Файл: Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.05.2024
Просмотров: 27
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку
а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования
б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации
в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации
г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности
д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:
а)уровень возбуждения
б)память
в)сон
г)сенсорные функции
д)все перечисленные верны
Α5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:
а)психодинамические
б)психофизиологические
в)биопсихологические
г)нейрофизиологические
д)нейропсихологические
Α5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:
а)Ф.Галь
б)Н.Бернштейн
в)П.Анохин
г)И.Павлов
д)А.Лурия
Α5 49.Какое из утверждений верно указывает расположение блока программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности
а)в передних отделах полушарий
б)в ретикулярной формации
в)в глубоких стволах височной и теменной долей
г)в затылочных отделах
д) все ответы не верны
Α5 50.Какое из перечисленных систем не входит в структурно-системную концепцию организации мозга О.С.Андрианова:
а)проекционная
б)ассоциативная
в)интегрально-пусковая
г)регулятивная
д)лимбико-ретикулярная
Α5 51.В характеристику ВПФ не входит:
а)осознанность
б)опосредованность речью
в)произвольность
г)направленность
д) все ответы не верны
Α5 52.Поражения конвекситальных отделов коры лобных долей мозга ведет к нарушению:
а)двигательной активности
б)произвольности речи и двигательных функций
в)памяти
г)восприятия
д) все ответы не верны
Α5 53.Основателями теории активации являются:
а)Кэннон и Бард
б)Изард и Уэбстер
в)Джеймс и Ланге
г)Китаев-Смык
д) все ответы не верны
Α5 54.Какие приведенные ниже свойства по теории Б.Г.Ананьева не входят в группу первичных природных основ индивидуальности:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку
а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования
б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации
в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации
г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности
д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:
а)уровень возбуждения
б)память
в)сон
г)сенсорные функции
д)все перечисленные верны
Α5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:
а)психодинамические
б)психофизиологические
в)биопсихологические
г)нейрофизиологические
д)нейропсихологические
Α5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:
а)Ф.Галь
б)Н.Бернштейн
в)П.Анохин
г)И.Павлов
д)А.Лурия
Α5 49.Какое из утверждений верно указывает расположение блока программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности
а)в передних отделах полушарий
б)в ретикулярной формации
в)в глубоких стволах височной и теменной долей
г)в затылочных отделах
д) все ответы не верны
Α5 50.Какое из перечисленных систем не входит в структурно-системную концепцию организации мозга О.С.Андрианова:
а)проекционная
б)ассоциативная
в)интегрально-пусковая
г)регулятивная
д)лимбико-ретикулярная
Α5 51.В характеристику ВПФ не входит:
а)осознанность
б)опосредованность речью
в)произвольность
г)направленность
д) все ответы не верны
Α5 52.Поражения конвекситальных отделов коры лобных долей мозга ведет к нарушению:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку
а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования
б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации
в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации
г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности
д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:
а)уровень возбуждения
б)память
в)сон
г)сенсорные функции
д)все перечисленные верны
Α5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:
а)психодинамические
б)психофизиологические
в)биопсихологические
г)нейрофизиологические
д)нейропсихологические
Α5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:
а)Ф.Галь
б)Н.Бернштейн
в)П.Анохин
г)И.Павлов
д)А.Лурия
Α5 49.Какое из утверждений верно указывает расположение блока программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности
а)в передних отделах полушарий
б)в ретикулярной формации
в)в глубоких стволах височной и теменной долей
г)в затылочных отделах
д) все ответы не верны
Α5 50.Какое из перечисленных систем не входит в структурно-системную концепцию организации мозга О.С.Андрианова:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку
а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования
б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации
в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации
г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности
д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:
а)уровень возбуждения
б)память
в)сон
г)сенсорные функции
д)все перечисленные верны
Α5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:
а)психодинамические
б)психофизиологические
в)биопсихологические
г)нейрофизиологические
д)нейропсихологические
Α5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку
а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования
б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации
в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации
г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности
д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это
а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,
б) обусловленная темпераментом особенность поведения,
в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному
образу некоторой группы.
г)часто проявляемые черты характера
д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических
а) создаются без опоры на клинические данные
б) удовлетворяют требованиям научной классификации
в) основаны на применении факторного анализа
г)ограничены в применении экспериментальных методов
д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:
а)Н.Бернштейн
б)А.Ухтомский
в)И.Сеченов
г)В.Бехтерев
д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?
а) физиологическая психология
б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека
в)анализ физиологического строения
г)анализ психики человека на основе строения черепа
д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …
а)познание психики
б)наука о познании психологической сущности древних людей
в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека
г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека
д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
а)дифференциальная психофизиология
б)дифференциальная психология
в)нейрофизиология
г)физиологическая психология
д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это
а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,
б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,
в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.
г)различное строение правого и левого полушарий
д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:
а)нарушению внимания
б)распаду деятельности
в)аномалии мышления
г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:
а)Ф.Галь
б)Ф.Гальтон
в)А.Месмер
г)Крепелин
д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:
а)периферическая и автономная
б)центральная и периферическая
в)автономная и симпатическая
г)соматическая и парасимпатическая
д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория
д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:
а)деятельность
б)поведение
в)импульсивность
г)активность
д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:
а)принцип индивидуального реагирования
б)принцип активного приспособления к окружающей среде
в)свойства темперамента
г)свойства нервной системы
д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается
а)социобиологическим анализом
б)психолингвистическим моделированием
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:
а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт
б)классификацию по какому-либо признаку
в) описанием типичного, усредненного представителя
г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств
д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:
а)наследственности
б)культуры
в)семьи
г) под влиянием жизненного опыта
д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:
а)область индивидуальных различий
б)область типологических различий
в)область групповых различий
г)степень изменчивости признака
д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:
а)общие закономерности становления функций психики
б)методы диагностики
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)А.Адлером
б)В.Штерном
в)А.Бине
г)ФГальтоном
д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:
Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:
а)В.Вундтом
б)Крепелином
в)В.Штерном
г)К.Юнгом
д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии
а)обладание чем-то уникальным
б)есть свойство всего живого
в)естественное состояние психики и организма
г)свойство человеческого сознания
д)все ответы верны
а)сравнительная психология
6)этническая психология
в)психология индивидуальных различий
г)индивидуальная психология
д)все ответы верны
а)методы измерения психических функций
б)понятие «норма»
в)развитие и изменение психики в онтогенезе
г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей
д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
а)этно-культурные различия
б) область типологических различий
в)границы вариативности изучаемого признака
г)психические явления в норме и патологии
д)все ответы верны
а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека
б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов
в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам
г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений
д)все ответы верны
а) он чаще повторяется
б) чаще находит подкрепление
в) усиливается за счет сходных переживаний
г) является более действенным по сравнению с индивидуальным
д)все ответы верны
а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения
б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием
в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора
г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами
д)никакое не верно
а) зоопсихология
б) парапсихология
в) психофармакология
г) психофизиология
д)все ответы верны
а)экстраверсия-интроверсия
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивность темперамента
д)нейротизм
а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм
б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу
в)сопоставление биохимических показателей
г)регулятивная теория темперамента
д) все ответы не верны
а)Г.Айзенком
б)И.Павловым
в)К.Юнгом
г)В.Штерном
д) все ответы не верны
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
а)счетные способности и логическое мышление
б)логическое мышление и образ тела
в)зрительно-пространственная ориентация
г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности
д)все ответы не верны
а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции
в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов
г)всегда представляют собой простейшие психические явления
д)все ответы верны
а)наличие программы и контроля
б)связь с различными видами деятельности в
в)процесс интериоризации
г)процесс экстериоризации
д)процесс социализации
а)температура
б)состав семьи
в)поступление сенсорных стимулов
г)порядок рождения ребенка в семье
д)образование родителей
а)скорость восприятия и переработки ментальной информации
б)импульсивность поведения
в)интуитивная реакция
г)время между восприятием раздражителя и ответом на него
д)все ответы не верны
а)расположенный рядом с доминантной зоной
б)расположенный в противоположном полушарии
в)расположенный симметрично
г) расположенный в том же полушарии головного мозга
д)все ответы не верны
а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей
б)усредненное представление о стереотипе поведения
в)основанная на среднестатистических данных
г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса
д)все ответы верны
а)латерализация психических функций в коре головного мозга
б)ассиметрия полушарий
в) анализ психики на основе функций мозга
г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа
д)все ответы верны
а)игнорирование индивидуальных особенностей человека
б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов
в) невозможность сравнения одного типа с другими
г)относительность конструктов
д) все ответы верны
а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека
б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека
в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века
г)уточнить понятие нормы
д) все ответы верны
а)обусловливают друг друга
б)независимые и разнонаправленные измерения
в)стороны одного явления
г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы
д) все ответы верны
а)уровень возбуждения
б)память
в)сон
г)сенсорные функции
д)все перечисленные верны
а)Ф.Галь
б)Н.Бернштейн
в)П.Анохин
г)И.Павлов
д)А.Лурия
а)проекционная
б)ассоциативная
в)интегрально-пусковая
г)регулятивная
д)лимбико-ретикулярная
а)двигательной активности
б)произвольности речи и двигательных функций
в)памяти
г)восприятия
д) все ответы не верны
а)конституциональные
б)нейродинамические
в)морфофункциональные
г)билатеральные
д) все ответы не верны
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:
а)пассивная подчиняемость
б)конформность
в)подражательность
г)деиндивидуализация
д) все ответы верны
Α5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личности
д) все ответы не верны
Α1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:
а)авторитарный
б)демократический
в)анархический
г)промежуточный
д)все ответы не верны
Α4 43.Какое из утверждений передает содержание понятия «локус контроля»:
а)сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у себя
б) сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у других
в)склонность атрибутировать ответственность за результаты деятельности себе или внешнему миру
г)характеристика положения неформального лидера в формальной группе
д)все ответы не верны
Α5 44.Что одно из перечисленного имеют ввиду, говоря о человеке, что он «конгруэнтен»:
а)его поведение адекватно ситуации
б)его реальное и идеальное «Я» достаточно близки
в)его переживания реальности не искажены аффективными установками
г)его опыт и представления о себе соответствуют друг другу
д) все ответы не верны
b1 45.Когнитивный стиль(в широком смысле слова) — это …
а)способ переработки информации, ее получения, хранения и использования
б)наследственно обусловленный способ познания
в)приемы решения интеллектуальных задач
г)способ организации познавательной деятельности
д) все ответы верны
b4 46.Интегральная индивидуальность— это …
а)особая форма бытия отдельного человека
б)саморегулируемая биосоциальная система многоуровневых связей человека, в рамках которой он живет
в)система, которая включает в себя не менее трех уровней качественных связей
г)система многоуровневых связей человека, которая сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.
д) все ответы верны
Α5 47.В структурные метахарактеристики инструментальной стороны индивидуальности НЕ входят:
а) оптимальность
б) интенсивность-умеренность
в) устойчивость-изменчивость
г) широта-узость
д) включенность-отстраненность
Α5 48.В функциональные метахарактеристики инструментальной стороны индивидуальности НЕ входят:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:
а)пассивная подчиняемость
б)конформность
в)подражательность
г)деиндивидуализация
д) все ответы верны
Α5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личности
д) все ответы не верны
Α1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:
а)авторитарный
б)демократический
в)анархический
г)промежуточный
д)все ответы не верны
Α4 43.Какое из утверждений передает содержание понятия «локус контроля»:
а)сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у себя
б) сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у других
в)склонность атрибутировать ответственность за результаты деятельности себе или внешнему миру
г)характеристика положения неформального лидера в формальной группе
д)все ответы не верны
Α5 44.Что одно из перечисленного имеют ввиду, говоря о человеке, что он «конгруэнтен»:
а)его поведение адекватно ситуации
б)его реальное и идеальное «Я» достаточно близки
в)его переживания реальности не искажены аффективными установками
г)его опыт и представления о себе соответствуют друг другу
д) все ответы не верны
b1 45.Когнитивный стиль(в широком смысле слова) — это …
а)способ переработки информации, ее получения, хранения и использования
б)наследственно обусловленный способ познания
в)приемы решения интеллектуальных задач
г)способ организации познавательной деятельности
д) все ответы верны
b4 46.Интегральная индивидуальность— это …
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:
а)пассивная подчиняемость
б)конформность
в)подражательность
г)деиндивидуализация
д) все ответы верны
Α5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личности
д) все ответы не верны
Α1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:
а)авторитарный
б)демократический
в)анархический
г)промежуточный
д)все ответы не верны
Α4 43.Какое из утверждений передает содержание понятия «локус контроля»:
а)сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у себя
б) сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у других
в)склонность атрибутировать ответственность за результаты деятельности себе или внешнему миру
г)характеристика положения неформального лидера в формальной группе
д)все ответы не верны
Α5 44.Что одно из перечисленного имеют ввиду, говоря о человеке, что он «конгруэнтен»:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:
а)пассивная подчиняемость
б)конформность
в)подражательность
г)деиндивидуализация
д) все ответы верны
Α5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личности
д) все ответы не верны
Α1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:
а)мотивация
б)самооценка и установки
в)эмоциональный фактор
г)поощрение
д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …
а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком
б) система проявления разных видов активности
в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности
г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой
д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …
а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек
б) определяет неповторимую картину существования человека
в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни
г) позволяет освободиться от чувства неполноценности
д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …
а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество
в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта
г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой
д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это
а) индивидуальный способ переработки информации
б) способ познания
в) совокупность особенностей самосознания человека
г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний
д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются
а) только в области познавательных процессов
б) только в профессиональной деятельности и общении
в) только в общении
г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия
д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является
а) исходным уровнем развития человека
б) целью нравственных устремлений личности
в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей
г)хорошее усвоению моральных принципов и нор
д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным
а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей
б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения
в) как соотношение личных и общественных интересов
г) как выражение отношения
д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:
а)системой условных и безусловных рефлексов
б)типологическими особенностями нервной системы
в)исключительно обучением и воспитанием
г)ни одно из утверждений не является правильным
д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает
а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности
б) классификацию по социальным ориентациям
в) перечень профессионально важных признаков
г) классификацию людей по профессиональным склонностям
д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …
а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта
б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности
в) установка на овладение данной профессией
г)главное качество для профпригодности
д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)социальные роли в социальной группе
в)социальные роли в социально-исторических общностях
г)социальные стереотипы и установки
д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:
а)социобиологическом анализе
б)психолингвистическом моделировании
в)психодинамическом подходе
г)психогенетической теории
д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это
а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,
б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,
в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
г)проявление индивидуальности в аномалии
д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это
а)процесс формирования Эго
б)становление архетипов
в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности
г)перевод процесса бессознательного в сознательное
д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:
а)психологические свойства личности
б)нейродинамические свойства
в)психодинамические свойства
д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
Α4 1.Понятие «индивид» выражает:
а)совокупность биологических свойств
б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта
в)продукт биологической эволюции
г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения
д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:
а)Э. Эриксон
б)Г.Олпорт
в)А.Адлер
г)Г.Айзенк
д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:
а)сформулирован принцип сенсорных коррекций
б)разработана схема рефлекторного кольца
в)предложена концепция механизмов формирования навыка
г)разработана теория уровней построения движения
д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:
а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных
б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных
в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения
г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения
д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:
а)Ж.Эскироль
б) Ф. Гальтона
в) Ч. Спирмен
г)К.Пирсон
д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:
а) Объективность
б) Описание
в) Надежность
г) Валидность
д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:
а)Стандартным
б)Объективным
в)Номотетическим
г)Прогностическим
д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:
а)Наследственное и приобретенное
б)Темперамент и характер
в)Стабильность и изменчивость
г)Личностные черты и типы личности
д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?
а) закономерности соотношения биологического и социального
б) закономерности качественных преобразований
в) хронологические закономерности
г) Каузальные закономерности
д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?
а) Целостность
б) Структурность
в) Взаимосвязь системы со средой
г) Постоянство строения
д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:
а) система типологических особенностей экзоморфных людей,
б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,
в) наиболее выраженная особенность характера.
г)социальная приспособленность
д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …
а)постоянство и периодичность
б)то, что обладает какой-то системой
в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом
г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.
д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:
а)коллективное бессознательное
б)индивидуализация
в)интро-экстраверсия
г)архетипы
д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:
а)Э Эриксон
б)Ж.Пиаже
в)З.Фрейд
г)А.Адлер
д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?
а)сензитивность
б) Разброс показателя
в) Статистическая валидность
г) Норма
д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …
а)исследования семей и родословных
б)описание семейной истории жизни
в)составление семейного анамнеза
г)изучение характеристик, передаваемых по наследству
д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу
а)психогенетических методов
б)аппаратных методов,
в)психолого-педагогических методов
г)экспериментальных методов
д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
b3 11.Психография — это
а)составление биографий наиболее известных психологов
б)составление психологических портретов психотических личностей
в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития
г)составление портрета профпригодности
д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это
а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента
6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности
в)метод, опирающийся на компьютерные графики.
г)метод описания в виде графических схем
д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:
а)групповая девиация
б)групповая поляризация
в)групповая стратификация
г)групповое согласие
д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:
Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии
b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:
а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:а)возрастно-психологический подход
б)нейродинамический подход
в)общепсихологический подход
г) патопсихологический подход
д) все ответы не верны
а) зону актуального развития
б) зону ближайшего развития
в) зону приблизительного развития
г) зону возрастного развития
д) все ответы не верны
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д)все ответы не верны
а)голландского психолога Ф. Дондерса,
б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле
в)немецкого философа Г. Фехнера
г)статиста К.Пирсона
д)все ответы верны
а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости
б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),
в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
г)описание генома
д)все ответы верны
а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей
б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,
в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)
д)все ответы верны
а)тестов-опросников,
б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека
в)наблюдений в Т-группах
г)стандартизированных самоотчетов
д)все ответы верны
а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности
б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств
в) исследовании семей и родословных
г) составлении семейного анамнеза
д) все ответы верны
а) Ч.Ломброзо
б)А.Бейль
в)Ф.Галь
г)Ж.Френоль
д)Ж.Эскироль
а)подвижность-уравновешенность
б)избегание социабельность
в)экстраверсия-интроверсия
г)психотизм-депрессия
д)интернальность-экстернальность
а) Людвига фон Берталанфи
б) А. Раппопорту
в) Ральфа Джерарда
г) Кеннету Боулдингу
д)все перечисленные
а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей
б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей
в) в различиях признаков детей и их приемных родителей
г) в наличии способностей детей и биологических родителей
д) все ответы не верны
а) приспособившиеся,
6) приспособляющиеся,
в) недоприспособившиеся
г)социализированные
д) все ответы не верны
а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития
б)возрастной аспект индивидуальности
в)причинность индивидуальных показателей
г)биосоциальные характеристики
д) все ответы верны
а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма
б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии
в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации
г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности
д) все ответы верны
а) Ортогональны
б) Взаимозависимы
в) Квазилинейны
г) Параллельны
д) все ответы верны
а)Опросник Стреляу
б)EPI-тест Айзенка
в)Опросник Басса—Дарки
г)Шкала Зунге
д)опросник Шмишека
а) Психодиагностика
б) Диагноз
в) Измерение
г) Психологический эксперимент
д)Психометрия
а)описание вариативности изучаемого признака
б)определение параметров распределения изучаемого признака
в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков
г)описании совокупности измеряемых признаков
д) все ответы не верны
а)расщепление
б)парасуицид
в)эксгибизионизм
г)деиндивидуализация
д)все ответы не верны
а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов
б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов
в)пространственная организация когнитивных процессов
г)образ знакомого пространственного окружения
д) все ответы верны
а)жизненная активность
б)жизненный стиль
в)комплекс неполноценности
д)все ответы не верны
Тема 3 Структура индивидуальности
а)Мерлин
б)Теплов
в)Ананьев
г)Небылицин
д)Русалов
а)становления архетипов
б)становления самости
в)формирования Супер-Эго
г)анализа Персоны
д)формирования Эго
а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,
б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,
в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.
г)своеобразие человека как биологического вида
д)все ответы не верны
а)соматические, гуморальные и психологические особенности,
6)индивидные, психологические и духовные качества,
в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.
г)типологические и нейродинамические свойства
д)все ответы не верны
а)социобиологического анализа
б)психолингвистического моделирования
в)психодинамического подхода
г)психогенетической теории
д)структурно-функционального анализа
а)биохимические свойства
б)соматические свойства
в)нейродинамические свойства
г)психодинамические свойства
д) все ответы не верны
а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта
б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками
в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами
г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности
д) все ответы не верны
а) перечень профессионально важных признаков
б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью
в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам
б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека
в) индивидуальный профессиональный выбор человека
г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта
д) все ответы верны
а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления
б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств
в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения
г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности
д) все ответы верны
а) компромисс
б) избегание
в) сотрудничество
г) нападение
д) все ответы не верны
а) стилю родительского воспитания
б) стилю руководства (лидерства)
в)стилю жизни
г) стилю разрешения конфликта
д) все ответы верны
а) А. Адлера
б)Л.Колберга
в) Г. Оллпорта
г) В.С. Мерлина
д) все ответы не верны
а) поведение человека в условиях стресса
б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека
в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов
г) стремление к самоактуализации
д) все ответы верны
а) адаптация и манипуляция
б) самоутверждение
в) компетентность во времени и способ поддержки
г) самосохранение и саморазрушение
д) все ответы верны
а) стиль общения
б) стиль лидерства
в) стиль утверждения
г) профессиональный стиль
д) все ответы верны
а) стиль жизни
б) стиль общения
в) стиль лидерства
г)стиль человека
д) все ответы верны
а)Г.Олпорт
б)А.Адлер
в)А.Гезелл
г)Дж.Келли
д)К.Юнг
а)синоним интроверсии
б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи
в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач
г)внутренний конфликт интровертированной личности
д) все ответы не верны
а)пассивная подчиняемость
б)конформность
в)подражательность
г)деиндивидуализация
д) все ответы верны
а)авторитарный
б)демократический
в)анархический
г)промежуточный
д)все ответы не верны
а)его поведение адекватно ситуации
б)его реальное и идеальное «Я» достаточно близки
в)его переживания реальности не искажены аффективными установками
г)его опыт и представления о себе соответствуют друг другу
д) все ответы не верны
а)особая форма бытия отдельного человека
б)саморегулируемая биосоциальная система многоуровневых связей человека, в рамках которой он живет
в)система, которая включает в себя не менее трех уровней качественных связей
г)система многоуровневых связей человека, которая сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.
д) все ответы верны
а) компенсаторность
б) устойчивость-изменчивость
в) адаптивность
г) оптимальность
д) результативность
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:
а)пренатальная
б)межклеточная
в)внутриклеточная
г)географическая
д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:
а)социология
б)социогенетика
в)социобихевиоризм
г)психогенетика
д) все ответы не верны
Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:
а)приемных детей и семьи
б)реакция на лекарства у членов семьи
в)близнецовый метод
г)семейного риска
д) все ответы не верны
b5 26.Коэффициент наследуемости - это …
а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию
б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов
в) то же самое, что и IQ
г) коэффициент корреляции
д) все ответы не верны
b5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:
а) преобладающие черты одного из родителей
б) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьми
в) коэффициент генетической детерминации
г) коэффициент корреляции
д)все ответы не верны
b5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или,
а) преобладающие черты многих представителей родственников
б) коэффициент корреляции
в) часто передаваемые черты в поколении
г) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.
д) все ответы не верны
b3 29.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:
а) осознание особенностей этнической культуры своей этнической общности
б) осознание психологических особенностей своей этнической общности
в) осознание своего «Я»
г) осознание тождественности со своей этнической общностью
д) все ответы не верны
b3 30.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:
а) осознание своей гендерной идентичности
б) осознание собственных этнопсихологических особенностей;
в) осознание себя субъектом этнической общности
г) социально-нравственную самооценку этничности
д) все ответы не верны
Α5 31.Гетерохрония – это …
а)неравномерность развертывания наследственной информации
б)разновременность
в)противоречивость
г)несовпадение стадиальности развития
д) все ответы не верны
Α5 32.В характеристики гетерохронии НЕ входит:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:
а)пренатальная
б)межклеточная
в)внутриклеточная
г)географическая
д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:
а)социология
б)социогенетика
в)социобихевиоризм
г)психогенетика
д) все ответы не верны
Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:
а)приемных детей и семьи
б)реакция на лекарства у членов семьи
в)близнецовый метод
г)семейного риска
д) все ответы не верны
b5 26.Коэффициент наследуемости - это …
а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию
б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов
в) то же самое, что и IQ
г) коэффициент корреляции
д) все ответы не верны
b5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:
а) преобладающие черты одного из родителей
б) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьми
в) коэффициент генетической детерминации
г) коэффициент корреляции
д)все ответы не верны
b5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или,
а) преобладающие черты многих представителей родственников
б) коэффициент корреляции
в) часто передаваемые черты в поколении
г) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.
д) все ответы не верны
b3 29.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:
а) осознание особенностей этнической культуры своей этнической общности
б) осознание психологических особенностей своей этнической общности
в) осознание своего «Я»
г) осознание тождественности со своей этнической общностью
д) все ответы не верны
b3 30.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:
а)пренатальная
б)межклеточная
в)внутриклеточная
г)географическая
д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:
а)социология
б)социогенетика
в)социобихевиоризм
г)психогенетика
д) все ответы не верны
Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:
а)приемных детей и семьи
б)реакция на лекарства у членов семьи
в)близнецовый метод
г)семейного риска
д) все ответы не верны
b5 26.Коэффициент наследуемости - это …
а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию
б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов
в) то же самое, что и IQ
г) коэффициент корреляции
д) все ответы не верны
b5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:
а) преобладающие черты одного из родителей
б) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьми
в) коэффициент генетической детерминации
г) коэффициент корреляции
д)все ответы не верны
b5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или,
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:
а)пренатальная
б)межклеточная
в)внутриклеточная
г)географическая
д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:
а)социология
б)социогенетика
в)социобихевиоризм
г)психогенетика
д) все ответы не верны
Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:
а)приемных детей и семьи
б)реакция на лекарства у членов семьи
в)близнецовый метод
г)семейного риска
д) все ответы не верны
b5 26.Коэффициент наследуемости - это …
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:
а)пренатальная
б)межклеточная
в)внутриклеточная
г)географическая
д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….
а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
в)причинное обусловливание явлений
г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов
д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …
а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени
б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий
в)стратегия продольных срезов
г)стратегия поперечных срезов
д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …
а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:
а) объекты среды служат стимулами
б) среда не является загрязненной
в) в ней достаточное количество физических объектов
г) имеет место взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …
а)наука о наследственности
б)наука о генах
в)область знаний, изучающий геном человека
г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.
д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …
а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) структура взаимоотношения двух и более сред
д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …
а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:
а)психическая активность
б)умения
в)навыки
г)прямохождение
д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:
а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:
а)изучение семейного риска
б)близнецовые исследования
в)изучение приемных детей
г)изучение разлученных сиблингов
д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:
Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий
Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:
а)видовыми признаками
б)морфологическими и функциональными изменениями
в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта
г)генетическими изменениями в процессе эволюции
д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:а)человек как личность
б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности
в)личность как субъект деятельности
г)способности и одаренность
д)все указанные утверждения
а)обучение и воспитание
б)социализация
в)интериоризация
г)экстериоризация
д) все ответы верны
а) Психический инфантилизм
б) Дисгармоничное развитие
в) Дисгармонический инфантилизм
г) Деменция
д) все ответы не верны
а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
б) структура взаимоотношения двух и более сред
в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
а) структура взаимоотношения двух и более сред
б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект
в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.
г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.
д) все ответы не верны
а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,
б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,
в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.
д) все ответы не верны
а)метод близнецов
б)генеалогический метод
в)популяционный метод
г)метод полярных профилей
д)метод приемных детей
а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе
б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа
в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта
д) все ответы не верны
а) гены
б) эндокринная система
в) мозг
г) нервная система в целом
д) все ответы верны
а) набор генов
б) основа наследственной информации
в) то же самое, что и геном
г) сочетание определенных хромосом
д) все ответы не верны
а) системный детерминизм
б) детерминизм обратной связи
в) природный детерминизм
г) целевой детерминизм
д) статистический детерминизм
а)социология
б)социогенетика
в)социобихевиоризм
г)психогенетика
д) все ответы не верны
а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию
б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов
в) то же самое, что и IQ
г) коэффициент корреляции
д) все ответы не верны
а) преобладающие черты многих представителей родственников
б) коэффициент корреляции
в) часто передаваемые черты в поколении
г) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.
д) все ответы не верны
а) осознание своей гендерной идентичности
б) осознание собственных этнопсихологических особенностей;
в) осознание себя субъектом этнической общности
г) социально-нравственную самооценку этничности
д) все ответы не верны