Файл: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань Общеобразовательная средняя школа 3.ppt

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Общеобразовательная средняя школа №3»

2020 год


Психологические особенности


подготовки школьников


к сдаче ЕГЭ


Педагог-психолог высшей квалификационной категории
МАОУ ОСШ №3
Коссе Светлана Федоровна

Что оценивается?

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Важны не просто фактические знания, а также умение их преподнести.	Оцениваются фактические знания и умение рассуждать, решать, а также умение удерживаться в рамках задания, понимать формулировку, организованность.

Что влияет на оценку?

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Большое влияние оказывают субъективные факторы: контакт с экзаменатором, общее впечатление и т.д.	Оценка максимально объективна

Возможность исправить ошибку

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
На устном экзамене можно исправить ошибку во время рассказа или при ответе на вопрос экзаменатора, на письменном — при проверке собственной работы	Практически отсутствует

Кто оценивает?

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Знакомые ученику люди	Компьютер, незнакомые и невидимые эксперты

Когда можно узнать результаты?

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
На устном экзамене — практически сразу, на письменном — в течение нескольких дней	Через сравнительно более длительное время

Содержание экзамена

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Ученик должен продемонстрировать владение определенным фрагментом учебного материала (определенной темой, вопросом и т.д.)	Экзамен охватывает практически весь объем учебного материала

---

Как происходит фиксация результатов?

Традиционный экзамен	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
На письменном экзамене – на том же листе, на котором выполняются задания. На устном – на черновике.	Результаты выполнения задания необходимо перенести на специальный бланк регистрации ответов

Психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих их успешной аттестации. Поэтому одной из важнейших задач как классного руководителя так и родителей является поддержка и коррекция психологического состояния детей при подготовке и сдаче ими ЕГЭ.

Все направлено на достижение поставленной цели – сдачи ЕГЭ:

задания в форме тестов ;
дополнительные занятия;
покупка различных пособий;
посещение курcов по подготовке к ЕГЭ;
наймы репетиторов.

Причины стресса выпускников:

(Психофизические и личностные особенности)


(Стресс незнакомой ситуации)


(Стресс ответственности перед родителями и школой)


(Сомнения в собственных способностях)


(Сомнения в полноте и прочности знаний)


(Сомнения в компетентности организаторов ЕГЭ)


«Я ничего не знаю!!!»
«Я всё забыл!»


«Здесь всё не так, как в нашей школе!


«А что скажут родители и учителя, если я не сдам экзамен?!»


« У меня не хватит времени и умения выполнить всё!»


«Я боюсь, я хуже всех… А вдруг моя работа затеряется?»


«Они не смогут мне помочь, если я что-то не так сделаю!»

Три группы трудностей ЕГЭ для детей:

познавательные


личностные


процессуальные


продуманная система мероприятий


создание стабильной благоприятной атмосферы


уменьшение вероятности возникновения стрессовых ситуаций


повышение функциональных возможностей школьников


Для решения проблемы охраны
психического здоровья школьников требуется


Психолого-
педагогическое
сопровождение
выпускников


1 этап диагностический

---

2 этап просветительский


3 этап коррекционный

Одна из задач - привлечение психолога для проведения занятий «Как готовиться к экзаменам», «Как справиться с тревогой»

Обсуждаемые вопросы:
Как
оборудовать рабочее место для подготовки к экзаменам,
составить план занятий, разработать индивидуальный режим дня,
начать занятие, учитывать особенности запоминания,
использовать методы релаксации и активизации, приёмы снижения экзаменационной тревожности, организовать день накануне экзамена, настроить свои мысли на успех,
вести себя на Экзамене, использовать полезные ссылки на Интернет-ресурсы по подготовке к ЕГЭ.

Немаловажная задача - поддержка родителей:

1. ознакомление родителей со способами правильного общения с ребёнком;


2. оказание ему психологической поддержки;


3. создание в семье благоприятного психологического климата;


5. поддержка и помощь детям в период до, во время и даже после экзаменов.


4. рекомендации по организации режима дня старшеклассников;


Поддерживать ребенка – значит верить в него. Необходимо научить подростка справляться с различными задачами, создав у него установку:
«Ты сможешь это сделать».
Существуют слова, которые поддерживают детей, например:
«Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо»,
«Ты знаешь это очень хорошо».
Поддерживать можно посредством прикосновений, совместных действий, физического соучастия, выражение лица.


Итак, чтобы поддержать ребенка, необходимо:
• Опираться на сильные стороны ребенка, • Избегать подчеркивания промахов ребенка, •  Проявлять веру в ребенка, сочувствие к нему, уверенность в его силах, •  Создать дома обстановку дружелюбия и уважения, уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку, •  Будьте одновременно

---

тверды и добры, но не выступайте в роли судьи, •  Поддерживайте своего ребенка, демонстрируйте, что понимаете его переживания.

---