Файл: 20222023 оу жылындаы жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау мліметтері.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 29
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: екілік код қолдана алмауы және растлық , векторлық графикалық редакторда ажырата алмауы
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, екілік кодтауга арналған тапсырмалар орындау.
Күні: .23.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Т.Х.
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:5ә ҮО
Оқушылар саны:1
Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 11 | | 1 | | 100% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 11 | | 1 | | 100% | 100% | ||
| | Қолжеткізілгенмақсаттар | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ 1 | 5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну; 5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру; | 5.2.1.5 Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding |
| БЖБ 2 | 5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; 5.2.2.2 растрлық кескіндердіжасау және өңдеу; | 5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%-Тұрғанбек Арнур. орта (С): 40-84%- төмен (Н): 0-39%-
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:. Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру. Екілік кодтау – Двоичное кодирование – Binary coding, растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: екілік код қолдана алмауы және растлық , векторлық графикалық редакторда ажырата алмауы
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, екілік кодтауга арналған тапсырмалар орындау.
Күні: 15.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Т.Х.
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:6а
Оқушылар саны:20
Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 10 | 4 | 7 | 9 | 80% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 10 | - | 4 | 16 | 100% | 100% | ||
| | Қолжеткізілгенмақсаттар | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ 1 | 6.4.1.1 эргономика міндеттерін (барынша жайлылық пен тиімділік үшін) тұжырымдау және шешу. 6.4.2.1 интернетке тәуелділіктің проблемаларын талқылау | 6.1.1.1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу; |
| БЖБ 2 | 6.3.1.3 3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану; 6.3.1.4 айналу денелерін құру және оларды түрлендіру; | 6.3.1.5 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру; |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%-Алдаберген Нұрғани,Аманқос Аяна Баумен Есімхан,Бекболат Нурсерік,Дағыстанов Дархан,Жалғасбаева аяулым,Жұбаназаров Саян,Ізтілеуова Назерке,Қайржан Айша,Қожабай Олжас,Нурлыбаева Нурзия,Нуртай Дарын,Рахымжан Нурдос,Сапақали Ернар,Тұрарбекқызы Айгерім,Шырақбай Асылмұрат. орта (С): 40-84%-Аймағанбетова Альбина,Досыбек Сырым,Узакбаева Нуржанат,Жалмұхамбетова Алуа
төмен (Н): 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу, 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу, 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құруды дұрыс қолдана алмауы;
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, 3D-редактордағы объектілердің модельдеріне арналған тапсырмалар орындау.
Күні: .10.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Толганай Хамиевна
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:6ә
Оқушылар саны:11
Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 10 | 5 | 3 | 3 | 54% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 10 | 2 | 4 | 5 | 81% | 100% | ||
| | Қолжеткізілгенмақсаттар | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ 1 | 6.4.1.1 эргономика міндеттерін (барынша жайлылық пен тиімділік үшін) тұжырымдау және шешу. 6.4.2.1 интернетке тәуелділіктің проблемаларын талқылау | 6.1.1.1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу; |
| БЖБ 2 | 6.3.1.3 3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану; 6.3.1.4 айналу денелерін құру және оларды түрлендіру; | 6.3.1.5 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру; |
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%-Кәрім А,Медибек Д,Мукашева А,Мұхамбетқали Т,Сақыпжан Е. орта (С): 40-84%- Кеңшілік Е,Мақсұт Д,Рзина Нұрай,Тлепов Т.төмен (Н): 0-39%-Тілеужан Р,Мұхамбетсакы А.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу, 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу, 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құруды дұрыс қолдана алмауы;
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен):тақырып бойынша қайталау, тест тапсырмалары, 3D-редактордағы объектілердің модельдеріне арналған тапсырмалар орындау.
Күні: .22.12.2021 жыл
Пән мұғалімі: Дузкеева Толганай Хамиевна
2021-2022 оқу жылындағы жиынтық бағалау жүргізуқорытындылары бойынша талдау мәліметтері
II тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып:6б
Оқушылар саны:12
Педагог: Дузкеева Т.Х.
Мақсаты: Жиынтық бағалау кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау. Оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімі мен білік дағдыларын көрсететін дәлелдер жинау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау
| Пән | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | Оқушылар саны | | | ||||
| БЖБ 1 | 10 | 8 | 4 | | 33% | 100% | ||
| БЖБ 2 | 10 | 1 | 3 | 7 | 83% | 100% | ||
