b. концепции "Наша новая школа"

c. стандарте (ФГОС НОО) 

d. Уставе школы

Содержательная цель урока отработки умений и рефлексии - ...

Выберите один ответ:

a. закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия, алгоритмы и т.д. и скорректировать их при необходимости 

b. формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить детей находить причину своих затруднений, самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта

c. научить детей структуризации и систематизации полученного знания

d. развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы

Способ конструирования сценария учебного процесса (урока) с позиций технологического подхода заключается в последовательном построении учителем четырех моделей. Выберите вариант ответа, в котором одна из таких моделей названа НЕВЕРНО.

Выберите один ответ:

a. целевая

b. методическая

c. содержательная

d. оперативная 

Среди нижеприведенных вариантов ответа выберите те, которые НЕ называют условия эффективной реализации технологического подхода к обучению. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. подготовка учебных материалов и организация всего хода обучения в соответствии с учебными целями 

b. непредсказуемость, спонтанность в выборе средств и методов обучения 

c. реализация процесса обучения без четко поставленных целей 

---

d. постановка целей и их максимальное уточнение

Структура урока развивающего контроля НЕ включает этап ...

Выберите один ответ:

a. фиксирование индивидуальных локальных затруднений

b. решения кроссворда 

c. актуализация знаний

d. мотивации

Технология программированного обучения рассчитана на ...

Выберите один ответ:

a. дистанционное обучение по интернету

b. самостоятельное освоение под руководством учителя

c. домашнее обучение без учительского участия (экстернат)

d. самостоятельное освоение учебного материала по определенному плану 

Технология уровневой дифференциации - это форма организации учебного процесса с учетом ...

Выберите один ответ:

a. индивидуальных особенностей учащихся

b. возможностей учебного заведения

c. возможностей педагога

d. учебной программы 

Урок-исследование имеет структуру, аналогичную ...

Выберите один ответ:

a. уроку развивающего контроля 

b. уроку закрепления знаний

c. уроку творчества

d. уроку – КВН


Что предполагает групповой способ обучения?

Выберите один ответ:

a. групповую ответственность

b. деление класса на группы со своими заданиями 

---

c. повышенную групповую активность

d. усредненный темп усвоения

Эти уроки призваны формировать у учащихся представления о методах, связывающих изучаемые понятия в единую систему. О каком типе уроков идет речь?

Выберите один ответ:

a. уроки - экскурсии

b. уроки-открытия

c. уроки рефлексии

d. уроки общеметодологической направленности 

Анализ предмета, так называемый обобщенный способ обсле¬дования, проводится в определенной последовательности:

Выберите один ответ:

a. сначала задают вопросы, позволяющие охарактеризовать предметы в целом 

b. все ответы верны

c. выделяются более мелкие части предмета (листья, плоды)

d. выделяют основные части предмета (например, ствол, ветви дерева)

В процессе экскурсии важно организовать рассматривание объек¬та или явления так, чтобы у каждого учащегося эта деятельность вызывала ...

Выберите один ответ:

a. интерес и стимулировала познавательную активность 

b. удивление и интерес

c. концентрацию и произвольность внимания

d. желание использовать помощь взрослого

Для активизации познавательной деятельности по¬лезно использовать в процессе экскурсии ...

Выберите один ответ:

a. дидактические игры

b. все ответы верны 

c. природный материал

d. сюжетные картинки

---

Какие ученые являются авторами теории учебной деятельности?

Выберите один ответ:

a. В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин 

b. Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев

c. И.П. Павлов

d. П.Я. Гальперин, Л.В. Занков

Классификацию мотивации учения учащихся разработала …

Выберите один ответ:

a. Л.И.Божович

b. А.К.Маркова 

c. А.И.Липкина

d. Н.А.Менчинская

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают …

Выберите один ответ:

a. ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделять нравственный аспект поведения) 

b. смысловой аспект общения и социального взаимодействия

c. организацию учебной деятельности

d. самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, определение проблемы и выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных целей

Мотивы самообразования — это …

Выберите один ответ:

a. уровень познавательных мотивов

b. разновидность социальных мотивов

c. форма проявления учебных мотивов

d. этап усвоения учебных мотивов 

Мотивы учения, характеризующиеся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями — фактами, явлениями, закономерностями, называются …

---

Выберите один ответ:

a. широкими социальными мотивами

b. позиционными мотивами

c. широкими познавательными мотивами 

d. учебно-познавательными мотивами

Необходимым этапом работы по развитию представлений о цвете является организация практических действий учащихся для различения изучаемых цветов и оттенков:

Выберите один ответ:

a. все ответы верны 

b. подбор к фону

c. конструирование и аппликации с учетом цвета

d. группировка по цвету

Организовать практическую деятельность, направленную на выделение определенных свойств объекта, можно посредством ...

Выберите один ответ:

a. различных действий и опытов с ним 

b. иллюстраций и наглядных образов объекта

c. преобразований объекта

d. выделении существенных признаков объекта

Освоение обобщенных представлений о предметных и простран¬ственных свойствах (так называемых сенсорных эталонов) и соответствующего словаря происходит ...

Выберите один ответ:

a. в учебной деятельности 

b. в различных видах практи¬ческой и продуктивной деятельности учащихся

c. в игровой деятельности

d. в общественно-полезной деятельности

Основная цель учебной деятельности состоит в …

Выберите один ответ:

---

Смотрите также файлы

• Личность в организации.ppt

• Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5 7 классов. Учитель Кликунова Е. П. Ведущий.docx

• К предпосылкам реформ в России 18601870х гг.docx

• Методические рекомендации по написанию курсовых и контрольных работ по уголовному праву.doc

• Календарнотематическое планирование 6 класс.docx