Файл: Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.05.2024

Просмотров: 31

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Контрольный тест по дифференциальной психологииТема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологииb1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:а)В.Вундтомб)Крепелином в)В.Штерном г)К.Юнгомд) Дж.Кеттелломb3 2.Понятие индивидуализация:а)обладание чем-то уникальнымб)есть свойство всего живогов)естественное состояние психики и организмаг)свойство человеческого сознанияд)все ответы верныb1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:а)А.Адлеромб)В.Штерном в)А.Бинег)ФГальтоном д) Эббингаузомb1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:а)сравнительная психология6)этническая психологияв)психология индивидуальных различий г)индивидуальная психологияд)все ответы верныb3 5.Дифференциальная психология изучает:а)общие закономерности становления функций психикиб)методы диагностикив)границы вариативности изучаемого признакаг)психические явления в норме и патологии д)наличие или отсутствие какого-либо качестваb3 6.Дифференциальная психология изучает:а)методы измерения психических функцийб)понятие «норма»в)развитие и изменение психики в онтогенезег)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людейд) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качестваb3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:а)область индивидуальных различийб)область типологических различий в)область групповых различийг)степень изменчивости признакад)все утверждения верныb3 8.Дифференциальная психология не изучает:а)этно-культурные различия б) область типологических различий в)границы вариативности изучаемого признакаг)психические явления в норме и патологиид)все ответы верныb2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:а)наследственностиб)культурыв)семьиг) под влиянием жизненного опытад)все ответы верныΑ4 10.Гуманитарная парадигма познания означает а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человекаб)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методовв)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменамг)принятие всех вариантов разнообразия психических проявленийд)все ответы верныΑ5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:а)социобиологического анализаб)психолингвистического моделирования в)психодинамического подходаг)психогенетической теории д)структурно-функционального анализа Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:а) он чаще повторяетсяб) чаще находит подкреплениев) усиливается за счет сходных переживанийг) является более действенным по сравнению с индивидуальнымд)все ответы верныΑ3 13.Типологический подход предполагает:а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных чертб)классификацию по какому-либо признакув) описанием типичного, усредненного представителяг) как симптомокомплекс проявления свойств или качествд)все ответы не верныΑ 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознаниемв)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбораг)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами д)никакое не верноΑ5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:а)социобиологического анализаб)психолингвистического моделированияв)психодинамического подходаг)психогенетической теории д)структурно-функционального анализаΑ4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образома) зоопсихологияб) парапсихологияв) психофармакологияг) психофизиологияд)все ответы верныΑ5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признаетсяа)социобиологическим анализомб)психолингвистическим моделированием в)психодинамическом подходег)психогенетической теории д)структурно-функциональным анализомΑ5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:а)экстраверсия-интроверсияб)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферув)сопоставление биохимических показателейг)регулятивность темпераментад)нейротизмb3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферув)сопоставление биохимических показателейг)регулятивная теория темпераментад) все ответы не верныΑ5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:а)экстраверсия-интроверсия, нейротизмб)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферув)сопоставление биохимических показателейг)регулятивная теория темпераментад) все ответы не верныb4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:а)принцип индивидуального реагированияб)принцип активного приспособления к окружающей средев)свойства темпераментаг)свойства нервной системыд) все ответы не верныb3 22.Психологические типы были впервые описаны:а)Г.Айзенкомб)И.Павловым в)К.Юнгомг)В.Штерномд) все ответы не верныΑ5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:а)деятельность б)поведениев)импульсивностьг)активность д)потребностьΑ4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъектаб)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристикамив)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектамиг)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личностид) все ответы не верныΑ4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:а)экстраверсия-интроверсия, нейротизмб)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферув)сопоставление биохимических показателейг)регулятивная теорияд)биохимические показателиΑ2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:а)счетные способности и логическое мышлениеб)логическое мышление и образ телав)зрительно-пространственная ориентацияг)зрительно-пространственная ориентация и счетные способностид)все ответы не верныΑ1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:а)периферическая и автономнаяб)центральная и периферическая в)автономная и симпатическаяг)соматическая и парасимпатическаяд)все ответы верныΑ5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функциив)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомовг)всегда представляют собой простейшие психические явленияд)все ответы верныΑ5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:а)Ф.Гальб)Ф.Гальтонв)А.Месмерг)Крепелинд)все ответы не верныΑ5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:а)наличие программы и контроля б)связь с различными видами деятельности вв)процесс интериоризацииг)процесс экстериоризациид)процесс социализацииΑ5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:а)нарушению вниманияб)распаду деятельностив)аномалии мышленияг)нарушению поведения в целомΑ4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозгаа)температура б)состав семьи в)поступление сенсорных стимуловг)порядок рождения ребенка в семьед)образование родителейb4 33.Функциональная асимметрия — это а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением, б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.г)различное строение правого и левого полушарийд)все ответы верныb1 34.Время реакции— это …а)скорость восприятия и переработки ментальной информацииб)импульсивность поведенияв)интуитивная реакцияг)время между восприятием раздражителя и ответом на негод)все ответы не верныb1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:а)дифференциальная психофизиология б)дифференциальная психологияв)нейрофизиологияг)физиологическая психологияд)все ответы верныb2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?а)расположенный рядом с доминантной зонойб)расположенный в противоположном полушариив)расположенный симметричног) расположенный в том же полушарии головного мозгад)все ответы не верныb2 32.Психогностика— это …а)познание психикиб)наука о познании психологической сущности древних людейв) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человекаг) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человекад)все ответы верныb2 37.Теория «среднего человека» — это … а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людейб)усредненное представление о стереотипе поведенияв)основанная на среднестатистических данныхг)социо-экономическое представление о человеке среднего классад)все ответы верныb2 38.Что такое физиогномика?а) физиологическая психологияб) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человекав)анализ физиологического строенияг)анализ психики человека на основе строения черепад)все ответы верныb2 39.Френология — это … а)латерализация психических функций в коре головного мозгаб)ассиметрия полушарийв) анализ психики на основе функций мозгаг) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепад)все ответы верныb4 40.Кто является автором теории функциональных систем:а)Н.Бернштейнб)А.Ухтомскийв)И.Сеченовг)В.Бехтеревд)П.АнохинΑ5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:а)игнорирование индивидуальных особенностей человекаб) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типовв) невозможность сравнения одного типа с другимиг)относительность конструктовд) все ответы верныΑ4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирическиха) создаются без опоры на клинические данныеб) удовлетворяют требованиям научной классификациив) основаны на применении факторного анализаг)ограничены в применении экспериментальных методовд)все ответы не верныΑ5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет а)уточнить дифференциальный диагноз больного человекаб)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человекав)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии векаг)уточнить понятие нормыд) все ответы верныΑ4 44.Тип личности — этоа) тенденция к поведению той или иной клинической группы,б) обусловленная темпераментом особенность поведения, в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненномуобразу некоторой группы.г)часто проявляемые черты характерад) все ответы не верныΑ5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:а)обусловливают друг другаб)независимые и разнонаправленные измеренияв)стороны одного явленияг)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессыд) все ответы верныΑ5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройкуа)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствованияб)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельностид) все ответы не верныΑ5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:а)уровень возбужденияб)памятьв)сонг)сенсорные функциид)все перечисленные верныΑ5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:а)психодинамическиеб)психофизиологическиев)биопсихологическиег)нейрофизиологическиед)нейропсихологическиеΑ5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:а)Ф.Гальб)Н.Бернштейнв)П.Анохинг)И.Павловд)А.ЛурияΑ5 49.Какое из утверждений верно указывает расположение блока программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельностиа)в передних отделах полушарийб)в ретикулярной формациив)в глубоких стволах височной и теменной долей г)в затылочных отделахд) все ответы не верныΑ5 50.Какое из перечисленных систем не входит в структурно-системную концепцию организации мозга О.С.Андрианова:а)проекционнаяб)ассоциативнаяв)интегрально-пусковаяг)регулятивнаяд)лимбико-ретикулярнаяΑ5 51.В характеристику ВПФ не входит:а)осознанностьб)опосредованность речьюв)произвольностьг)направленностьд) все ответы не верныΑ5 52.Поражения конвекситальных отделов коры лобных долей мозга ведет к нарушению:а)двигательной активностиб)произвольности речи и двигательных функций в)памятиг)восприятияд) все ответы не верныΑ5 53.Основателями теории активации являются:а)Кэннон и Бардб)Изард и Уэбстерв)Джеймс и Лангег)Китаев-Смыкд) все ответы не верны

Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологииb5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:а)возрастно-психологический подход б)нейродинамический подходв)общепсихологический подходг) патопсихологический подходд) все ответы не верныb5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:а)возрастно-психологический подход б)нейродинамический подходв)общепсихологический подходг) патопсихологический подходд) все ответы не верныb5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:а)возрастно-психологический подход б)нейродинамический подходв)общепсихологический подходг) патопсихологический подходд) все ответы не верныΑ5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:а) зону актуального развитияб) зону ближайшего развитияв) зону приблизительного развитияг) зону возрастного развитияд) все ответы не верныΑ5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:а)групповая девиация б)групповая поляризацияв)групповая стратификацияг)групповое согласиед)все ответы не верныΑ4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явленияб)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойствв)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведенияг)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативностид)все ответы не верныΑ5 7.Что означает координация взаимодействия:а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явленияб)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойствв)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведенияг)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативностид)все ответы не верныΑ5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работама)голландского психолога Ф. Дондерса,б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетлев)немецкого философа Г. Фехнераг)статиста К.Пирсонад)все ответы верныΑ4 9.Идиографический подход — этоа)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальностив)метод, опирающийся на компьютерные графики.г)метод описания в виде графических схемд)все ответы верныb3 10.Генограмма —это …. а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близостиб)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье. г)описание геномад)все ответы верныb3 11.Психография — этоа)составление биографий наиболее известных психологовб)составление психологических портретов психотических личностейв)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развитияг)составление портрета профпригодностид)все ответы верныb3 12.Понятие нормы в психологии чаще всегоа) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателейб)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)д)все ответы верныb2 13.Близнецовый метод относится к классуа)психогенетических методовб)аппаратных методов,в)психолого-педагогических методовг)экспериментальных методовд)все ответы верныΑ4 14.Т-данные получаются при помощиа)тестов-опросников,б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человекав)наблюдений в Т-группахг)стандартизированных самоотчетовд)все ответы верныb1 15.Генеалогический метод — это метод …а)исследования семей и родословныхб)описание семейной истории жизнив)составление семейного анамнезаг)изучение характеристик, передаваемых по наследствуд)все ответы верныb 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …а)в выявлении наследственных качеств и свойств личностиб)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качествв) исследовании семей и родословныхг) составлении семейного анамнезад) все ответы верныb1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?а)сензитивностьб) Разброс показателяв) Статистическая валидностьг) Нормад) все ответы не верныb2 18.Создателем френологии является:а) Ч.Ломброзоб)А.Бейльв)Ф.Гальг)Ж.Френольд)Ж.Эскирольb1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:а)Э Эриксонб)Ж.Пиажев)З.Фрейдг)А.Адлерд)К.Юнгb4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» иа)подвижность-уравновешенностьб)избегание социабельностьв)экстраверсия-интроверсияг)психотизм-депрессияд)интернальность-экстернальностьΑ4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:а)коллективное бессознательноеб)индивидуализацияв)интро-экстраверсияг)архетипыд)все перечисленныеb3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?а) Людвига фон Берталанфиб) А. Раппопортув) Ральфа Джерардаг) Кеннету Боулдингуд)все перечисленныеb1 23.Системность – это … а)постоянство и периодичностьб)то, что обладает какой-то системойв)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другомг) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.д) все ответы не верныb3 24.Показатели наследуемости отражаютсяа) в корреляции признаков детей и их биологических родителейб) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителейв) в различиях признаков детей и их приемных родителейг) в наличии способностей детей и биологических родителейд) все ответы не верныΑ4 25.Экзопсихика — это:а) система типологических особенностей экзоморфных людей, б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным, в) наиболее выраженная особенность характера. г)социальная приспособленностьд) все ответы не верныΑ5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл а) приспособившиеся,6) приспособляющиеся, в) недоприспособившиеся г)социализированныед) все ответы не верныb2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?а) Целостностьб) Структурностьв) Взаимосвязь системы со средойг) Постоянство строенияд) Иерархичностьb2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развитияб)возрастной аспект индивидуальностив)причинность индивидуальных показателейг)биосоциальные характеристикид) все ответы верныb 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?а) закономерности соотношения биологического и социальногоб) закономерности качественных преобразованийв) хронологические закономерностиг) Каузальные закономерностид) все ответы верныb4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизмаб)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсиив)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизацииг) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональностид) все ответы верныΑ5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:а)Наследственное и приобретенноеб)Темперамент и характерв)Стабильность и изменчивостьг)Личностные черты и типы личностид) все ответы верныΑ5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:а) Ортогональныб) Взаимозависимыв) Квазилинейныг) Параллельныд) все ответы верныΑ5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:а)Стандартнымб)Объективнымв)Номотетическимг)Прогностическимд) все ответы не верныΑ5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:а)Опросник Стреляуб)EPI-тест Айзенкав)Опросник Басса—Даркиг)Шкала Зунгед)опросник ШмишекаΑ5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:а) Объективностьб) Описаниев) Надежностьг) Валидностьд) все ответы не верныΑ1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:а) Психодиагностикаб) Диагнозв) Измерениег) Психологический экспериментд)Психометрияb2 37.Основателем факторного анализа является:а)Ж.Эскирольб) Ф. Гальтонав) Ч. Спирменг)К.Пирсонд)Р.ФишерΑ4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?а)описание вариативности изучаемого признакаб)определение параметров распределения изучаемого признакав)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаковг)описании совокупности измеряемых признаковд) все ответы не верныΑ43 39.К основным целям факторного анализа не относится:а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данныхб) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данныхв) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измеренияг) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтвержденияд)оценка достоверности различий изучаемых признаков.Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:а)расщеплениеб)парасуицидв)эксгибизионизмг)деиндивидуализацияд)все ответы не верныΑ5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:а)сформулирован принцип сенсорных коррекцийб)разработана схема рефлекторного кольцав)предложена концепция механизмов формирования навыкаг)разработана теория уровней построения движенияд)сформулирован принцип активностиΑ5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессовб)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессовв)пространственная организация когнитивных процессовг)образ знакомого пространственного окруженияд) все ответы верныb1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:а)Э. Эриксонб)Г.Олпортв)А.Адлерг)Г.Айзенкд)Дж.КеллиΑ2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятиеа)жизненная активностьб)жизненный стильв)комплекс неполноценностид)все ответы не верныТема 3 Структура индивидуальностиΑ4 1.Понятие «индивид» выражает:а)совокупность биологических свойствб)неделимость, целостность и особенности конкретного субъектав)продукт биологической эволюцииг)сплав врожденных и приобретенных форм поведенияд)все ответы верныΑ4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:а)Мерлинб)Тепловв)Ананьевг)Небылицинд)РусаловΑ4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:а)психологические свойства личностиб)нейродинамические свойствав)психодинамические свойствад)все ответы не верныΑ3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:а)становления архетиповб)становления самостив)формирования Супер-Эгог)анализа Персоныд)формирования ЭгоΑ2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – этоа)процесс формирования Эгоб)становление архетиповв)развитие индивидуума как существа, отличного от общностиг)перевод процесса бессознательного в сознательноед) все ответы не верныΑ5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается кака)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.г)своеобразие человека как биологического видад)все ответы не верныΑ4 7.Специальная теория индивидуальности — этоа)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики, в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.г)проявление индивидуальности в аномалиид)все ответы не верныΑ2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себяа)соматические, гуморальные и психологические особенности, 6)индивидные, психологические и духовные качества,в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.г)типологические и нейродинамические свойствад)все ответы не верныΑ5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:а)социобиологическом анализеб)психолингвистическом моделированиив)психодинамическом подходег)психогенетической теории д)структурно-функциональном анализе Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является цельюа)социобиологического анализаб)психолингвистического моделированияв)психодинамического подходаг)психогенетической теории д)структурно-функционального анализа Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:а)Мерлинб)Тепловв)Ананьевг)Небылицинд) все ответы не верныΑ2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальностиа)биохимические свойстваб)соматические свойствав)нейродинамические свойстваг)психодинамические свойствад) все ответы не верныΑ2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:а)психологические свойства личностиб)социальные роли в социальной группев)социальные роли в социально-исторических общностяхг)социальные стереотипы и установкид) все ответы не верныΑ5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристикамив)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектамиг)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личностид) все ответы не верныΑ3 15.Профессионально значимый признак — это …а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опытаб) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельностив) установка на овладение данной профессиейг)главное качество для профпригодностид) все ответы верныΑ4 16.Профессиональные типологии содержат:а) перечень профессионально важных признаковб) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностьюв) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группыг) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опытад) все ответы верныΑ5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражаета) классификацию по смысложизненным ценностям и направленностиб) классификацию по социальным ориентациямв) перечень профессионально важных признаковг) классификацию людей по профессиональным склонностямд) все ответы не верныb3 18.Индивидуальный стиль деятельности — этоа) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствамб) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человекав) индивидуальный профессиональный выбор человекаг) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опытад) все ответы верныΑ2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:а)системой условных и безусловных рефлексовб)типологическими особенностями нервной системыв)исключительно обучением и воспитанием г)ни одно из утверждений не является правильнымд) все ответы не верныΑ5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явленияб)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойствв)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведенияг)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативностид) все ответы верныΑ5 21.Что означает принцип индивидуального единства:а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явленияб)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойствв)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведенияг)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативностид) все ответы не верныΑ2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается а) компромиссб) избеганиев) сотрудничествог) нападениед) все ответы не верныΑ4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиныма) как предпочтение движения к людям, от людей или против людейб) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общенияв) как соотношение личных и общественных интересовг) как выражение отношенияд) все ответы не верныΑ5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближеа) стилю родительского воспитанияб) стилю руководства (лидерства)в)стилю жизниг) стилю разрешения конфликтад) все ответы верныΑ5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания являетсяа) исходным уровнем развития человекаб) целью нравственных устремлений личностив) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людейг)хорошее усвоению моральных принципов и норд) все ответы не верныΑ4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах а) А. Адлераб)Л.Колбергав) Г. Оллпортаг) В.С. Мерлинад) все ответы не верныΑ4 27.Стилевые особенности человека проявляются а) только в области познавательных процессовб) только в профессиональной деятельности и общениив) только в общенииг) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытияд) все ответы верныΑ5 28.Психологическое преодоление — это а) поведение человека в условиях стрессаб) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человекав) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсовг) стремление к самоактуализациид) все ответы верныb4 29.Когнитивный стиль — этоа) индивидуальный способ переработки информацииб) способ познанияв) совокупность особенностей самосознания человекаг) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знанийд) все ответы верныΑ4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это а) адаптация и манипуляцияб) самоутверждениев) компетентность во времени и способ поддержкиг) самосохранение и саморазрушениед) все ответы верныΑ4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствамб) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качествов) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъектаг) интегральный эффект взаимодействия человека со средойд) все ответы верныΑ1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это … а) стиль общенияб) стиль лидерствав) стиль утвержденияг) профессиональный стильд) все ответы верныΑ4 33.Стиль жизни — это …а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычекб) определяет неповторимую картину существования человекав) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизниг) позволяет освободиться от чувства неполноценностид) все ответы верныΑ3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …а) стиль жизниб) стиль общенияв) стиль лидерстваг)стиль человекад) все ответы верныΑ3 35.Стиль человека — это …а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человекомб) система проявления разных видов активностив) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальностиг) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средойд) все ответы верныb1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:а)Г.Олпортб)А.Адлерв)А.Гезеллг)Дж.Келлид)К.ЮнгΑ4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:а)мотивацияб)самооценка и установкив)эмоциональный факторг)поощрениед) все ответы верныΑ5 38.Интрапунитивность – это:а)синоним интроверсииб)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачив)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудачг)внутренний конфликт интровертированной личностид) все ответы не верныΑ5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессовб)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессовв)пространственная организация когнитивных процессовг)образ знакомого пространственного окруженияд) все ответы верныΑ5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:а)пассивная подчиняемостьб)конформностьв)подражательностьг)деиндивидуализацияд) все ответы верныΑ5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъектаб)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристикамив)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектамиг)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личностид) все ответы не верныΑ1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:а)авторитарныйб)демократическийв)анархическийг)промежуточныйд)все ответы не верныΑ4 43.Какое из утверждений передает содержание понятия «локус контроля»:а)сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у себяб) сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у другихв)склонность атрибутировать ответственность за результаты деятельности себе или внешнему мируг)характеристика положения неформального лидера в формальной группед)все ответы не верныΑ5 44.Что одно из перечисленного имеют ввиду, говоря о человеке, что он «конгруэнтен»:а)его поведение адекватно ситуацииб)его реальное и идеальное «Я» достаточно близкив)его переживания реальности не искажены аффективными установкамиг)его опыт и представления о себе соответствуют друг другуд) все ответы не верныb1 45.Когнитивный стиль(в широком смысле слова) — это … а)способ переработки информации, ее получения, хранения и использованияб)наследственно обусловленный способ познанияв)приемы решения интеллектуальных задачг)способ организации познавательной деятельностид) все ответы верныb4 46.Интегральная индивидуальность— это …а)особая форма бытия отдельного человекаб)саморегулируемая биосоциальная система многоуровневых связей человека, в рамках которой он живет в)система, которая включает в себя не менее трех уровней качественных связейг)система многоуровневых связей человека, которая сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.д) все ответы верныΑ5 47.В структурные метахарактеристики инструментальной стороны индивидуальности НЕ входят:а) оптимальностьб) интенсивность-умеренностьв) устойчивость-изменчивостьг) широта-узостьд) включенность-отстраненность

Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различийΑ3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:а)видовыми признакамиб)морфологическими и функциональными изменениямив)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опытаг)генетическими изменениями в процессе эволюциид) все ответы не верныΑ2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:а)человек как личностьб)индивидуальные связи в процессе общения и деятельностив)личность как субъект деятельности г)способности и одаренностьд)все указанные утвержденияΑ3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:а)изучение семейного рискаб)близнецовые исследованияв)изучение приемных детейг)изучение разлученных сиблинговд) все ответы верныΑ2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:а)обучение и воспитаниеб)социализацияв)интериоризацияг)экстериоризацияд) все ответы верныΑ5 5.К естественным формам психики относятся:а)психическая активностьб)уменияв)навыкиг)прямохождениед) все ответы не верныb2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:а) Психический инфантилизмб) Дисгармоничное развитиев) Дисгармонический инфантилизмг) Деменцияд) все ответы не верныb2 7.Микросистема —это … а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъектб) структура взаимоотношения двух и более средв) среда, в пространстве которой происходят значимые события.г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.д) все ответы не верныb2 8.Мезосистема — это ….а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.б) структура взаимоотношения двух и более средв) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъектг) среда, в пространстве которой происходят значимые события.д) все ответы не верныb2 9.Экзосистема —это … а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъектг) структура взаимоотношения двух и более средд) все ответы не верныb2 10.Макросистема —это ….а) структура взаимоотношения двух и более средб) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъектв) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.д) все ответы не верныb2 11.Психогенетика — это … а)наука о наследственностиб)наука о генахв)область знаний, изучающий геном человекаг) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.д) все ответы не верныΑ5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму, б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.д) все ответы не верныΑ1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:а) объекты среды служат стимулами б) среда не является загрязненнойв) в ней достаточное количество физических объектовг) имеет место взаимоотношения двух и более средд) все ответы не верныb3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:а)метод близнецовб)генеалогический методв)популяционный методг)метод полярных профилейд)метод приемных детейΑ2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезеб) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъектав) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализад) все ответы не верныΑ2 16.Дифференциация психики -.это …а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезеб) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализав) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъектад) все ответы не верныΑ2 17.Дифференциация поведения - это …а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезев) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъектаг) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализад) все ответы не верныb2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:а) геныб) эндокринная системав) мозгг) нервная система в целомд) все ответы верныb3 19.Метод возрастных срезов - это … а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времениб) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различийв)стратегия продольных срезовг)стратегия поперечных срезовд) все ответы не верныb1 20.Генотип - это ….а) набор геновб) основа наследственной информациив) то же самое, что и геномг) сочетание определенных хромосомд) все ответы не верныb3 21.Детерминизм - это ….а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторовб)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих егов)причинное обусловливание явленийг) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторовд) все ответы верныΑ2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:а) системный детерминизм б) детерминизм обратной связив) природный детерминизмг) целевой детерминизмд) статистический детерминизмb2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:а)пренатальнаяб)межклеточнаяв)внутриклеточнаяг)географическаяд)экологическаяΑ3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:а)социологияб)социогенетикав)социобихевиоризмг)психогенетикад) все ответы не верныΑ5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:а)приемных детей и семьиб)реакция на лекарства у членов семьив)близнецовый методг)семейного рискад) все ответы не верныb5 26.Коэффициент наследуемости - это …а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсиюб) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторовв) то же самое, что и IQг) коэффициент корреляциид) все ответы не верныb5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:а) преобладающие черты одного из родителейб) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьмив) коэффициент генетической детерминацииг) коэффициент корреляциид)все ответы не верныb5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или, а) преобладающие черты многих представителей родственниковб) коэффициент корреляциив) часто передаваемые черты в поколенииг) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.д) все ответы не верныb3 29.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:а) осознание особенностей этнической культуры своей этнической общностиб) осознание психологических особенностей своей этнической общностив) осознание своего «Я»г) осознание тождественности со своей этнической общностьюд) все ответы не верныb3 30.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:а) осознание своей гендерной идентичностиб) осознание собственных этнопсихологических особенностей;в) осознание себя субъектом этнической общностиг) социально-нравственную самооценку этничностид) все ответы не верныΑ5 31.Гетерохрония – это …а)неравномерность развертывания наследственной информации б)разновременностьв)противоречивостьг)несовпадение стадиальности развитияд) все ответы не верны


Контрольный тест по дифференциальной психологии
Тема 1 История возникновения и этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии

b1 1.Термин «дифференциальная психология» был введен:

а)В.Вундтом

б)Крепелином

в)В.Штерном

г)К.Юнгом

д) Дж.Кеттеллом
b3 2.Понятие индивидуализация:

а)обладание чем-то уникальным

б)есть свойство всего живого

в)естественное состояние психики и организма

г)свойство человеческого сознания

д)все ответы верны
b1 3.Термин «дифференциальная психология» был введен:

а)А.Адлером

б)В.Штерном

в)А.Бине

г)ФГальтоном

д) Эббингаузом
b1 4.Синонимом дифференциальной психологии является:

а)сравнительная психология

6)этническая психология

в)психология индивидуальных различий

г)индивидуальная психология

д)все ответы верны
b3 5.Дифференциальная психология изучает:

а)общие закономерности становления функций психики

б)методы диагностики

в)границы вариативности изучаемого признака

г)психические явления в норме и патологии

д)наличие или отсутствие какого-либо качества
b3 6.Дифференциальная психология изучает:

а)методы измерения психических функций

б)понятие «норма»

в)развитие и изменение психики в онтогенезе

г)типологические различия психологических проявлений у представителей разных категорий людей

д) относительную частоту проявления различных степеней какого-либо качества
b3 7.Предметом исследования дифференциальной психологии является:

а)область индивидуальных различий

б)область типологических различий

в)область групповых различий

г)степень изменчивости признака

д)все утверждения верны
b3 8.Дифференциальная психология не изучает:

а)этно-культурные различия

б) область типологических различий

в)границы вариативности изучаемого признака

г)психические явления в норме и патологии

д)все ответы верны
b2 9.Индивидуальность человека формируется под влиянием:

а)наследственности

б)культуры

в)семьи

г) под влиянием жизненного опыта

д)все ответы верны
Α4 10.Гуманитарная парадигма познания означает

а)предпочтение метода включенного наблюдения особенностей человека

б)изучение человека с соблюдением этических норм и без использования аппаратных методов

в)этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам

г)принятие всех вариантов разнообразия психических проявлений

д)все ответы верны
Α5 11.При каком подходе в качестве основания для выделения черт берутся конструкты, репрезентированные в повседневном языке:

а)социобиологического анализа

б)психолингвистического моделирования

в)психодинамического подхода

г)психогенетической теории

д)структурно-функционального анализа
Α3 12.Общегрупповой опыт, влияющий на индивидуальные различия, является более устойчивым в том смысле, что:

а) он чаще повторяется

б) чаще находит подкрепление

в) усиливается за счет сходных переживаний

г) является более действенным по сравнению с индивидуальным

д)все ответы верны
Α3 13.Типологический подход предполагает:

а)понимание личности как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельных черт

б)классификацию по какому-либо признаку

в) описанием типичного, усредненного представителя

г) как симптомокомплекс проявления свойств или качеств

д)все ответы не верны
Α 5 14.Какое из утверждений соответствует истине:

а)самоцелью анализа индивидуальных различий является подтверждение с помощью статистики магического закона нормального распределения

б)индивидуальные различия связаны только с активностью, а не с сознанием

в)вариативность межиндивидуальных различий связана исключительно с действием закона естественного отбора

г)стабильными являются только те человеческие различия, природа которых обусловлена исключительно наследственными факторами

д)никакое не верно
Α5 15.Объяснение проявлений основных тенденций человеческого поведения через понятия эволюционно-видовой предпочтительности и генетической детерминации характерно для:

а)социобиологического анализа

б)психолингвистического моделирования

в)психодинамического подхода

г)психогенетической теории

д)структурно-функционального анализа
Α4 16.Изучением связей между нервной системой и поведением занимается главным образом

а) зоопсихология

б) парапсихология

в) психофармакология

г) психофизиология

д)все ответы верны
Α5 17.Роль наследственности в детерминировании межиндивидуальной вариативности признаков признается

а)социобиологическим анализом

б)психолингвистическим моделированием

в)психодинамическом подходе

г)психогенетической теории

д)структурно-функциональным анализом
Α5 18.С точки зрения Дж.А.Грейя, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:

а)экстраверсия-интроверсия

б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу

в)сопоставление биохимических показателей

г)регулятивность темперамента

д)нейротизм
b3 19.С точки зрения Г.Айзенка, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:

а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм

б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу

в)сопоставление биохимических показателей

г)регулятивная теория темперамента

д) все ответы не верны
Α5 20.С точки зрения Перта Неттер, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:

а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм

б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу

в)сопоставление биохимических показателей

г)регулятивная теория темперамента

д) все ответы не верны
b4 21.В основе классификации личности А.Ф.Лазурского лежит:

а)принцип индивидуального реагирования

б)принцип активного приспособления к окружающей среде

в)свойства темперамента

г)свойства нервной системы

д) все ответы не верны
b3 22.Психологические типы были впервые описаны:

а)Г.Айзенком

б)И.Павловым

в)К.Юнгом

г)В.Штерном

д) все ответы не верны
Α5 23.В основе конструктивного подхода изучения индивидуальности личности лежит критерий:

а)деятельность

б)поведение

в)импульсивность

г)активность

д)потребность
Α4 24.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:

а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта

б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками

в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами

г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности

д) все ответы не верны
Α4 25.С точки зрения Я.Стреляу, основными чертами личности, характеризующие его индивидуальность, являются:

а)экстраверсия-интроверсия, нейротизм

б)мозговые свойства, определяющие эмоциональную сферу

в)сопоставление биохимических показателей

г)регулятивная теория

д)биохимические показатели
Α2 26.С правым полушарием головного мозга связаны:

а)счетные способности и логическое мышление

б)логическое мышление и образ тела

в)зрительно-пространственная ориентация

г)зрительно-пространственная ориентация и счетные способности

д)все ответы не верны
Α1 27.В каком пункте верно названы составляющие нервной системы:

а)периферическая и автономная

б)центральная и периферическая

в)автономная и симпатическая

г)соматическая и парасимпатическая

д)все ответы верны
Α5 28.При нарушении высших психических функций симптомы нарушений:

а)прямо указывают на локализацию функции в нервном аппарате б)не дают возможности сделать прямой вывод о локализации функции

в)позволяют сделать вывод о локализации лишь на основе психологического анализа самих симптомов

г)всегда представляют собой простейшие психические явления

д)все ответы верны
Α5 29.Один из первых ученых, кто впервые высказал предположение о локализации психических функций в коре головного мозга, был:

а)Ф.Галь

б)Ф.Гальтон

в)А.Месмер

г)Крепелин

д)все ответы не верны
Α5 30.Произвольное управление ВПФ (высших психических функций) предполагает:

а)наличие программы и контроля

б)связь с различными видами деятельности в

в)процесс интериоризации

г)процесс экстериоризации

д)процесс социализации
Α5 31.Поражения лобных долей мозга ведет к:

а)нарушению внимания

б)распаду деятельности

в)аномалии мышления

г)нарушению поведения в целом
Α4 32.Какой из указанных средовых факторов влияет на созревание мозга

а)температура

б)состав семьи

в)поступление сенсорных стимулов

г)порядок рождения ребенка в семье

д)образование родителей
b4 33.Функциональная асимметрия — это

а)смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением,

б) характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями,

в) специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью.

г)различное строение правого и левого полушарий

д)все ответы верны
b1 34.Время реакции— это …

а)скорость восприятия и переработки ментальной информации

б)импульсивность поведения

в)интуитивная реакция

г)время между восприятием раздражителя и ответом на него

д)все ответы не верны
b1 35.Как называется наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:

а)дифференциальная психофизиология

б)дифференциальная психология

в)нейрофизиология

г)физиологическая психология

д)все ответы верны
b2 36.Что означает понятие «контрлатеральный»?

а)расположенный рядом с доминантной зоной

б)расположенный в противоположном полушарии

в)расположенный симметрично

г) расположенный в том же полушарии головного мозга

д)все ответы не верны
b2 32.Психогностика— это …

а)познание психики

б)наука о познании психологической сущности древних людей

в) предсказания поведения человека на основе черт личности, мимики и изображения силуэта человека

г) форма донаучного познания психики людей, выявляющая и устанавливающая отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и особенностями характера человека

д)все ответы верны
b2 37.Теория «среднего человека» — это …

а)статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей

б)усредненное представление о стереотипе поведения

в)основанная на среднестатистических данных

г)социо-экономическое представление о человеке среднего класса

д)все ответы верны
b2 38.Что такое физиогномика?

а) физиологическая психология

б) область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека

в)анализ физиологического строения

г)анализ психики человека на основе строения черепа

д)все ответы верны
b2 39.Френология — это …

а)латерализация психических функций в коре головного мозга

б)ассиметрия полушарий

в) анализ психики на основе функций мозга

г) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа

д)все ответы верны
b4 40.Кто является автором теории функциональных систем:

а)Н.Бернштейн

б)А.Ухтомский

в)И.Сеченов

г)В.Бехтерев

д)П.Анохин
Α5 41.Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:

а)игнорирование индивидуальных особенностей человека

б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов

в) невозможность сравнения одного типа с другими

г)относительность конструктов

д) все ответы верны
Α4 42.Теоретические типологии, в отличие от эмпирических

а) создаются без опоры на клинические данные

б) удовлетворяют требованиям научной классификации

в) основаны на применении факторного анализа

г)ограничены в применении экспериментальных методов

д)все ответы не верны
Α5 43. Клинико-экзистенциальный подход в типологии позволяет

а)уточнить дифференциальный диагноз больного человека

б)установить взаимосвязь симптомов и переживаний человека

в)обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии века

г)уточнить понятие нормы

д) все ответы верны
Α4 44.Тип личности — это

а) тенденция к поведению той или иной клинической группы,

б) обусловленная темпераментом особенность поведения,

в) обобщение, основанное на уподоблении человека усредненному

образу некоторой группы.

г)часто проявляемые черты характера

д) все ответы не верны
Α5 45.Согласно концепции психофизиологического параллелилизма, психическое и физиологическое:

а)обусловливают друг друга

б)независимые и разнонаправленные измерения

в)стороны одного явления

г)коррелирующие между собой, но не связанные причинно-следственными отношениями процессы

д) все ответы верны
Α5 46.Согласно А.Р.Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку

а)блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования

б)блок получения, переработки и хранения полученной из внешнего мира информации

в)блок получения, обработки и хранения полученной из внутреннего мира информации

г)блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности

д) все ответы не верны
Α5 47. Функции, в обеспечение которых важную роль играет ретикулярная формация, указаны верно в пункте:

а)уровень возбуждения

б)память

в)сон

г)сенсорные функции

д)все перечисленные верны
Α5 48.Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психологическими функциями:

а)психодинамические

б)психофизиологические

в)биопсихологические

г)нейрофизиологические

д)нейропсихологические
Α5 48. Теорию функциональных систем в физиологии разработал:

а)Ф.Галь

б)Н.Бернштейн

в)П.Анохин

г)И.Павлов

д)А.Лурия
Α5 49.Какое из утверждений верно указывает расположение блока программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности

а)в передних отделах полушарий

б)в ретикулярной формации

в)в глубоких стволах височной и теменной долей

г)в затылочных отделах

д) все ответы не верны
Α5 50.Какое из перечисленных систем не входит в структурно-системную концепцию организации мозга О.С.Андрианова:

а)проекционная

б)ассоциативная

в)интегрально-пусковая

г)регулятивная

д)лимбико-ретикулярная
Α5 51.В характеристику ВПФ не входит:

а)осознанность

б)опосредованность речью

в)произвольность

г)направленность

д) все ответы не верны
Α5 52.Поражения конвекситальных отделов коры лобных долей мозга ведет к нарушению:

а)двигательной активности

б)произвольности речи и двигательных функций

в)памяти

г)восприятия

д) все ответы не верны
Α5 53.Основателями теории активации являются:

а)Кэннон и Бард

б)Изард и Уэбстер

в)Джеймс и Ланге

г)Китаев-Смык

д) все ответы не верны
Α5 54.Какие приведенные ниже свойства по теории Б.Г.Ананьева не входят в группу первичных природных основ индивидуальности:


а)конституциональные

б)нейродинамические

в)морфофункциональные

г)билатеральные

д) все ответы не верны

Тема 2. Методология системного исследования в дифференциальной психологии

b5 1.Анализ нормы с точки зрения локализации психических функций и созревания нервно-мозговых структур означает:

а)возрастно-психологический подход

б)нейродинамический подход

в)общепсихологический подход

г) патопсихологический подход

д) все ответы не верны
b5 2.Анализ нормы с точки зрения использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования внутреннего мира человека означает:

а)возрастно-психологический подход

б)нейродинамический подход

в)общепсихологический подход

г) патопсихологический подход

д) все ответы не верны
b5 3.Анализ нормы с точки зрения понятия об основных психических новообразованиях означает:

а)возрастно-психологический подход

б)нейродинамический подход

в)общепсихологический подход

г) патопсихологический подход

д) все ответы не верны
Α5 4.Понятие, которое позволяет анализировать содержание задач во взаимодействии с людьми разного возраста в плане возрастной нормы, означает:

а) зону актуального развития

б) зону ближайшего развития

в) зону приблизительного развития

г) зону возрастного развития

д) все ответы не верны
Α5 5.Какое из понятий является антонимом понятия «групповая нормализация»:

а)групповая девиация

б)групповая поляризация

в)групповая стратификация

г)групповое согласие

д)все ответы не верны
Α4 6.Что означает принцип иерархичности анализа индивидуальных различий:

а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления

б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств

в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения

г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности

д)все ответы не верны
Α5 7.Что означает координация взаимодействия:

а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления

б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств

в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения

г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности

д)все ответы не верны
Α5 8.Статистические методы обрели популярность в психологии благодаря работам

а)голландского психолога Ф. Дондерса,

б)создателя «теории среднего человека» бельгийского социолога А. Кетле

в)немецкого философа Г. Фехнера

г)статиста К.Пирсона

д)все ответы верны
Α4 9.Идиографический подход — это

а)метод, основанный на анализе графических продуктов респондента

6)метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности

в)метод, опирающийся на компьютерные графики.

г)метод описания в виде графических схем

д)все ответы верны
b3 10.Генограмма —это ….

а)вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости

б)схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности),

в)схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.

г)описание генома

д)все ответы верны
b3 11.Психография — это

а)составление биографий наиболее известных психологов

б)составление психологических портретов психотических личностей

в)описание индивидуальности, учитывающее историчность ее развития

г)составление портрета профпригодности

д)все ответы верны
b3 12.Понятие нормы в психологии чаще всего

а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей

б)имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основан на договоренности исследователей,

в)имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.

г)устанавливается на основе социально-психологического норматива (СПН)

д)все ответы верны
b2 13.Близнецовый метод относится к классу

а)психогенетических методов

б)аппаратных методов,

в)психолого-педагогических методов

г)экспериментальных методов

д)все ответы верны
Α4 14.Т-данные получаются при помощи

а)тестов-опросников,

б)объективных экспериментально созданных ситуаций поведения человека

в)наблюдений в Т-группах

г)стандартизированных самоотчетов

д)все ответы верны
b1 15.Генеалогический метод — это метод …

а)исследования семей и родословных

б)описание семейной истории жизни

в)составление семейного анамнеза

г)изучение характеристик, передаваемых по наследству

д)все ответы верны
b 1 16.Основная цель психогенетических методов заключается в …

а)в выявлении наследственных качеств и свойств личности

б)выделении факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств

в) исследовании семей и родословных

г) составлении семейного анамнеза

д) все ответы верны
b1 17. Как называется понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека, основанного на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека?

а)сензитивность

б) Разброс показателя

в) Статистическая валидность

г) Норма

д) все ответы не верны
b2 18.Создателем френологии является:

а) Ч.Ломброзо

б)А.Бейль

в)Ф.Галь

г)Ж.Френоль

д)Ж.Эскироль
b1 19.Понятие экстраверсия и интроверсия ввел:

а)Э Эриксон

б)Ж.Пиаже

в)З.Фрейд

г)А.Адлер

д)К.Юнг
b4 20.В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения – «стабильность-нестабильность» и

а)подвижность-уравновешенность

б)избегание социабельность

в)экстраверсия-интроверсия

г)психотизм-депрессия

д)интернальность-экстернальность
Α4 21.В каком пункте верно определяется элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К.Юнга:

а)коллективное бессознательное

б)индивидуализация

в)интро-экстраверсия

г)архетипы

д)все перечисленные
b3 22.Кто из перечисленных исследователей сыграл роль в зарождении системного подхода в науках о человеке?

а) Людвига фон Берталанфи

б) А. Раппопорту

в) Ральфа Джерарда

г) Кеннету Боулдингу

д)все перечисленные
b1 23.Системность – это …

а)постоянство и периодичность

б)то, что обладает какой-то системой

в)совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом

г) объяснительный принцип научного познания, требующий исследовать явления в их зависимости от внутренне связанного целого, которое они образуют, приобретая благодаря этому присущие целому новые свойства.

д) все ответы не верны
b3 24.Показатели наследуемости отражаются

а) в корреляции признаков детей и их биологических родителей

б) в сходстве абсолютных показателей признаков детей и их биологических родителей

в) в различиях признаков детей и их приемных родителей

г) в наличии способностей детей и биологических родителей

д) все ответы не верны
Α4 25.Экзопсихика — это:

а) система типологических особенностей экзоморфных людей,

б)отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным,

в) наиболее выраженная особенность характера.

г)социальная приспособленность

д) все ответы не верны
Α5 26.Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл

а) приспособившиеся,

6) приспособляющиеся,

в) недоприспособившиеся

г)социализированные

д) все ответы не верны
b2 27.Что из перечисленных характеристик не входит в понятие «система»?

а) Целостность

б) Структурность

в) Взаимосвязь системы со средой

г) Постоянство строения

д) Иерархичность
b2 28.Системный анализ индивидуальности человека включает:

а)соотнесенность между собой различных характеристик и закономерностей индивидуального развития

б)возрастной аспект индивидуальности

в)причинность индивидуальных показателей

г)биосоциальные характеристики

д) все ответы верны
b 2 29.Какой аспект системного описания имеет место в дифференциальной психологии?

а) закономерности соотношения биологического и социального

б) закономерности качественных преобразований

в) хронологические закономерности

г) Каузальные закономерности

д) все ответы верны
b4 30.Так называемый круг Айзенка построен на следующих осях (выбрать правильное):

а)Ригидности—гибкости и пессимизма—оптимизма

б)Нейротизма—стабильности и экстраверсии—интроверсии

в)Экстернальности—интервальности и нейротизма—психопатизации

г) Пассивности—активности и рассудочности-эмоциональности

д) все ответы верны
Α5 31.Факторы первого и второго порядка, выявляемые по опроснику Р. Кеттелла, соотносятся как:

а)Наследственное и приобретенное

б)Темперамент и характер

в)Стабильность и изменчивость

г)Личностные черты и типы личности

д) все ответы верны
Α5 32.Положенные в основу опросника Айзенка переменные «нейротизм—стабильность» и «экстраверсия—интроверсия»:

а) Ортогональны

б) Взаимозависимы

в) Квазилинейны

г) Параллельны

д) все ответы верны
Α5 33.Диагностический подход, направленный на предсказание усредненных случаев, отражающих общие закономерности, называют:

а)Стандартным

б)Объективным

в)Номотетическим

г)Прогностическим

д) все ответы не верны
Α5 34.Целям дифференциальной диагностики свойств темперамента служит:

а)Опросник Стреляу

б)EPI-тест Айзенка

в)Опросник Басса—Дарки

г)Шкала Зунге

д)опросник Шмишека
Α5 35.Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения – это:

а) Объективность

б) Описание

в) Надежность

г) Валидность

д) все ответы не верны
Α1 36.Оценка индивидуального психологического состояния при помощи системы тестов называется:

а) Психодиагностика

б) Диагноз

в) Измерение

г) Психологический эксперимент

д)Психометрия
b2 37.Основателем факторного анализа является:

а)Ж.Эскироль

б) Ф. Гальтона

в) Ч. Спирмен

г)К.Пирсон

д)Р.Фишер
Α4 38.В чем заключается основная задача факторного анализа в интегративном исследовании индивидуальности?

а)описание вариативности изучаемого признака

б)определение параметров распределения изучаемого признака

в)обобщение факторов на основе комбинации исходных признаков

г)описании совокупности измеряемых признаков

д) все ответы не верны
Α43 39.К основным целям факторного анализа не относится:

а) понижение размерности числа используемых переменных за счет их объяснения меньшим числом факторов, обобщение полученных данных

б) группировка, структурирование и компактная визуализация полученных данных

в) опосредованное оценивание изучаемых переменных в случаях невозможности или неудобства их прямого измерения

г) оценка соответствия эмпирических данных используемой теории на этапе ее подтверждения

д)оценка достоверности различий изучаемых признаков.
Α5 40.В каком пункте указана форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе внимания тех, кто для них значим:

а)расщепление

б)парасуицид

в)эксгибизионизм

г)деиндивидуализация

д)все ответы не верны

Α5 41.В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н.А.Бернштейна:

а)сформулирован принцип сенсорных коррекций

б)разработана схема рефлекторного кольца

в)предложена концепция механизмов формирования навыка

г)разработана теория уровней построения движения

д)сформулирован принцип активности
Α5 42.Какое из утверждений передает содержание понятия «когнитивная карта»:

а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов

б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов

в)пространственная организация когнитивных процессов

г)образ знакомого пространственного окружения

д) все ответы верны
b1 43.Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии:

а)Э. Эриксон

б)Г.Олпорт

в)А.Адлер

г)Г.Айзенк

д)Дж.Келли
Α2 44.В основе индивидуальной психологии А.Адлера лежит понятие

а)жизненная активность

б)жизненный стиль

в)комплекс неполноценности

д)все ответы не верны

Тема 3 Структура индивидуальности

Α4 1.Понятие «индивид» выражает:

а)совокупность биологических свойств

б)неделимость, целостность и особенности конкретного субъекта

в)продукт биологической эволюции

г)сплав врожденных и приобретенных форм поведения

д)все ответы верны
Α4 2.Понятие «интегральной индивидуальности» ввел:

а)Мерлин

б)Теплов

в)Ананьев

г)Небылицин

д)Русалов
Α4 3.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных психологических свойств интегральной индивидуальности:

а)психологические свойства личности

б)нейродинамические свойства

в)психодинамические свойства

д)все ответы не верны
Α3 4.Термин «индивидуализация» К.Юнг использовал для обозначения процесса:

а)становления архетипов

б)становления самости

в)формирования Супер-Эго

г)анализа Персоны

д)формирования Эго
Α2 5.Согласно К.Юнгу, индивидуализация – это

а)процесс формирования Эго

б)становление архетипов

в)развитие индивидуума как существа, отличного от общности

г)перевод процесса бессознательного в сознательное

д) все ответы не верны
Α5 6.Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как

а)сумма особенностей, отличающих данного человека от других,

б)качества личности, помогающие противостоять групповому давлению,

в)система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.

г)своеобразие человека как биологического вида

д)все ответы не верны
Α4 7.Специальная теория индивидуальности — это

а)учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств,

б)учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики,

в)учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.

г)проявление индивидуальности в аномалии

д)все ответы не верны
Α2 8.Операциональная (рабочая) структура индивидуальности включает в себя

а)соматические, гуморальные и психологические особенности,

6)индивидные, психологические и духовные качества,

в)результаты влияния наследственности, общей и различающейся среды.

г)типологические и нейродинамические свойства

д)все ответы не верны
Α5 9.Свойства нервной системы как биологическая основа индивидуально-психологических различий является главным теоретическим постулатом при:

а)социобиологическом анализе

б)психолингвистическом моделировании

в)психодинамическом подходе

г)психогенетической теории

д)структурно-функциональном анализе
Α5 10.Изучение строения как отдельных свойств, так и индивидуальности в целом является целью

а)социобиологического анализа

б)психолингвистического моделирования

в)психодинамического подхода

г)психогенетической теории

д)структурно-функционального анализа
Α3 11.Понятие индивидуальности «как единство свойств человека как личности и субъекта деятельности, в структуре которой функционируют природные свойства человека как индивида» описал:

а)Мерлин

б)Теплов

в)Ананьев

г)Небылицин

д) все ответы не верны
Α2 12.Какое из индивидуальных свойств не входит в систему органических индивидуальных свойств интегральной индивидуальности

а)биохимические свойства

б)соматические свойства

в)нейродинамические свойства

г)психодинамические свойства

д) все ответы не верны
Α2 13.Какое из указанных свойств не входит в систему индивидуальных социально-психологических свойств интегральной индивидуальности:

а)психологические свойства личности

б)социальные роли в социальной группе

в)социальные роли в социально-исторических общностях

г)социальные стереотипы и установки

д) все ответы не верны
Α5 14.Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «личностный конструкт»:

а)совокупность личностных свойств, характеризующих субъекта

б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками

в)создаваемый субъектом квалификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами

г)классификационная сетка для экспериментального изучения свойств личности

д) все ответы не верны
Α3 15.Профессионально значимый признак — это …

а) качество, упражняемое в результате приобретения профессионального опыта

б) качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности

в) установка на овладение данной профессией

г)главное качество для профпригодности

д) все ответы верны
Α4 16.Профессиональные типологии содержат:

а) перечень профессионально важных признаков

б) качества, с необходимостью появляющиеся в результате занятия данной профессиональной деятельностью

в) комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы

г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта

д) все ответы верны
Α5 17.Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает

а) классификацию по смысложизненным ценностям и направленности

б) классификацию по социальным ориентациям

в) перечень профессионально важных признаков

г) классификацию людей по профессиональным склонностям

д) все ответы не верны
b3 18.Индивидуальный стиль деятельности — это

а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам

б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека

в) индивидуальный профессиональный выбор человека

г) комплекс качеств, формирующихся в результате приобретения профессионального опыта

д) все ответы верны
Α2 19.Индивидуальный стиль деятельности обусловлен:

а)системой условных и безусловных рефлексов

б)типологическими особенностями нервной системы

в)исключительно обучением и воспитанием

г)ни одно из утверждений не является правильным

д) все ответы не верны
Α5 20.Что означает принцип инвариативности индивидуальных различий:

а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления

б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств

в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения

г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности

д) все ответы верны
Α5 21.Что означает принцип индивидуального единства:

а)разведение и последующее соотнесение между собой уровней анализа исследуемого явления

б)определение меры стабильности-изменчивости изучаемых структур, а также типа источников детерминации конкретных индивидуальных свойств

в)интегративность эффектов оптимальности и компенсаторности поведения

г)целостность феномена природы индивидуальности, связанная с интегративными эффектами адаптивности и результативности

д) все ответы не верны
Α2 22.Наиболее продуктивной стратегией разрешения конфликта в рамках концепции К. Томаса считается

а) компромисс

б) избегание

в) сотрудничество

г) нападение

д) все ответы не верны
Α4 23.Стиль общения понимается В.С. Мерлиным

а) как предпочтение движения к людям, от людей или против людей

б) как целостную систему целей и операций, обеспечивающих индивидуально характерный способ общения

в) как соотношение личных и общественных интересов

г) как выражение отношения

д) все ответы не верны
Α5 24.Стиль педагогического общения по содержанию ближе

а) стилю родительского воспитания

б) стилю руководства (лидерства)

в)стилю жизни

г) стилю разрешения конфликта

д) все ответы верны
Α5 25.Конвенциональный уровень развития морального сознания является

а) исходным уровнем развития человека

б) целью нравственных устремлений личности

в) наиболее распространенным уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей

г)хорошее усвоению моральных принципов и нор

д) все ответы не верны
Α4 26.Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах

а) А. Адлера

б)Л.Колберга

в) Г. Оллпорта

г) В.С. Мерлина

д) все ответы не верны
Α4 27.Стилевые особенности человека проявляются

а) только в области познавательных процессов

б) только в профессиональной деятельности и общении

в) только в общении

г) в способе взаимодействия субъекта с реальностью на всех уровнях его бытия

д) все ответы верны
Α5 28.Психологическое преодоление — это

а) поведение человека в условиях стресса

б) тенденция развития Я-концепции, выражающая собой личностный рост человека

в) индивидуальный способ взаимодействия человека с ситуацией в зависимости от ее значимости и психологических ресурсов

г) стремление к самоактуализации

д) все ответы верны
b4 29.Когнитивный стиль — это

а) индивидуальный способ переработки информации

б) способ познания

в) совокупность особенностей самосознания человека

г) предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных знаний

д) все ответы верны
Α4 30.Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации — это

а) адаптация и манипуляция

б) самоутверждение

в) компетентность во времени и способ поддержки

г) самосохранение и саморазрушение

д) все ответы верны
Α4 31.Индивидуальный стиль деятельности— это …

а) устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам

б) фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество

в) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта

г) интегральный эффект взаимодействия человека со средой

д) все ответы верны
Α1 32. Способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения — это …

а) стиль общения

б) стиль лидерства

в) стиль утверждения

г) профессиональный стиль

д) все ответы верны
Α4 33.Стиль жизни — это …

а) уникальное соединение черт, способов поведения и привычек

б) определяет неповторимую картину существования человека

в) определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни

г) позволяет освободиться от чувства неполноценности

д) все ответы верны
Α3 34.Результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, формирующиеся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов, - это …

а) стиль жизни

б) стиль общения

в) стиль лидерства

г)стиль человека

д) все ответы верны
Α3 35.Стиль человека — это …

а) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком

б) система проявления разных видов активности

в) интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности

г) проявления в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой

д) все ответы верны
b1 36.Впервые понятие «стиль деятельности» использовал:

а)Г.Олпорт

б)А.Адлер

в)А.Гезелл

г)Дж.Келли

д)К.Юнг

Α4 37.Механизмами коррекции в индивидуальном стиле деятельности не являются:

а)мотивация

б)самооценка и установки

в)эмоциональный фактор

г)поощрение

д) все ответы верны
Α5 38.Интрапунитивность – это:

а)синоним интроверсии

б)склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и неудачи

в)склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае неудач

г)внутренний конфликт интровертированной личности

д) все ответы не верны
Α5 39.Какое из утверждений передает содержание понятия «внутренняя карта»:

а)индивидуально-типическая схема организации познавательных процессов

б)неосознаваемая установка, определяющая динамику мыслительных процессов

в)пространственная организация когнитивных процессов

г)образ знакомого пространственного окружения

д) все ответы верны
Α5 40.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы со склонностью действовать «как все» обозначается как:

а)пассивная подчиняемость

б)конформность

в)подражательность

г)деиндивидуализация

д) все ответы верны
Α5 41.В каком из пунктов вернее всего описано содержание «Личностный конструкт»:

а)совокупность личностных свойств, характеризующая личность субъекта

б)системная организация личностных характеристик, в которых решающая роль принадлежит функциональным связям между характеристиками

в)создаваемый субъектом классификационно-оценочный эталон понимания объектов в их сходстве и различиях с другими объектами

г)классификационная сетка для экспериментального исследования свойств личности

д) все ответы не верны
Α1 42.К.Левин выделил три стиля лидерства, в число которых не входит:

а)авторитарный

б)демократический

в)анархический

г)промежуточный

д)все ответы не верны
Α4 43.Какое из утверждений передает содержание понятия «локус контроля»:

а)сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у себя

б) сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится контролировать у других

в)склонность атрибутировать ответственность за результаты деятельности себе или внешнему миру

г)характеристика положения неформального лидера в формальной группе

д)все ответы не верны
Α5 44.Что одно из перечисленного имеют ввиду, говоря о человеке, что он «конгруэнтен»:

а)его поведение адекватно ситуации

б)его реальное и идеальное «Я» достаточно близки

в)его переживания реальности не искажены аффективными установками

г)его опыт и представления о себе соответствуют друг другу

д) все ответы не верны
b1 45.Когнитивный стиль(в широком смысле слова) — это …

а)способ переработки информации, ее получения, хранения и использования

б)наследственно обусловленный способ познания

в)приемы решения интеллектуальных задач

г)способ организации познавательной деятельности

д) все ответы верны
b4 46.Интегральная индивидуальность— это …

а)особая форма бытия отдельного человека

б)саморегулируемая биосоциальная система многоуровневых связей человека, в рамках которой он живет

в)система, которая включает в себя не менее трех уровней качественных связей

г)система многоуровневых связей человека, которая сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.

д) все ответы верны
Α5 47.В структурные метахарактеристики инструментальной стороны индивидуальности НЕ входят:

а) оптимальность

б) интенсивность-умеренность

в) устойчивость-изменчивость

г) широта-узость

д) включенность-отстраненность
Α5 48.В функциональные метахарактеристики инструментальной стороны индивидуальности НЕ входят:


а) компенсаторность

б) устойчивость-изменчивость

в) адаптивность

г) оптимальность

д) результативность

Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий

Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:

а)видовыми признаками

б)морфологическими и функциональными изменениями

в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта

г)генетическими изменениями в процессе эволюции

д) все ответы не верны
Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:

а)человек как личность

б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности

в)личность как субъект деятельности

г)способности и одаренность

д)все указанные утверждения
Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:

а)изучение семейного риска

б)близнецовые исследования

в)изучение приемных детей

г)изучение разлученных сиблингов

д) все ответы верны
Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:

а)обучение и воспитание

б)социализация

в)интериоризация

г)экстериоризация

д) все ответы верны
Α5 5.К естественным формам психики относятся:

а)психическая активность

б)умения

в)навыки

г)прямохождение

д) все ответы не верны
b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:

а) Психический инфантилизм

б) Дисгармоничное развитие

в) Дисгармонический инфантилизм

г) Деменция

д) все ответы не верны
b2 7.Микросистема —это …

а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

б) структура взаимоотношения двух и более сред

в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

д) все ответы не верны
b2 8.Мезосистема — это ….

а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

б) структура взаимоотношения двух и более сред

в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

д) все ответы не верны
b2 9.Экзосистема —это …

а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

г) структура взаимоотношения двух и более сред

д) все ответы не верны
b2 10.Макросистема —это ….

а) структура взаимоотношения двух и более сред

б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

д) все ответы не верны
b2 11.Психогенетика — это …

а)наука о наследственности

б)наука о генах

в)область знаний, изучающий геном человека

г) пограничная сгенетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.

д) все ответы не верны
Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:

а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,

б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,

в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.

д) все ответы не верны
Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:

а) объекты среды служат стимулами

б) среда не является загрязненной

в) в ней достаточное количество физических объектов

г) имеет место взаимоотношения двух и более сред

д) все ответы не верны
b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:

а)метод близнецов

б)генеалогический метод

в)популяционный метод

г)метод полярных профилей

д)метод приемных детей

Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …

а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

д) все ответы не верны
Α2 16.Дифференциация психики -.это …

а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

д) все ответы не верны
Α2 17.Дифференциация поведения - это …

а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

д) все ответы не верны
b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:

а) гены

б) эндокринная система

в) мозг

г) нервная система в целом

д) все ответы верны
b3 19.Метод возрастных срезов - это …

а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени

б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий

в)стратегия продольных срезов

г)стратегия поперечных срезов

д) все ответы не верны
b1 20.Генотип - это ….

а) набор генов

б) основа наследственной информации

в) то же самое, что и геном

г) сочетание определенных хромосом

д) все ответы не верны
b3 21.Детерминизм - это ….

а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов

б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его

в)причинное обусловливание явлений

г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов

д) все ответы верны
Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:

а) системный детерминизм

б) детерминизм обратной связи

в) природный детерминизм

г) целевой детерминизм

д) статистический детерминизм
b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:

а)пренатальная

б)межклеточная

в)внутриклеточная

г)географическая

д)экологическая
Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:

а)социология

б)социогенетика

в)социобихевиоризм

г)психогенетика

д) все ответы не верны
Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:

а)приемных детей и семьи

б)реакция на лекарства у членов семьи

в)близнецовый метод

г)семейного риска

д) все ответы не верны
b5 26.Коэффициент наследуемости - это …

а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию

б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов

в) то же самое, что и IQ

г) коэффициент корреляции

д) все ответы не верны
b5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:

а) преобладающие черты одного из родителей

б) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьми

в) коэффициент генетической детерминации

г) коэффициент корреляции

д)все ответы не верны
b5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или,

а) преобладающие черты многих представителей родственников

б) коэффициент корреляции

в) часто передаваемые черты в поколении

г) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.

д) все ответы не верны
b3 29.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:

а) осознание особенностей этнической культуры своей этнической общности

б) осознание психологических особенностей своей этнической общности

в) осознание своего «Я»

г) осознание тождественности со своей этнической общностью

д) все ответы не верны
b3 30.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:

а) осознание своей гендерной идентичности

б) осознание собственных этнопсихологических особенностей;

в) осознание себя субъектом этнической общности

г) социально-нравственную самооценку этничности

д) все ответы не верны
Α5 31.Гетерохрония – это …

а)неравномерность развертывания наследственной информации

б)разновременность

в)противоречивость

г)несовпадение стадиальности развития

д) все ответы не верны
Α5 32.В характеристики гетерохронии НЕ входит:

Смотрите также файлы