығын кестеге жазыңдар.  ЕБҚ оқушы сыныптасынан қолдау алады. Талқылау барысында өз пікірін ұсына алады. ІІІ-тапсырма: «Тұлғаны таны» әдісіЖеке жұмыс Әдіс оқушылардың зеректік қабілетін дамыта отырып,ой-өрісін кеңейтеді. Суреттегі сұрақтарға жауап бер.  -Суреттегі тұлға кім? -Қазақстан тарихына қандай үлес қосты? -Зерттеуі Қазақстан тарихында қандай маңызға ие? ЕБҚоқушыға (есту, көру, қабілдау әрекеті төмен) қолдау көрсетіледі. Тапсырма сараланған арқылы беріледі | Дескриптор: 1.Андронов мәдениетінін 1/2/3/4-ші ерекшелігін анықтайды; 1.Беғазы -дәндібай мәдениетінін 1/2/3/4 -ші ерекшелігін анықтайды; Дескрипторы: Андронов мәдениетінін 1/2/3-ші ерекшелігін анықтайды; 1.Беғазы -дәндібай мәдениетінін 1/2/3 -ші ерекшелігін анықтайды Андронов пен Беғазы -дәндібай мәдениеттерінің ортақ ұқсастығын жазады; Дескрипторы: 1.Суреттегі тұлғаны анықтайды.ЕБҚ 2.Ә.Марғұлан еңбегінің қандай маңыздылығы бар екенін анықтайды. 3.Қазақстан тарихына қосқан үлесін атайды.ЕБҚ | ҚБ «Шапалақ» әдісі «Жақсы », «Жарайсың!», «Керемет» деген ынталандыру сөздерін айтып, ауызша кері байланыс жүргіземін Блоб ағашы арқылы бағалау | Эл.оқулық 5 сынып https://yadi.sk/dHHDdggDuBVdn4g Шапалақ https://45minut.biz/?p=130825  Блоб ағашы https://i12.fotocdn.net/s18/42/public_pin_m/216/2511918889.jpg  Ә.Х.Марғұлан суретінің сілтемесі https://i.ytimg.com/vi/Amm3RduYhqA/maxresdefault.jpg | ||||||||||||
Сабақтың соңы
5 мин
Дескриптор:
1.Адамдар қарапайым еңбек құралдарын көрсетеді;
2.Ежелгі адамдардың кәсібін анықтайды;
3.Ежелгі адамдар топтасуы жүйесін ажыратады;
4.Отты игеруін анықтайды;
Бағалау критерийі:
Ежелгі
адамдардың тұрмыс-тіршілігін шығармашылық түрде сипаттайды;
Дескриптор:
1.Әңгіме желісінде ежелгі адамдар өмірінің көрінуі;
2. ежелгі адамдардың тұрмыс-тіршілігін сипаттайды;
Дескриптор:
1.тірек сөздерді қолданып, ежелгі адамдардың тұрмыс-тіршілігі жайлы әңгіме құрастырады
