Файл: Online mirea ruУсловия обучения.pdf

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
Экономическая культура и основы финансовой грамотности
ФЕДОТКИНА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА
email: fedotkina@mirea.ru к.э.н., доцент, кафедра ЭТ

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
Условия обучения
•
По итогам изучения дисциплины проводится зачет
• В течение семестра необходимо выполнить все задания по календарному плану, который опубликован на Учебном портале
• Для допуска на сессию набрать 40 баллов

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
Список тем дисциплины
ТЕМА 1. Экономическая культура общества и человека
ТЕМА 2. Доходы и расходы, расчеты и платежи
ТЕМА 3. Основы личного финансового планирования
ТЕМА 4. Сбережения
ТЕМА 5. Кредиты и займы
ТЕМА 6. Инвестиции и ценные бумаги. Валюта
ТЕМА 7. Страхование. Защита прав потребителей
ТЕМА 8. Основы предпринимательской деятельности

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература:
•
Учебное пособие по финансовой грамотности. - М.: МГУ им. Ломоносова, 2021 https://finuch.ru/finuch/export/last.pdf
•
Айзман, Р. И. Методика обучения экономике: финансовая грамотность и безопасность : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Р. И. Айзман, Н. О. Новикова. — М.: Юрайт, 2019. — URL: https://urait.ru/bcode/446476
Дополнительная литература:
•
Герасимов А.Г. Финансовый ежедневник. Как привести деньги в порядок. М.: Эксмо, 2017
•
Талер Р. Новая поведенческая экономика. М.: Эксмо, 2018
•
Шефер Б. Мани, или азбука денег. М.: Попурри, 2016
Информационно-аналитические ресурсы
•
1. Агентство страховых новостей http://www.asn-news.ru/
•
2. Вашифинансы https://vashifinancy.ru/
•
3. ПостНаука https://postnauka.ru/
•
4. Т-Ж: журнал про ваши деньги - Тинькофф https://journal.tinkoff.ru/
•
5. Финансовая культура https://fincult.info/
•
6. Эконс: экономический разговор https://econs.online/
•
7. Banki.ru https://www.banki.ru/
•
8. Sravni.ru https://www.sravni.ru/

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
ТЕМА 1. Экономическая культура общества и человека
Вопросы для обсуждения
1. Экономика, ее место и роль в системе культуры.
2. Зарождение и этапы развития экономических знаний.
3. Понятие экономической культуры и ее уровни.
4. Экономические потребности и производство всех благ.
Факторы производства, их ограниченность. Производственные возможности экономики.
5.Экономическое поведение.

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
1.Культура является предметом изучения многих наук- истории, социологии, философии, культурологии. Существует более 200 определений культуры.
В самом широком смысле можно сказать, что культура – это все созданное человеком, все, что не является природой. Культура при этом понимается как «вторая природа» сотворенная самим человеком, образующая собственно человеческий мир
2.Экономика взаимодействует со всеми элементами
культуры, прежде всего:
-государством
-правом
-религией
-наукой
-моралью
-искусством
-образованием

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
2. Сведения об экономическом устройстве древнего
мира можно получить из кодекса вавилонского царя Хаммурапи(XVIII в до н.э.), в работах Ксенофонта и
Аристотеля (III в до н.э.),у церковных юристов и католических богословов(Фома
Аквинский 1226-1274)
Вклад в развитие экономической науки внесли представители школы меркантилистов и школы физиократов
,английской классической политэкономии,
К. Маркс и Ф. Энгельс, представители исторической школы, маржиналистского направления и математической школы.

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
• Актуальные направления современной
экономической науки:
• Неоклассическое
• Неолиберальное
• Кейнсианское
• Монетаристское
• Институциональное
• Эволюционное

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
5. Экономическая культура общества-это:
-комплекс ценностей и мотивов деятельности в области хозяйства,
-степень и качество знаний в области экономики , оценок и поступков человека,
-смысл традиций и норм ,которые нужны для регулирования финансовых отношений и хозяйственного поведения

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
6. Экономическая культура личности-это единство сознания и практической деятельности , определяющее направленность экономической активности человека в процесса производства , распределения и потребления.
В составе экономической культуры можно выделить следующие уровни:
-экономические знания (владение информациях об основах и сущности экономических процессов)
-экономическое мышление (понимание экономических явлений , способность анализировать и делать выводы;
-экономическое направление (потребности , ориентации , мотивы человеческой деятельности в области экономики.

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
7.Два условия пронизывают всю экономику.
Первое-потребности общества, которые безграничны.
Второе – экономические ресурсы, которые ограничены
Экономические ресурсы(ресурсы) – все виды ресурсов, которые могут быть использованы в процессе производства товаров и услуг
Факторы производства (производственные факторы, производственные ресурсы) – все виды ресурсов, которые используются в процессе производства товаров и услуг (средства производства).
Земля –
природные ресурсы
Труд –
трудовые ресурсы
Капитал –
денежный и реальный капитал
Предпринимательство –
предприн. способности
Знания и информация

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
8. Кривая производственных возможностей
Кривая производственных возможностей является иллюстрацией четырех фундаментальных положений:
• Ограниченность ресурсов
• Необходимость выбора
• Существование издержек упущенной возможности
• Увеличение издержек упущенной возможности
.M
.N

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
9. Рациональность-способность человека непротиворечиво ранжировать имеющиеся альтернативы и выбрать из них наилучшую в соответствии с определенными критериями.

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
10. Расширенная модель принятия экономических решений состоит из психологических и социальных составляющих. Выделяют четыре этапа принятия решений:
I этап-человек опирается на самые разные данные, искажённые его культурными установками, эмоциональным состоянием, контекстом ситуации выбора , особенностью восприятия денег;
II этап- человек редко способен собрать всю (важную, существенную , актуальную в определенных обстоятельствах) информацию;
III этап- способности человека по обработке имеющейся информации и принятию наилучшего для себя решения ограничены;
IV этап- человек не способен вести себя в строгом соответствии с принятым решением из-за проблем поведения (разрыв между намерениями и действиями , недобросовестная конкуренция, сегментация потребностей и ценовая дискриминация).

Центр дистанционного обучения
online.mirea.ru
Спасибо за внимание!