Таким образом, можно сказать, что причиной индивидуального умышленного преступного акта является результат взаимодействия антиобщественной установки личности с конкретной ситуацией, представляющей совокупность внешних обстоятельств, которые, воздействуя на сознание, чувства, волю, вызывают у лица намерение и решимость совершить преступление. Отсюда следует, сколько лиц совершают умышленные преступления – столько мы имеем причин, их породивших.

3. Роль конкретной ситуации в совершении преступления.

Если ближайшей (конкретной) причиной совершения преступления является антиобщественная установка, то условием ее реализации будет конкретная ситуация. Она имеет объективный характер, но субъективную оценку. Конкретная ситуация – особый уровень взаимодействия личности с социальной действительностью. На этом уровне обусловленная социально-психологическим влиянием установка – направленность, готовность действовать вопреки общественным интересам – под воздействием ситуации реализуется в действительность.

Таким образом, можно сказать, что ситуация суть поле деятельности человека и даже содержательный базис всей его этической жизни вообще. Их разнообразие и образуют всю полноту содержания его существования. Многогранность интересов, перекрещивающихся в ситуациях, является ключом к его чувству ценности. Вся инициатива человека не только ситуационно определена, но и ситуационно оформлена. Человек должен действовать (и действует) в ситуации, но как именно она ему не указывает, и в этом и состоит его свобода, т.е. ситуация есть принуждение к решению, свобода же состоит в самом решении – вот главный тезис, вытекающий из анализа сущности ситуации.

Под конкретной ситуацией криминологи понимают определенное сочетание объективных обстоятельств жизни человека, непосредственно влияющих на его поведение в данный момент. В криминологическом смысле – это событие или состояние, вызвавшее решимость совершить общественно опасное действие, которое приводит к преступному результату вследствие умысла или по неосторожности. Таким образом, ситуация всегда предшествует преступлению в качестве условия.

Каждая конкретная ситуация имеет объективное содержание (оно определяется происшедшими в действительности событиями) и субъективное значение (оно зависит от того, насколько данная ситуация связана с интересами, жизненными планами и целями данного лица).

---

Объективное содержание и субъективное значение ситуации могут подчас очень сильно расходиться. При этом человек поступает в соответствии со своим представлением о ситуации, с ее субъективным значением. Во многих случаях ситуация играет для него роль повода к совершению преступления, хотя объективно она часто и не содержит никаких провоцирующих моментов.

Роль ситуации в механизме преступления в значительной мере зависит от того, какая группа факторов определяет «лицо» данной ситуации, превалирует в ней. В связи с этим ситуации можно классифицировать на два основных вида – криминогенные и не криминогенные.

В первую очередь нас интересуют криминогенные ситуации, поэтому в начале остановимся на них. Так, криминогенные ситуации – это те ситуации, которые в силу фактического содержания положительно влияют на формирование преступного замысла, являются благоприятными для достижения поставленной цели.

Разберем, какие бывают криминогенные ситуации.

По содержанию в криминологической литературе принято выделять следующие виды криминогенных ситуаций: конфликтная – связанная с острым противоречием и открытым столкновением интересов и позиций виновного и других лиц либо государственных и общественных органов;

проблемная ситуация, при которой человек сталкивается с определенными трудностями и препятствиями в достижении поставленной цели.

По характеру воздействия на человека ситуация может быть: экстремальной – необычной, исключительной для данного лица, оказывающий на него особо сильное воздействие;

провоцирующей – побуждающей к совершению преступного посягательства (неохраняемое имущество, аморальное, вызывающее поведение потерпевших);

разряжающей – вызывающей разрядку (снятие) психологического напряжения, обусловленного иными обстоятельствами (например, вызванное нервное возбуждение семейной ссорой может быть снято оскорблением сотрудника по совместной работе).

По масштабам действия криминологи различают ситуации:

а) распространяющиеся на более или менее обширную территорию (например, засуха, повлекшая неурожай в стране);

б) существующая в ограниченном пространстве (конфликт в семье, рабочем коллективе).

В основу классификации ситуаций может быть положен срок их действия. В этом случае различают:

а) ситуации длительного характера;

б) ситуации кратковременные, разового характера (например, ссора между гражданами в общественном транспорте).

---

По объему действия ситуации бывают:

а) локальные, затрагивающие отдельных или узкий круг лиц (болезнь, ссора);

б) обширные, затрагивающие большое количество лиц (стихийное бедствие, банкротство компании).

В данном случае можно говорить о криминогенной ситуации в масштабе страны, которая является продуктом противоречий между уровнем социализации данного общества, требованиями социализации и факторами, отражающими невыполнение этих требований на практике. Здесь имеются в виду типичное состояние социального поведения людей, общий уровень воспитания общества, в том числе состояния правосознания и правовой культуры, чувство связи с государством, поддержка его политики (внутренней прежде всего) и степень добросовестности в выполнении обязанностей по отношению к обществу и государству, а также доминирующее отношение к социальной дисциплине.

В атмосфере отсутствия перспектив развития для людей данного государства, состояния, способствующего социальной индифференции (безразличия и равнодушия), следует также видеть проявление криминогенной ситуации в масштабе страны.

По источнику возникновения:

а) созданные людьми (поведение жертвы - повод);

б) вызванные действиями стихийных сил природы, физических явлений (наводнение, ураган).

Внешние ситуации могут воздействовать на преступное поведение без изменения своей сущности или могут усилиться вследствие установки индивида. Поэтому ситуационная составляющая может носить объективный характер, если человек не создает ее с заранее предусмотренными намерениями (это относится к неумышленным и так называемым ситуационным преступлениям, когда важную роль играют внешние обстоятельства, их стечение), или субъективный характер, если человек сознательно ориентируется на совершение преступления, а значит, и на непосредственное формирование благоприятствующей ситуации или ее значительную корректировку (выбор места, времени, средства и т.д.), если существуют особые причины (мотивы) человеческих побуждений, например, индивид действует в определенных социальных условиях (длящаяся криминогенная ситуация), не обеспечивающих основных его потребностей (нужда, голод, безработица и т.д.), в этих случаях дают о себе знать биологические признаки личности. В этом смысле этиологию преступления следует искать в психическом состоянии человека (причины) и активно влиять на изменение криминогенной ситуации (условий). Поэтому конкретные программы предупреждения преступлений позволяют анализировать отдельные виды преступлений через изучения лиц, их совершивших, а не через анализ преступности вообще, и криминогенной ситуации, на которые также можно влиять с помощью общепрофилактических мероприятий.

---

4. Роль потерпевшего в генезисе преступного поведения

Виктимизация – это процесс превращения лиц в реальную жертву преступления, а равно результат того процесса.

Виктимизация обуславливается результатом социализации жертвы (выбор профессии), личными качествами (пол, возраст), но большую роль в этом процессе играет поведение жертвы, В связи с этим существует классификация жертв, в основе которой лежит поведение до и в процессе совершения правонарушения.

Одним из оснований классификации жертв по поведению выступает социальная оценка ее поведения, предшествовавшего преступлению:

- жертва с социально отрицательным поведением, которое является условием, способствующим совершению преступления. Например, лицо, находящееся в состоянии алкогольного опьянения, будучи не способным совершить какое-либо сопротивление, становиться жертвой грабежа;

- жертва с социально нейтрально-положительным поведением, которая сама по себе не способствует совершению в отношении ее преступления, но волею случая оказалась просто не «в то время и не в том месте»;

- жертва с социально активно-положительным поведением, выражающимся в препятствовании совершению правонарушения преступником, в результате чего им причиняется материальный, физический или моральный ущерб.

Следующим основанием классификации является направленность поведения жертвы:

- агрессивные жертвы – лица, намеренно создающие конфликтные ситуации путем совершения явно противоправных или аморальных, насильственных и других недостойных действий (физическое насилие, оскорбление и т.п.) в отношении будущих ответчиков;

- корыстные жертвы – лица, прибегающие к предосудительным способам удовлетворения некоторых своих материальных потребностей;

- неосторожные жертвы – лица, явно пренебрегающие элементарными правилами личной и имущественной безопасности.

Поведенческая классификация может также исходить из роли поведения жертвы и механизме совершения преступления:

- нейтральная – жертва, образ жизни и поведение которой соответствует нормам права, морали и нравственности. Их поведение не влияет на зарождение криминального умысла, а противоправное посягательство на них совершается потому, что они занимают определенное место в системе семейно-бытовых, служебных и иных связей преступника и мешают его антиобщественному поведению;

---

- сочувствующая – жертва, которая сама принимает участие в противоправных деяниях, хотя терпит при этом физический, материальный или моральный ущерб. Без соучастия потерпевших данной категории само преступление было бы невозможно (например, лицо, не достигшее 18 лет, вовлекается взрослыми в совершение преступления);

- провоцирующая – жертва, которая своими действиями толкает преступника на совершение противоправного деяния или создает благоприятную обстанову для этого.

Понятие провокации в виктимологии – равно как и вины отличается своим содержанием и объемом от понятий, принятых в тории уголовного права и судебной практике. В судопроизводстве проблема провокации сводится к анализу лишь тех элементов поведения жертвы, которые заслуживают социального и нравственного порицания, причем решающим для оценки являются объективные критерии.

Виктимология не может пользоваться понятием провокации только для определения такого поведения жертвы, которое имеет четко выраженную окраску. Широкая интерпретация этого понятия обоснована, прежде всего, с точки зрения профилактики, ибо во многих ситуациях жертва могла бы избежать угрозы смерти, телесного повреждения и т.п., если бы изменила сове поведение.

При рассмотрении провокации необходимо учитывать субъективные факторы для оценки психофизической реакции преступника в связи с позицией жертвы. Изучая причинные связи, мы встречаемся с различными ситуациями, когда поведение жертвы, правильное в обычных обстоятельствах, стало непосредственной причиной преступления из-за своеобразной реакции деформированной психики преступника, и тот факт, что жертва не считалась с возможностью этой реакции, составляет предпосылку для квалификации ее поведенческой позиции как провоцирующей.

Сферы и формы провокации весьма разнообразны, она (провокация) может быть:

• 
  незначительной, но активной;
  
• 
  устойчивой или случайной.
  

С учетом намерений можно различать провокации:

• 
  сознательные и неосознаваемые.
  

Хотелось бы отметить, что на основе вышеуказанного некоторые читатели могут сделать вывод о том, что жертвой может стать не только физическое лицо, но и юридические лица. Авторы повторяют, что это убеждение ошибочно. Правда, по мнению немецкого ученого Г.И. Шнайдера жертвой, кроме определенного лица, может быть организация, общество, государство или международный порядок. Преступность создает дня них угрозу повреждения или даже уничтожения, но это его личное мнение, мы исходим из анализа уголовного права и криминологии.

---

Смотрите также файлы

• А. Ж. Сатыбалдинова і жарты жылды есебі 20212022 оу жылы.docx

• Біз останайда трамыз. остана слу ала. аланы кшелері лкен. Мектеп Байтрсынов кшесінде. ( 12 сз).doc

• Введение в биотехнологию для студентов специальности 131 01 01 Биология (направления 131 01 0103 Биотехнология).doc

• Практическая работа 2 Сравнительный анализ требований к результатам освоения программ по фгос ооо и.docx

• Время Тел. 89223038884.docx