Файл: 2. Основы теории культуры речи 6.doc

Оглавление


Введение
Язык – это главное средство общения, получения знаний в разных структурах человеческой деятельности и часть культуры народа. Язык СМИ играет глобальную роль как в распространении русского языка, так и в повышении функциональной грамотности населения. Речевая деятельность и культура речи будет всегда самой важной составляющей общении и ведении разговора в любой сфере.
Постоянно огромное внимание обращалось на речь окружающих людей, выступающих. Не зря существует заявление: «Речь говорящего – зеркало его души». И сегодняшние поговорки гласят: «От вежливых слов язык не отсохнет». Известному академику, писателю и переводчику, Дмитрию Сергеевичу Лихачёву принадлежат слова: «Наш язык – это значимая часть нашего универсального поведения в жизни. И потому, как человек говорит, мы сразу и легко можем говорить о том, с кем имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности. Наша речь – значимая часть не только нашего поведения, но и нашей жизни, нашей души, ума». В наш век современной техники, без ИКТ сложно представить себе жизнь. Поэтому огромное влияние на массовое созн

---

ание, речевую культуру оказывают средства массовой информации. Но сумели ли сберечь они национальное достояние, доставшееся нам от предков -наш русский язык ? Опыт работы в данном проекте способствует воспитанию чувства гражданственности и патриотизма, интереса и любви к русскому языку. Благодаря проекту мы получим возможность опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения. В этом заключается актуальность моей работы. Прежде чем перейти к рассмотрению проблемы моего проекта, следует сформулировать ряд проблемных вопросов, на которые нам предстоит ответить в ходе работы:

- Является ли реклама «двигателем прогресса» в стадии речевой культуры?

- Как современная поп-культура влияет на речь подростков?

- Какие ошибки допускают политики в своих выступлениях?

- Каксохранить русский язык – как национальное наследие , доставшееся нам от наших великих предков?

- Каковы причины возникновения речевых ошибок различного типа в СМИ? Какие теле- и радиопередачи чаще всего смотрят и слушают подростки?

- Какие типы речевых ошибок встречаются в речи радио- и телеведущих?

- Как снизить отрицательное воздействие СМИ на речевую культуру людей?

Проблема

Как воздействует на речевую культуру средства массовой информации? Почему речь представителей СМИ в наше время не является образцом литературного языка?

Цель исследования

Поскольку данная тема очень актуальна и востребована в современном обществе, то цель данной работы состоит в том, чтобы на основании изучения специальной литературы и собственных исследований в данной области выяснить, каким образом влияют на речевую культуру средства массовой информации?

Объект исследования

Исследование речевых ошибок телеведущих и ток-шоу, ошибок в эфире и политиков.

Предмет исследования

Исследование речевой культуры в средствах массовой информации.

Гипотеза

Если :

- изучить виды речевых ошибок на телевидении, проанализировать речь телеведущих и ток-шоу;

- проанализировать случайные и неслучайные рекламные ошибки, намеренно внедренные с целью привлечения внимания покупателя;

- проанализировать речь политиков на телевидении,

То:

- Вероятно, смогу ответить на главный вопрос нашего исследования: как влияют на речевую культуру средства массовой информации?

---

Задачи моего исследования сформулированы, согласно гипотезе.

Методы исследования:

-теоретические: анализ, синтез, сравнение, обобщение; методы формулировки гипотезы (индуктивные, дедуктивные).

Этапы исследования

- теоретический

- экспериментально – практический

- аналитический

Теоретическая значимость

Заключается в анализе теоретической литературы по теме, изучении опыта специалистов-филологов, что поможет в решении проблемы нашего исследования.

Практическая значимость

Заключается в опытно – экспериментальной части: проведение наблюдений, собственных умозаключений по теме нашего исследования.

База исследования

1.Что такое СМИ?

Один из элементов общественной жизни, который активно реагирует на общественные процессы и отражает их - это средства массовой информации.  Современный человек живет в век высоких информационных технологий, благодаря чему функциональная грамотность и осведомленность общества становится повседневной, и почти обыденной.

Человек каждый день получает массу новой информации, порой даже не задумываясь о ее источнике - телевидение, радио, печатная продукция, реклама, интернет - все это источник той или иной информации, которая ежедневно оказывает влияние на выбор человека - начиная от того, какой йогурт он съест на завтрак, заканчивая выбором главы государства.

Термин «СМИ» - это однонаправленность воздействия прессы, радио и телевидения («сверху вниз»), то есть он практически санкционирует авторитарность их воздействия как вещь само собой разумеющуюся (выявление чего и привело к его фактическому удалению из французского языка ^[1]), и не соответствует развитию электронных средств коммуникации, основным вектором которого является мгновенная обратная связь всех со всеми.

Объективным будет произвести понятие терминов «средства массовой информации», «средства массовой пропаганды» и «средства массовой коммуникации» и дать им право на существование как раздельных понятий.

В 70-х годах прошлого века в нашей стране распространилось выражение «средства массовой информации» – как перевод французского «moyens d'information de masse». Для удобства его сократили по первым буквам всех слов. Так родилась знаменитая аббревиатура СМИ

---

.

На данный момент времени, как упоминалось несколько видов СМИ: печатная продукция, электронная, теле - и радио - продукция. Можно условно разделить их на несколько видов:

-рекламные издания (печатная продукция сборника объявлений); электронные СМИ (как правило, это электронная версия существующего печатного или телевизионного источника массовой информации - газеты, журнала или программы, это также может быть новостной блок, законодательный и т.п.);

газеты;

-журналы (современные журналы носят очень разнообразный характер - от научно-познавательных до информационно-развлекательных, спектр очень большой, есть также специализированные журналы, которые освещают информацию по какой-нибудь узкой области, интересную для определенной категории читателей :

- компьютерный журнал, журнал о растениях, животных и прочее);

-справочники (справочники как правило содержат в себе информацию справочного характера, являются своего рода каталогом, устроенным тем или иным образом);

-радио (в радиоэфире можно сегодня услышать в основном музыкальные произведения, новости, дискуссии .

-телевидение.

Последний пункт заслуживают отдельного рассмотрения, ввиду того, что больший процент аудитории предпочитает телевидение. На то есть различные причины - несомненное удобство, возможность воспринимать информацию сразу несколькими органами чувств, отсутствие платы (по крайней мере за основные каналы) и многое другое. Телевидение является источником информации различного рода - коммерческой, политической, культурной, образовательной, развлекательной. Все это вперемешку с рекламой создает мощную основу для манипуляции массовым сознанием.

2.Основы теории культуры речи

Культура речи – распространённое в российской  лингвистике понятие, объединяющее владение языковой нормы устного и письменного языка , а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения»^[1]. Культура речи заключается не только в знании избегать ошибок в речи, но и в стремлении постоянно увеличивать свой словарный запас, в умении слушать и понимать собеседника , и его точку зрения, в способности подбирать нужные слова в каждой необходимой ситуации общения.

Под культурой речи понимается совокупность таких качеств, которые оказывают наилучшее влияние на адресата с учетом необходимой обстановки и в соответствии с поставленной задачей. К ним относятся:

---

• 
  содержательность,
  
• 
  логичность,
  
• 
  доказательность,
  
• 
  ясность и понятность,
  
• 
  убедительность,
  
• 
  чистота речи.
  

Одна из основных задач культуры речи — это охрана литературного языка, его норм. Следует подчеркнуть, что такая охрана является делом национальной важности, поскольку литературный язык — это именно то, что в языковом плане объединяет нацию. Создание литературного языка — дело не простое. Он не может появиться сам по себе. Язык русской национальности к моменту появления литературного языка был весьма неоднороден. Он состоял из диалектов, просторечия и некоторых других обособленных образований. Просторечие более едино, но все же недостаточно упорядочено по своим нормам. Пушкин сумел на основе разных проявлений народного языка создать в своих произведениях такой язык, который был принят обществом в качестве литературного.

Одна из важнейших функций литературного языка — быть языком всей нации, встать над отдельными локальными или социальными ограниченными языковыми образованиями. 

Язык располагает большим арсеналом средств. Главнейшее требование к хорошему тексту таково: из всех языковых средств для создания определенного текста должны быть выбраны такие, которые с максимальной полнотой и эффективностью выполняют поставленные задачи общения, или коммуникативные задачи. Изучение текста с точки зрения соответствия его языковой структуры задачам общения в теории культуры речи получило название коммуникативного аспекта культуры владения языком.

Еще один аспект культуры речи — этический. В каждом обществе существуют свои этические нормы поведения. Они касаются и многих моментов общения.

Этические нормы, или иначе — речевой этикет, касаются в первую очередь обращения на "ты" и "вы", выбора полного или сокращенного имени (Ваня или Иван Петрович), выбора обращений типа гражданин, господин и др., выбора способов того, как здороваются и прощаются (здравствуйте, привет, салют, до свидания, всего доброго, всего, до встречи, пока и т. п.). Этические нормы во многих случаях национальны: например, сфера общения на "вы" в английском и немецком языках уже, чем в русском; эти же языки в большем числе случаев, чем русский язык, допускают сокращенные имена. Иностранец, попадая в русскую среду, часто, не желая того, выглядит бестактным, привнося в эту среду свой языковой этикет. Поэтому обязательным условием хорошего владения русским языком является знание русского языкового этикета".

---