V1	Қоғам дамуын өндіріске дейінгі, өндірістік және постөндірістік деп бөлген ғалым:
1	Д.Белл
0	О.Конт
0	Г.Спенсер
0	Р.Мертон
0	Г.Тард

V1	О.Конттың пікірінше қоғамның негізгі бірлігі неде?
1	Отбасы
0	Жеке адам
0	Әлеуметтік топ
0	Қарым –қатынас
0	Қоғам

V1	К.Маркс қоғам түрлерін қалайша анықтады?
1	өндірістік тәсілмен
0	өндірістік құралдармен
0	өндірістік құрал-саймандармен
0	еңбек құрал-саймандармен
0	еңбек құралдарымен

V1	Әлеуметтік институттардың түрін атаңыз?
1	Діни, білім беру, отбасы, саяси және экономикалық
0	Биресми ұйымдардың институты
0	Географиялық
0	Миграциялық
0	Мәртебелік

V1	Адам өлшемі:
1	биологиялық, психологиялық, әлеуметтік
0	тұлғалық, әлеуметтік психологиялық
0	тұлғалық, биологиялық, әлеуметтік
0	қоғам, табиғат, қоршаған орта
0	Қарапайым іс-әрекет

---

V1	«Айнадағы мен» теориясын қалыптастырушы:
1	Ч.Кули
0	Э.Дюркгейм
0	Дж.Мид
0	Г.Тард
0	Г.Маркузе

V1	«Орташа деңгейлер» теориясы ұғымын енгізуші:
1	Р.Мертон
0	В.Парето
0	О.Конт
0	Э.Фромм
0	Т.Парсонс

V1	Р.Мертон мына түсініктерді талдай отырып функционализді толықтырды:
1	дисфункция
0	операция
0	процедура
0	құрылым
0	интеракция

V1	Қауым мен қоғамды бөліп көрсеткен:
1	Ф.Теннис
0	А.Шюц
0	Дж. Морене
0	Э.Мэйо
0	Дж.Мид

V1	«Адамшылдық қарым –қатынас» концепциясын (тұжырымдамасын) енгізген кім?
1	Э.Мэйо
0	Дж.Мид
0	П.Сорокин
0	Л.Уорд
0	Н.Смелзер

---

V1	«Түсінетін әлеуметтануды» қалыптастырушы:
1	М.Вебер
0	Г.Спенсер
0	З.Фрейд
0	Г.Тард
0	Дж.Мид

V1	Позитивизмнің дамуына үлес қосқан ғалым.:
1	О.Конт
0	А.Шюц
0	Дж. Морене
0	Э.Мэйо
0	Дж.Мид

V1	Әлеуметтік өзара іс-әрекетті оқыту қай бағыттың пәні болып табылады:
1	микроәлеуметтану
0	макроәлеуметтану
0	орташа деңгейлер теориясы
0	білім әлеуметтану
0	психология

---

V1	Әлеуметтік жанжал теориясының өкілі:
1	Р.Дарендорф
0	Э.Дюркгейм
0	О.Конт
0	Дж.Хоманс
0	Дж.Мид

V1	Мына теоретиктердің ішінде эволюцияның мәні дифференциалды және күрделі қызмет процесінде деп санаған кім?
1	Г.Спенсер
0	О.Конт
0	Э.Дюркгейм
0	П.Сорокин
0	Э.Гидденс

V1	«Әлеуметтікті әлеуметтік арқылы» оқыту әдісі дегеніміз:
1	социологизм
0	Түсіну
0	диалектикалық логика
0	сауал
0	герменевтика

V1	Құрылымдық – функционалдық талдау мектебінің өкілін көрсетіңіз:
1	Т.Парсонс
0	Р.Мертон
0	П.Сорокин
0	Э.Мэйо
0	Г.Зиммель

V1	У.Томас және Ф. Знанецкий өкілдері:
1	эмпирикалық әлеуметтанудың
0	органикалық мектептің
0	позитивизмнің
0	өндірістік әлеуметтанудың
0	әлеуметтік айырбас әлеуметтануының

---

V1	Обьективті мақсат үшін күресте индивидтердің, әлеуметтік топтардың сезімдері мен ұмтылыстарын бейнелейтін әлеуметтік дау-жанжалды идеологиялық құбылыс ретінде анықтаған кім?
1	Л.Козер
0	Т.Парсонс
0	Дж.Хоманс
0	М.Вебер
0	О. Конт

V1	Әлеуметтік дау - жанжалды қарастыратын бағытты көрсетіңіз:
1	конфликтология
0	позитивизм
0	постмодернизм
0	айырбас әлеуметтануы
0	эволюционизм

V1	Күнделікті оқып – білу әлеуметанудың қай бөлімінің мәселесі:
1	білім әлеуметтануы
0	феноменологиялық әлеуметтану
0	Марксизм
0	позитивизм
0	педагогика

V1	«Адамның интелектуалды дамуының үш сатысы» заңын қалыптастырушы:
1	О.Конт
0	Г.Спенсер
0	А.Тойнби
0	К.Маркс
0	Р.Мертон

---

Смотрите также файлы

• Контактная информация.docx

• Вопросы к зачету по дисциплине История и философия науки.pdf

• Тема Описание.docx

• В исследовании какого ученого доказано, что ребенкудошкольнику доступно изображение предмета с натуры без передачи объема и перспективы.pdf

• Психологопедагогические условия формирования положительной мотивации к обучению у детей старшего дошкольного возраст содержит 39 страниц текстового документа, 5 использованных источников, 0 таблиц, 0 приложения.docx