c. стадия резистентности организма общего адаптацинного синдрома

d. эмоционально-поведенческий субсиндром

e. стресс-реакция

Стратегии совладания связаны с …, связанными с успешной или неуспешной стратегией адаптации

Выберите один ответ:

a. когнитивными и эмоциональными усилиями

b. когнитивными, эмоциональными, поведенческими усилиями 

c. когнитивными усилиями

Найти соответствие:

Обслуживающая вегетативная активность	Реализует эмоциональную оценку происходящего
Регулирующая вегетативная активность	Может реализовываться как отказ от активного поведения
Превентивно-защитная вегетативная активность	Многонаправлена и связана с удалением вредоносного фактора

В ответе на стресс принимают участие системы организма:

Выберите один ответ:

a. стресс вызывает усиление полового влечения

b. мобилизация организма может снизить иммунитет 

c. стресс-реакция снижает частоту дыхания

В связи с реакцией на стресс:

Выберите один ответ:

a. сердечный ритм замедляется, потоотделение усиливается

b. мышцы получают больше питательных веществ, активность пищеварения снижается 

c. дыхание учащается, происходит нервно-мышечная релаксация

Вегетативный субсиндром обеспечивает:

Выберите один ответ:

---

a. проявление эмоциональных процессов и психической сферы

b. функцию обслуживания, регуляцию деятельности и превентивную активность 

c. защитную вегетативную активность на случай угрозы

d. регуляцию двигательной активности

Верно, что:

Выберите один ответ:

a. действие стрессора более разрушительно, чем стресс-реакция

b. реакция на стресс соразмерна действию стрессора

c. реакция на стресс может стать более разрушительной, чем действия стрессора

Отсутствие стресс-реакции на стрессор означает:

Выберите один ответ:

a. высокую стрессоустойчивость у человека

b. патологическое состояние или физиологические нарушения 

c. адаптивность к меняющимся условиям

Физиологическая реакция на стресс:

Выберите один ответ:

a. связана с определёнными физиологическими проблемами

b. связана с истощением организма в связи с тревогой

c. связана с оценкой ситуации, как угрожающей

Физиологическая реакция на стресс:

Выберите один ответ:

a. начинается с активности сердечно-сосудистой системы, затем снижается активность мышечной системы

b. начинается с активности выделительной системы, затем происходит усиление опорно-двигательного аппарата

c. начинается с активности симпатического отдела нервной системы, затем усиливается активность парасимпатического отдела

---

Найти соответствие:

Стрессовая ось связана с	Выделением кортизола
Стресс-реакция на физиологический раздражитель, активирующая лимбическую систему, связана с	Активацией таламуса
Стресс-реакция посредством ствола головного мозга связана с	Выделением адреналина и норадреналина

Когнитивный субсиндром стресса улучшает когнитивные способности:

Выберите один ответ:

a. болевое раздражение вызывает тревогу и снижает активность нервной системы запоминать информацию

b. недостаток адреналина и норадреналина ухудшает память на эмоционально значимые события 

c. кортизол расщепляет глюкозу и приводит к снижению эмоциональной реакции

Когнитивный субсиндром – это …

Выберите один ответ:

a. сверхмобилизация внимания и дезинтегративное мышление.
и адаптационных резервов

b. овладение стрессогенной ситуацией посредством копингов в области упрощений и схематизации ситуации

c. изменения работы психических функций в результате стресса, необходимые для формирования адаптации

---

Неверно, что когнитивный субсиндром, связанный с изменениями мышления:

Выберите один ответ:

a. приводит к неконструктивному копингу из-за избегания адаптации к стрессору

b. позволяет конструктивно адаптироваться к стрессору посредством активизации дискурсивного, инсайтного мышления

c. не влияет на механизмы совладания, поскольку не связан с актуальной деятельностью

Психофизиология стресса имеет значение во внутриутробном развитии, потому что…

Выберите один ответ:

a. активирует стрессовую ось 

b. экстремальные сигналы полезны для развития плода

c. ребёнок слишком мал, чтобы самостоятельно оценивать сигналы, как угрожающие

Стрессовая ось стимулирует производство кортизола:

Выберите один ответ:

a. повышая возможность у ребёнка испытывать удовольствие

b. содействуя стратегии выживания 

c. сокращая мышечную массу для облегчения родов

Физиологическое удовольствие от стресса обусловлено:

Выберите один ответ:

a. дофамином в стресс-реализующей системе

b. стресс-лимитирующими эндогенными опиатами

c. дофамином в стресс-реализующей системе ствола головного мозга и стресс-лимитирующими эндогенными опиатами

Верно, что

Выберите один ответ:

a. стресс-реакция может провоцировать возникновение болезни 

---

b. стресс связан с возникновением всех соматических заболеваний

c. стресс-реакция провоцирует заболевания исключительно сердечно-сосудистой системы

Вторичное пассивное эмоционально-двигательное реагирование

Выберите один ответ:

a. происходит как результат любой формы эмоционально-двигательного реагирования 

b. происходит как результат пассивной формы эмоционально-двигательного реагирования

c. происходит как результат активной формы эмоционально-двигательного реагирования

Копинг, сопровождающий стресс-реакцию,

Выберите один ответ:

a. связан с возникновением психических расстройств

b. связан с возникновением определённых заболеваний, например, депрессивных и тревожных расстройств

c. связан с возникновением соматических расстройств

d. связан с возникновением психических и соматических расстройств

Неверно, что активная форма эмоционально-поведенческого субсиндрома

Выберите один ответ:

a. может быть связана с выполнением сложно организованных действий

b. в случае чрезмерной активизации поведения может стать неадекватной стрессору

c. позволяет неправильно оценивать текущую ситуацию, от чего снижается воздействие стрессора

Пассивная форма эмоционально-поведенческого субсиндрома

Выберите один ответ:

a. снижает адаптивность к стрессу вообще из-за отсутствия реагирования, направленного на стрессор

---

Смотрите также файлы

• Практическое задание. Возрастная психология. Боронихина Юлия Петровна.docx

• Семинар по написанию выпускного аттестационного проекта (онлайнформат) второй семинар 1819 июля 2023 Предварительная защита проектов.docx

• Доклад по плану Содержание Введение 3 Климатические особенности степей 4 Растительный состав по ярусам растительности степей 5.doc

• Бекітемін Жартас жббмкмм.docx

• 1 ст. 193 Ук рф.docx