Файл: за мерзімді жоспар блімі Тзулерді зара орналасуы Мектеп88 жоббм.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 3
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Түзулердің өзара орналасуы | Мектеп:№88 ЖОББМ |
| Педагогтің аты-жөні: | Бектасова А. |
| Күні: | 06.02.23 |
| Сыныбы: 7 | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысына есептер шығару. |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 7.1.1.18 үшбұрыштың сыртқы бұрышының анықтамасын білу және үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы дәлелдеу; |
| Сабақтың мақсаты: | үшбұрыштың сыртқы бұрышының анықтамасын білу және үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы дәлелдей адады |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 8 мин. | Ұйымдастыру: оқушылармен сәлемдесу, сыныптағы қажеттілікті түгелдеу, Үй тапсырмасын тексеру үшін « өз-өзін бағалау» әдісін қолданамын.  | Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. | Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Жалпы балл 2 | Оқулық Жұмыс дәптері |
| 5 мин. | Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу; Ширату сұрақтары: Әр оқушы өткен тақырыптарға байланысты құрастырылған сұрақтарға жауап береді. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. | Сұрақтар: Үшбұрыш-тар дегеніміз не? Үшбұрыштың негізгі элементтері Үшбұрыш-тың түрлерін ата?Үшбұрыштың ішкі бұрышы дегеніміз не, нешеу? Үшбұрыш-тың қабырғаларына байланысты түрлері. Үшбұрыштың бұрыштарының шамаларына байланысты түрлері | Дескриптор: -суракка жауап береді. Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады Жалпы 3 балл Сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. | Сұрақтар топтамасы.  |
| Сабақтың ортасы 16 мин. Жеке жұмыс. |        | Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді.. Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіреді Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды | Дескриптор:_-үшбұрыш_салады-бұрыштарды_табады20-баллБағалау'>Дескриптор: -үшбұрыш салады -бұрыштарды табады 20-балл Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады . | 7-сынып оқулығы. 7-сынып оқулығы. Шыныбеков «Атамұра» 2017 |
| Жұптық жұмыс. 5 мин. . |  | Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жуптык талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды. | Дескриптор: - сызбасын сызады -Теореманы қоланады -Бұрыштарын табады 5-балл Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады . | 7-сынып оқулығы. |
| Сабақтың соңы. Қалыптастырушы бағалау:тест тапсырмасы Рефлексия 11 мин. | 1 Рефлекция: «Мұғалімге хат» әдісі | Оқушылар өздерінің тберілген тест тапсырманы орындайды | Дескриптор: -сұрактарға жауап береді -есептерді шығарады Жалпы 6 балл Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады | 7-сынып оқулығы. Шыныбеков «Атамұра» 2019 |
