ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 24
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Көкшетау жоғары медициналық колледжі | Оқу жұмыс бағдарламасы/силлабус | Бет 22 тен |
| Педиатриядағы мейіргер ісі |
СМЖ Ф ҮК – 04.01
| | Бекітемін директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасарының м.а. ______________________ Н.А. Павленко «_____»________20____ж. |
| | |
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ/СИЛЛАБУС
Пән: «Педиатриядағы мейіргер ісі»
Мамандық: 09130100 «Мейіргер ісі»
Біліктілік: 4S09130103 «Жалпы практикадағы мейіргер»
Оқыту түрі: күндізгі
Оқытудың нормативті мерзімі: 2 жыл 10 ай
Курс: II
Семестр: IV
Бақылау түрі: емтихан
Барлық сағат/кредит көлемі: 168/7
Аудиторлық сабақтар: 48
Симуляциялық/зертханалық сабақтар:120
Клиникадағы практика:-
2022 ж.
__« Педиатриядағы мейіргер ісі»____пәні бойынша оқу жұмыс бағдарламасы/силлабус
пән атауы
________________МЖМБС 2022 жыл_____________________________ негізінде құрастырылған
( МЖМБС , үлгілік бағдарлама атауы, бекітілген жылы)
Көкшетау жоғары медициналық колледжі оқытушыларымен құрастырылды
Мокрова Инна Ивановна – арнайы пәндер зерттеуші-оқытушы,________
Кулушев Жанат Капбасович - арнайы пәндер зерттеуші-оқытушы
| Келісілді Кокшетау қ. ЖШС «VIAMEDIS» филиалының директоры _________________________________________ МҰ атауы __ Р.М.Алексеев аты-жөні ________________________ қолы «_____»________20_____жыл | №_1_арнайы пәндер_ ЦӘК отырысында қарастырылды «________» __________ 20__ ж. № ________хаттама Төраға Е.О.Дыдыгина қолы аты-жөні |
1. Оқытушылар туралы мәлімет
Оқытушылар/қосымша сабақ беріп жүретін оқытушылар:
Мокрова Инна Ивановна – арнайы пәндер зерттеуші-оқытушы,
Кулушев Жанат Капбасович - арнайы пәндер зерттеуші-оқытушы
Кабинет: 3 қабат, 310,313 каб.
Жұмыс телефоны: 31-56-20
Оқытушылардың электрондық поштасы:
- И.И.Мокрова iinya@yandex.kz
- Ж.К.Кулушев janat.kul@mail.ru
Жұмыс тәртібі: дүйсенбі – жұма, сағат: 0900 - 1700
2. Пән туралы мәлімет
Өткізу орны: кесте бойынша
Оқу уақытын үлестіру
| Семестр | Бақылау түрі | Барлық (сағат/ кредит) | Оқу уақыты көлемі (сағат) | ||
| Теориялық оқыту | Клиникадағы практика | ||||
| Аудиториялық сабақтар | Зертханалық / симуляциялық сабақтар | ||||
| IV | Емтихан | 168/7 | 48 | 120 | |
Пререквизиттер: «Политология және социология негіздері», «Медицинадағы латын тілі», «Анатомия, физиология және патология», «Медициналық биология генетикамен», «Мейіргерлік іс негіздері», «Мейіргерлік істегі қауіпсіздік пен сапа», «Мейіргерлік істегі психология негіздері және коммуникативті дағдылар», «Пациенттің жағдайын клиникалық бағалау».
Постреквизиттер: «Акушерлік және гинекологиядағы мейіргерлік іс», «Реабилитациядағы мейіргерлік іс», «Денсаулықты нығайту», «Пациенттерді оқыту», «Мейіргерлік істегі әлеуметтік жұмыс», «Жұқпалы аурулардағы мейіргерлік іс», «Қарқынды күтімдегі мейіргерлік іс».
3. Пән сипаты
Мақсаты мен міндеттері: тиімді шеңберде қажетті құзыреттіліктерді қалыптастыру
негізінде шешім қабылдау, тәжірибесі арқылы педиатриядағы мейіргерлік процесті жүзеге асыру:
• бала ағзасының жас ерекшеліктерін білу;
• науқас және дені сау балаларға мейіргерлік күтімді ұйымдастыру және көрсету әдістерін білу;
• сау және науқас балаға күтім жасау дағдылары;
• педиатриялық науқастарға көмек көрсетуді және білікті көмекті ұйымдастыруды бағалау;
• дұрыс шұғыл көмек көрсету дағдылары.
Меңгерілген құзыреттер:
БҚ - 2 Этика
БҚ - 3 Коммуникация және топта жұмыс
КҚ – 1 Денсаулықты нығайту
КҚ – 3 Клиникалық құзыреттілік
Пәннің қысқаша сипаты:
1. Балалардың дамуының динамикалық процесі.
2. 0 жастан 18 жасқа дейінгі баланың денсаулығын басқару.
3. Баланың денсаулығын бағалау.
4. Дені сау және науқас баланы интеграцияланған басқарудың ұлттық бағдарламасы.
5. Бала денсаулығын басқарудың жеке жоспарларын әзірлеу бойынша шешім қабылдаудың клиникалық-диагностикалық критерийлері.
6. Балалар инфекциясы және иммунопрофилактика.
7. Балалық шақ ауруларының алдын алу.
8. Жіті, созылмалы аурулары бар және өмірлік қауіп-қатері бар балаларға емдік және оңалту көмегі.
9. Балалардың ауырсынуын танудың және жоюдың арнайы аспектілері.
10. Отбасылық зорлық-зомбылық, соның ішінде тұрмыстық зорлық-зомбылық және балаларға қатысты зорлық-зомбылық қаупі.
11. Ерте жастағы балалардағы жалпы аурулар мен ұсақ жарақаттарды емдеу және алдын алу.
12. Ана мен бала денсаулығындағы мейірбике ісінің этикалық аспектілері.
13. Балалармен тиімді қарым-қатынас.
14. Педиатриядағы мейірбике ісін дамыту перспективалары.
15. Жүкті әйелдер мен жас балаларға патронаждық қызмет көрсетудің әмбебап прогрессивті моделі.
ЮНИСЕФ модульдері: 1 – Модуль "Ерте балалық шақ-шексіз мүмкіндіктер уақыты", 13-Модуль "Даму мониторингі және скринингі", 3-модуль "Қосымша тамақ", № 8 Модуль "Бала тәрбиесінің жалпы мәселелері", 14-Модуль "Балаларды қатыгездіктен қорғау", 9-Модуль "Үй ортасы және қауіпсіздік", 6-Модуль "Баланы тәрбиелеу өнері-сүй, сөйле, ойна, оқы", 2-Модуль "АМӘК патронаждық мейіргердің жаңа рөлі", 15-Модуль" басқа секторлармен Жұмыс", 16-Модуль"Жауапты тамақтандыру".
Түпкі нәтижелер:
Теория:
1. Балалық шақтағы пациенттерге күтім жасауда прогрессивті/дәлелді мейіргерлік тәжірибелердің тиімді қолданылуын көрсетеді. КҚ-3.3
2. Кәсіби этикалық қағидаттарына жүйелі түрде берілгендігін көрсетеді. БҚ-2.2
Клиникалық практика:
1. Әр түрлі жастағы балалармен, олардың отбасыларымен және қоршаған ортамен тиімді қарым-қатынас жасау дағдыларын қолданады. БҚ-3.1.
2. Балалардың денсаулығы мен қауіп-қатер ресурстарын бағалайды және салауатты өмір салтын қалыптастырудың әртүрлі әдістерін қолданады. КҚ – 1.1.
3. Пациенттерді/клиенттерді, отбасыларды және халық топтарын тиімді бақылау және кеңес беру арқылы балалардың денсаулығын нығайту тәжірибесін көрсетеді. КҚ-1.3.
4. Пациентке бағытталған мейіргерлік педиатриялық күтімді қамтамасыз ету үшін клиникалық дағдылар мен технологиялардың кең спектрін меңгерген. КҚ – 3.1.
-
Сабақтардың тақырыптық жоспары
4.1 Аудиториялық
сабақтың тақырыптық жоспары
| № | Тақырып атауы | Мазмұны | Сағат саны |
| 1 | ҚР балаларға медициналық көмекті ұйымдастыру. | - адамның қартаюының биологиялық, әлеуметтік және психологиялық аспектілерінің негіздері; - қартаюды талдау; - халықтың әртүрлі топтарының денсаулық жағдайының сипаттамасы. | 2 |
| 2 | Балалардың дамуының негізгі көрсеткіштерін бақылау. Даму мониторингі және скринингі. | - Балалардың дамуының динамикалық процесі. - Мониторинг, скрининг және дамуды бағалау ұғымдары - Ерте жастағы баланың дамуын бақылаудың 10 қадамы. - Даму кезеңдері мен скринингтік құралдарды қолдана отырып, баланың дамуын бақылау. - Баланың дамуындағы отбасын қолдау. - Дене дамуының көрсеткіштерін өлшеу рәсімдері. - Стандарт және балалардың өсу қисықтары. - Физикалық даму кестелерін түсіндіру. | 2 |
| 3 | Балалардағы мүшелер мен жүйелердің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері. | - Жасына байланысты балалардағы мүшелер мен жүйелердің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерінің сипаттамасы. | 2 |
| 4 | Мейіргерлік тексеру әдістері. | - Балаларды тексерудің мейіргерлік әдістері. - Балалардың жағдайын бағалау. | 2 |
| 5 | Ерте жастағы балалардың тамақтануының оңтайлы тәжірибесінің принциптері. Тек кеуде сүтімен емізу. | - ДДҰ мен ЮНИСЕФ-тің кеуде сүтімен және ерте жастағы балаларды оңтайлы тамақтандыруға арналған ұсыныстары. - Тек кеуде сүтімен емізу. - Кеуде сүтімен емізу тәжірибесін қорғау, қолдау және ынталандыру. - Ауруханалардың балаға деген достық бастамасы. | 2 |
| 6 | Қосымша тағам. | - Қосымша тағамның сипаттамасы, талаптары. - Қажеттілікке бағытталған баланы тамақтандыру тәжірибесіне прогрессивті көзқарас (16-модуль). | 2 |
| 7 | Аралас және жасанды тамақтандыру. | - Аралас және жасанды тамақтандыру ұғымдарының анықтамасы. - Баланы анасының жасанды тамақтандыруға ауыстыруының себептері мен көрсеткіштері. - Жасанды сүт қоспаларының жіктелуі және сипаттамасы. - Аралас және жасанды тамақтандыру кезінде балаларды тамақтандыру ережелері. | |
| 8 | Бір жастан асқан балалардың тамақтануы. | - Ерте жастағы балалардың дұрыс тамақтану принциптері. - Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі тағамдық Ингредиенттерге қажеттілігі: - Мәзір құруға қойылатын талаптар. - Мәзір жасау ережелері. - Ерте және мектеп жасына дейінгі балаларға арналған мәзірлер. | |
| 9 | Толыққанды жаңа туған нәресте. | - Толыққанды жаңа туған нәрестенің сипаттамасы. - Жаңа туған нәрестеге туылғаннан кейін бірден күтім жасау негіздері. - Жаңа туған нәрестені Реанимациялау негіздері. - Жаңа туған нәрестелердің өтпелі жағдайы. - Бірінші және екінші пренатальды патронаждар. - Жаңа туған нәрестенің алғашқы патронажының негіздері. | |
| 10 | Шала туылған нәресте. | - Салмағы аз Жаңа туған нәрестенің сипаттамасы. - Салмағы аз Жаңа туған нәрестелерге күтім жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру. - Салмағы аз нәрестелерді тамақтандыру ерекшеліктері. | |
| 11 | Жаңа туған нәрестелердің аурулары. | Жаңа туған нәрестелердің іріңді-септикалық аурулары кезіндегі мейірбикелік процесс: - везикулопустулез, - жаңа туған нәрестенің пемфигусы, - псевдофурункулез, - омфалит, - дакриоцистит, - конъюнктивит, - остеомиелит, - сепсис. Неонатальды инфекцияның алдын алу. Балалардағы босану жарақаты кезіндегі мейіргерлік процесс. Гипоксиялық-ишемиялық энцефалопатиясы бар нәрестелерді басқару. Жаңа туылған нәрестелердің сарғаюы. | |
| 12 | 2 айға дейінгі науқас нәрестені кешенді басқару. | - 2 айға дейінгі нәрестедегі қауіп белгілері. - Қауіпті белгілер болған жағдайда балаға шұғыл көмек көрсету. - Науқас нәрестелерді қолдау,емдеу. | |
| 13 | Ерте жастағы балалардың аурулары. Мешел. Спазмофилия. | -Мешелдің себептері, клиникалық көріністері, диагностикасы, емделуі, алдын-алу және оңалту. -Мешел, спазмофилия кезіндегі мейіргерлік араласулар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру. | |
| 14 | Атопиялық дерматит. | - Балалардағы атопиялық дерматиттің себептері, клиникалық көріністері, диагностикасы, емделуі, алдын-алу және оңалту. - Балалардағы атопиялық дерматитке мейіргерлік араласу және мейіргерлік процесті ұйымдастыру. | |
| 15 | Диарея. Балалардағы тамақтанудың бұзылуы және анемия. | - Диареяны анықтау, себептері, негізгі клиникалық көріністері. - Диареямен ауыратын баланы басқару. - Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру. - БЭН анықтамасы, себептері, негізгі клиникалық көріністері. - Тамақтануы бұзылған және анемиясы бар науқас баланы басқару. - Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру. | |
| 16 | 2 айдан 5 жасқа дейінгі науқас баланы интеграциялануын басқару. Жөтел, безгег, тамақ ауруы, құлақ ауруы бойынша науқас баланы басқару. | - Науқас баланың басым мәселелері бойынша кешенді басқару (жөтел, қызба, тамақ ауруы, құлақ ауруы). - Науқас баланы басқару алгоритмінің қадамдары. - Мәселе бойынша баланы бағалау және басқару жөтел немесе тыныс алудың қиындауы. | |
| 17 | Балалардағы тыныс алу мүшелерінің аурулары. | Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру: - ЖРИ, - бронхит, - пневмония, - туберкулез. Алдын алу және оңалту. | |
| 18 | Асқазан-ішек жолдарының, өт жолдарының аурулары. | Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру: - Гастродуоденит. - Асқазан мен 12 елі ішектің ойық жарасы. - Холецистит. - Өт жолдарының дискинезиясы. - Гельминтоздар. - Стоматит. | |
| 19 | Жүрек-қан тамырлары аурулары, қан жүйесінің аурулары және балалардағы дәнекер тінінің диффузды аурулары. | Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру: - ревматикалық қызба, - туа біткен жүрек ақаулары, - дәнекер тінінің диффузды аурулары, - қан жүйесінің аурулары. | |
| 20 | Балалардағы зәр шығару жүйесінің аурулары. Эндокриндік аурулар. | Мейіргерлік іс-шаралар және мейіргерлік процесті ұйымдастыру: - Цистит. - Пиелонефрит. - Гломерулонефрит. - 1 типті қант диабеті. - Туа біткен гипотиреоз. - Балалардағы тиреотоксикоз. | |
| 21 | Балалардағы жұқпалы аурулар. Скарлатина. Желшешек. Қызамық. Қызылша. Менингококк инфекциясы. | - Скарлатина, желшешек, қызамық, қызылша, менингококк инфекциясының этиологиясы, эпидемиологиясы. - Ауру кезеңдері және клиникалық көріністер. - Диагностика және дифференциалды диагностика. - Емдеу принциптері. - Алдын алу. | |
| 22 | Көкжөтел. Эид.Паротит. Дифтерия. Полиомиелит. | - Көкжөтел, паротит, дифтерия, полиомиелит, COVID – 19 этиологиясы, эпидемиологиясы. - Ауру кезеңдері және клиникалық көріністер. - Диагностика және дифференциалды диагностика. - Емдеу принциптері. - Алдын алу. | |
| 23 | Балалардағы COVID – 19 коронавирустық инфекциясы. Қауіпсіз иммундау тәжірибесі. | - Балалардағы COVID-19 инфекциялық процесінің кезеңдері. - Балалардағы COVID-19 классификациясы. - Диагностика және дифференциалды диагностика. - Емдеу принциптері. - Алдын алу. - Иммунопрофилактиканың жалпы мәселелері. - ҚР Профилактикалық егулерінің ұлттық күнтізбесі. - Вакциналарды енгізу мерзімдері мен әдістері. - "Суық тізбек", вакциналарды сақтау әдістері. - Вакцинацияға қарсы көрсеткіштер. - Вакцинациядан кейінгі реакциялар. | |
| 24 | | - Педиатриядағы Төтенше жағдайлар. - Халықаралық стандарттарға (BLS, Pals) сәйкес балалардағы өмірге қауіп төндіретін жағдайларда шұғыл медициналық көмек көрсету ұйымдары. - Педиатриялық тәжірибеде медициналық сұрыптау. - Науқас баланың жағдайын шұғыл сұрыптау кезеңдері. - Шұғыл және басым белгілерді бағалау. | |
| | Барлығы: | | 48 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
