Файл: 20222023 оу жылындаы жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау мліметтері.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 28
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% -.(С): 40-84% -Кенжеғаш Нұрила,Маратова Жангул,Отарбекова Назгул,Рамедуллаева Ұлдай,Сарсенов Данияр,Сатқаров Ердаулет,Сембаева Айда,Серіккызы Ақмаржан, Тимуров Арыслан, Тлепиев Ұлан, Төлепберген Сағындық,Шахатаева Шахназ төмен (Н): 0-39%-
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бұлтты технологияларды қолданатын құжаттармен бірлескен жұмысты жүзеге асыру, процесс моделдерін электронды кестеде зерттеуге қиналды.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеудің жолдарын қолдана алмады.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, деректерді сұрыптау және сүзгілеуге арналған тапсырмалар орындау.
Күні: 11.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Т.Х.
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:8ә
Оқушылар саны:19
Педагог: Дузкеева Толғанай Хамиевна
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 10 | 6 | 10 | 4 | 73,6% | 94% | ||
| БЖБ 2 | 10 | 2 | 17 | | 89,4% | 100% | ||
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ 1 | 8.2.1.2 Ақпарат көлемін анықтауда ықтималдық әдісін қолдану 8.4.1.1 адам ағзасына түрлі электронды құрылғыларды ң әсері туралы мысал келтіру және қорғану тәсілдерін тиімді қолдану | 8.1.1.1 қарапайым деңгейінде процессордың қызметін және оның негізгі сипаттамасын түсіндіру; |
| БЖБ 2 | 8.2.2.2 Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану; 8.2.2.3 Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдану; | 8.2.2.4 Кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100-Алмас Жібек,Бүркітбай Ұлбосын,Жетпісбай Аяна,Қисанов Санжар. орта (С): 40-84% -Айнашев Ислам, Аяна, Қали Абдулкадір,Қалилла Аруна,Қуанышбек Құралай,Сақаш Айсезім,Сапақали Ақерке,Сергазин Нұрсейіт,Серіков Аян,Төлеубай Данияр. төмен (Н): 0-39%- Бақтыбый Нұрдаулет,Есмағанбетов Арлан.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: қарапайым деңгейінде процессордың қызметін және оның негізгі сипаттамасын түсіндіру, кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:. қарапайым деңгейінде процессордың қызметін және оның негізгі сипаттамасын қолдана алмауы, кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу жолын білмеуі.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, қарапайым деңгейде процессордың қызметіне және функция графигіне тапсырмалар орындау.
Күні: 06.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Толғанай Хамиевна
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:5а Оқушылар саны 12 Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 11 | 1 | 6 | 5 | 91% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 11 | | 7 | 5 | 100% | 100% | ||
| | Қолжеткізілгенмақсаттар | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ 1 | 5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну; 5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру; | 5.2.1.5 Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding |
| БЖБ 2 | 5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; 5.2.2.2 растрлық кескіндердіжасау және өңдеу; | 5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
-
жоғары (В): 85-100% Аблай Нұржан
Амантай Нураддин,Аяпбергенұлы Санжар,Бердиева Диана,Елемесов Елхан,Жандосқызы Инабат.
орта (С): 40-84% Диханбаева Жансель,Ерубаев сырым,
Есболов Нұрперзент,Жұмабек Бибарыс,Кенжеғұлов Бекет,Қайрат Әмина.
төмен (Н): 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:. Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding, растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: екілік код қолдана алмауы және растлық , векторлық графикалық редакторда ажырата алмауы
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, екілік кодтауга арналған тапсырмалар орындау.
Күні: .24.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Т.Х.
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:5б
Оқушылар саны:17
Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 11 | 2 | 9 | 6 | 87% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 11 | 1 | 10 | 6 | 94% | 100% | ||
| | Қолжеткізілгенмақсаттар | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ 1 | 5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну; 5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру; | 5.2.1.5 Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding |
| БЖБ 2 | 5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; 5.2.2.2 растрлық кескіндердіжасау және өңдеу; | 5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%-Гусинский М,Асылбек А,Асылбек Ә,Джайлибаев А,Омар Інжу,Серікқали Гүлсезім, орта (С): 40-84%-Боранбаева А,Дербіс Д,Дәуіт Мейірбол,Кенжетайұлы Д,Рахимжан Н,Серіккали Г,Табылдиев Е,Тажтай Ескендір,Тимуров Умар,Тулешова Атлас,Тұрғанбаева Несібелі. төмен (Н): 0-39%-Бақтыбай Елхан.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:. Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding, растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
