2. Условия проведения:

– индивидуально;

– письменно;

– необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам

– время испытания: 45 минут

– порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.3.2.
3.4 КИМ: Тест на тему «Древний Египет»

3.4.1 Содержание КИМ:

Вариант I

1. Географическое положение Древнего Египта:

1) Африканский континент;

2)Средняя Азия;

3. 
   Европейский континент;
   
4. 
   Малая Азия.
   

2. Египтяне разрабатывали полезные ископаемые:

1)золото;

2)серебро;

3. 
   железо;
   
4. 
   медь.
   

3. Основные занятия египтян:

1. 
   скотоводство;
   
2. 
   земледелие;
   
3. 
   ремесло;
   
4. 
   рыболовство.
   

4. Жители Египта назывались...

1. 
   нубийцы;
   
2. 
   египтяне;
   
3. 
   шумеры;
   
4. 
   африканцы.
   

---

5. Укажите имена фараонов, которым были построены пирамиды:

1. 
   Нармер;
   
2. 
   Эхнатон;
   
3. 
   Рамзес II;
   
4. 
   Джосер;
   
5. 
   Хеопс (Хуфу);
   
6. 
   Тутмос III.
   

6. Определите, какие товары египтяне ввозили, а ка­кие вывозили:
Ввозили:

Вывозили:

1. 
   дерево;
   
2. 
   слоновая кость;
   

3)золото;

4) медь;

5)серебро;

6. 
   папирус;
   
7. 
   камень;
   
8. 
   лошадей;
   
9. 
   рабов;
   
10. 
    мирровое дерево.
    

7. Какие научные знания появились в Египте?

1. 
   астрономия;
   
2. 
   медицина;
   
3. 
   химия;
   
4. 
   ботаника.
   

8. Египтяне имели специальный календарь сельско­хозяйственных работ.
По этому календарю опреде­лялись такие временные периоды, как:

1) сезон сбора урожая;
2) осень;

3) сезон роста посевов;

4)весна.

9. Во главе Древнего Египта стоял:

1)король;

2. 
   фараон;
   
3. 
   император;
   
4. 
   царь.
   

10. Ведение расчетов во время строительства приве­ло к возникновению:

1. 
   физики;
   
2. 
   арифметики;
   
3. 
   астрономии;
   
4. 
   геометрии.
   

Вариант II

1. Главная река Древнего Египта называлась:

1. 
   Нил;
   
2. 
   Тигр;
   
3. 
   Евфрат;
   
4. 
   Хуанхэ.
   

2. Египетское войско состояло:

1. 
   из легковооруженной пехоты;
   
2. 
   из тяжеловооруженной пехоты;
   
3. 
   из колесничего войска;
   
4. 
   из кавалерии.
   

3. Страны и государства, с которыми торговали древ­ние египтяне:

1. 
   Греция;
   
2. 
   Нубия;
   

3. 
   Фракия;
   
4. 
   Финикия;
   
5. 
   Италия;
   
6. 
   Пунт;
   
7. 
   Португалия;
   
8. 
   Вавилония.
   

4. Религия Древнего Египта:

1. 
   первобытная;
   
2. 
   язычество;
   
3. 
   3)буддизм;
   

4) ислам.

5. Многие боги египтян похожи на животных, потому что:

1. 
   животные были воплощением природной стихии;
   
2. 
   животные играли важнейшую роль в хозяйстве египтян;
   
3. 
   это дань обычаям предков древних египтян;
   
4. 
   это связано с искусством Древнего Египта.
   

6. Египет омывают:

1. 
   Средиземное море;
   
2. 
   Красное море;
   
3. 
   Черное море;
   
4. 
   Эгейское море.
   

7. Определите, что можно отнести к жизни и быту вельмож:

1. 
   носили одежду из тонких льняных тканей;
   
2. 
   надевали много украшений: золотые браслеты, коль­ца, ожерелья;
   
3. 
   обед состоял из лепешки, 1—2 луковиц;
   
4. 
   земляной пол покрывали циновки из тростника.
   

---

8. Укажите название письменности Древнего Египта:

1. 
   клинопись;
   
2. 
   алфавит;
   

3. 
   кириллица;
   
4. 
   иероглифы.
   

9. В древнеегипетской школе готовили:

1. 
   жрецов;
   
2. 
   чиновников;
   
3. 
   воинов;
   

4)ремесленников.

10. Способ сохранения тела усопшего в Древнем Египте:

1. 
   бальзамирование;
   
2. 
   погребение;
   
3. 
   сжигание (для того, чтобы развеять по ветру);
   
4. 
   мумифицирование.
   

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
I	1	2	2	4	3	2	1	4	1	1
II	3	1	2	3	4	1	2	3	1	2

3.4.2. Критерии и шкала оценки

Универсальные учебные действия	Показатели сформированности	«Удовлетворительно»	«Хорошо»	«Отлично»
Регулятивные Познавательные Коммуникативные Предметные	Ориентируется в новом материале. Сравнивает, анализирует, делает выводы. Уметь выражать свою точку зрения. Умеет работать с географическими терминами, знает исторические понятия.	Недостаточно хорошо ориентируется в новом материале. Не может полноценно ответить на поставленные вопросы. Не может сформулировать свою точку зрения. Плохо ориентируется в карте и терминах.	Неплохо ориентируется в новом материале. Делает ошибки в некоторых вопросах. Аргументы и контраргументы не отличаются научностью. При работе с понятиями допускает ошибки и неточности.	Отлично ориентируется в новом материале. Обладает аналитическим умом: легко отвечает на поставленные вопросы. Во время беседы выдвигает аргументы и контраргументы. Хорошо ориентируется в исторической карте, знает все исторические термины.

---

3.4.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания
1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения:

- Компьютер

- Интерактивная доска

- Проектор

2. Условия проведения:

– индивидуально;

– письменно;

– необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам

– время испытания: 45 минут

– порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.4.2.

3.5 КИМ: Тест на тему «Западная Азия»

3.5.1 Содержание КИМ:

Вариант – I

1. 
   Выбери правильный ответ:
   

1. 
   Междуречье располагалось между реками:
   

а) Нил и Евфрат, б) Тигр и Евфрат, в) Нил и Тигр, г) Инд и Ганг.

2. 
   Укажите самого могущественного царя Вавилона, который правил с 1792 г. по 1750 г. до н.э.:
   

а) Крез, б) Ашшурбанапал, в) Дарий, г) Хаммурапи.

3. 
   По законам Хаммурапи земледельцев за долги:
   

а) могли превратить в рабов пожизненно; в) не могли превратить в рабов;

б) могли превратить в рабов на 3 года; г) пороли кнутом.

4. 
   Самые крупные города Финикии:
   

а) Тир, Сидон, Библ; б) Тир, Фивы, Библ; в) Тир, Сидон, Ур; г) Тир, Фивы, Ур.

5. 
   Укажите, как финикийцы называли свои поселения, основанные на новых территориях:
   

а) посёлки, б) оазисы, в) колонии, г) деревни.

6. 
   Что изобрели финикийцы:
   

а) прозрачное стекло, б) фарфор, в) компас, г)бумага.

7. 
   Финикийский алфавит состоит из:
   

а) 33 знаков, б) 26 знаков, в) 22 знаков, г) 11 знаков.

8. 
   Первое государство в Палестине создали:
   

а) филистимляне, б) евреи, в) ассирийцы, г) персы.

9. 
   Первым занятием еврейских племён было:
   

а) земледелие, б) скотоводство, в) мореходство, г) ремесло.

10. 
    Укажите имя царя, который прославился в Израильском царстве своей мудростью и богатством:
    

а) Моисей, б) Саул, в) Соломон, г) Давид.

11. 
    Первая часть Библии – Ветхий Завет – содержит мифы и сказания:
    

а) филистимлян, б) персов, в) римлян, г) евреев.

12. 
    Что означает слово «завет»:
    

а) заповеди, б) законы, в) договор, г) правила.

13. 
    Столица Ассирийского государства:
    

а) Вавилон, б) Ниневия, в) Фивы, г) Иерусалим.

---

14. 
    Широкое применение железа началось в:
    

а) IX веке до н.э.; б) VIII веке до н.э.; в) X веке до н.э.; г) XI веке до н.э.

15. 
    Ассирийская армия была самой непобедимой, потому что:
    

а) в войске была строгая дисциплина,

б) военачальники жестоко наказывали провинившихся;

в) ассирийцы милостиво относились к завоёванным народам;

г) использовала железное оружие.

16. 
    Военный союз против Ассирии заключили:
    

а) Вавилон и Финикия, б) Финикия и Дамасское царство,

в) Вавилон и Мидия, г) Мидия и Палестина.

17. 
    Укажите имя предводителя персов, поднявшего восстание против Мидии:
    

а) Кир, б) Камбиз, в) Дарий.

18. 
    Укажите имя самого могущественного правителя Персии:
    

а) Кир, б) Камбиз, в) Дарий.

19. 
    Первые монеты из сплава золота и серебра начали чеканить:
    

а) в IX веке до н.э.; б) в VIII веке до н.э.; в) в VII веке до н.э.

20. 
    Как назывались десять тысяч воинов из охраны царя:
    

а) «бессмертные», б) «отважные», в) «лучшие», г) «несравненные».
Вариант - II

1. 
   Выбери правильный ответ:
   

1.Письменность, изобретенная жителями Двуречья, называется:

а) клинопись, б) иероглифы, в) алфавит, г) кириллица.

2. Укажите имя вавилонского царя, при котором появились первые законы:

а) Соломон, б) Ашшурбанапал, в) Дарий, г) Хаммурапи.

3. По легенде, власть Хаммурапи вручил бог:

а) Шамаш, б) Яхве, в) Энлиль, г) Ану.

4. Финикия располагалась:

а) на южном побережье Средиземного моря;

б) вдоль Восточного побережья Средиземного моря;

в) на западном побережье Средиземного моря;

г) вдоль северного побережья Средиземного моря.

5. Что купцы вывозили из Финикии:

а) строительный лес; б) пшеницу, в) хлопок, г) чай.

6. Система письма, используемая жителями Финикии, называлась:

а) иероглифическое письмо, б) узелковое письмо,

в) алфавитное письмо, г) клинописное письмо.

7. При письме финикийцы обозначали:

а) гласные, б) согласные, в) гласные и согласные.

8. Какой город стал столицей Израильского царства:

а) Иерусалим, б) Фивы, в) Вавилон, г) Ниневия.

9. Укажите имя первого правителя Израиля (Палестины):

а) Моисей, б) Израиль, в) Саул, г) Давид.

10. Слово «Библия» в переводе с древнегреческого означает:

а) книга, б) законы, в) заповеди, г) правила.

11. Правила, данные Моисею Богом Яхве, называются:

а) заповеди, б) законы, в) договор, г) завет.

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа по дисциплине История России.doc

• Л. А. Воробьева, Д. В. Ладонин, О. В. Лопухина, Т. А. Рудакова, А. В. Кирюшин химическийанализ.pdf

• Руководство по безопасности, технологическое оборудование, отработавшее нормативный срок службы, должно подвергаться экспертизе промышленной безопасности и определению остаточного ресурса.docx

• Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть по предмету Русский язык и литература 9 класс Суммативное оценивание за раздел История и личность.docx

• Техническое задание Министерство образования Новосибирской области.docx