Файл: Математика пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 93
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
I - нұсқа
| Бөлімше Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Орындау уақыты | 5.1 Есептер және математикалық модель 4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару Білім алушы • Құрама есептерді теңдеу құру арқылы шығарады • Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады Қолдану Жоғары деңгей дағдылары 20 минут |
1-тапсырма Есепті теңдеу құру арқылы шығар.
Қоймада 1070 ц картоп бар еді. Бірдей мөлшердегі 10 мәшинемен бірнеше центнер картопты алып кеткеннен кейін, қоймада 370 ц картоп қалды. Әр мәшинеге қанша центнер картоп тиелді?
2-тапсырма Есепті шығар.
Мектепке арнап бірдей қораптарға салынған 250 жолды дәптер және 450 торкөз дәптер сатып алынды. Барлығы 70 қорап зат әкелінді. Мектепке неше қорап жолды дәптер және неше қорап торкөз дәптер әкелінді?
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор Білім алушы | Балл |
| Күрделі теңдеулерді шешеді | 1 | Белгісіз көбейтіндінің табу жолын өрнектейді; | 1 |
| Өрнектің мәнін табады; | 1 | ||
| Көбейтіндінің мәнін табады; | 1 | ||
| Белгісіз айырманың табу жолын өрнектейді; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін табады; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін тексереді. | 1 | ||
| Есептің шарты бойынша айнымалысы бар өрнек құрады және мәнін табады | 2 | Әріпті өрнекті құрастырады | 1 |
| көбейтінділердің мәнін табады; -бірінші -екінші -үшінші | 1 1 1 | ||
| Қосындының мәнін табады. | 1 | ||
| Барлығы | | | 11 |
«Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
IІ - нұсқа
| Бөлімше Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Орындау уақыты | 5.1 Есептер және математикалық модель 4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару Білім алушы • Құрама есептерді теңдеу құру арқылы шығарады • Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады Қолдану Жоғары деңгей дағдылары 20 минут |
1-тапсырма Есепті теңдеу құру арқылы шығар.
Қоймада 2080 ц сәбіз бар еді. Бірдей мөлшердегі 10 мәшинемен бірнеше центнер сәбізді алып кеткеннен кейін, қоймада 1080 ц сәбіз қалды. Әр мәшинеге қанша центнер сәбіз тиелді?
2-тапсырма Есепті шығар.
Мектепке арнап бірдей қораптарға салынған 152 жай қарындаш және 488 түрлі түсті қарындаш сатып алынды. Барлығы 80 қорап зат әкелінді. Мектепке неше қорап жай қарындаш және неше қорап түрлі түсті қарындаш әкелінді?
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор Білім алушы | Балл |
| Күрделі теңдеулерді шешеді | 1 | Белгісіз көбейтіндінің табу жолын өрнектейді; | 1 |
| Өрнектің мәнін табады; | 1 | ||
| Көбейтіндінің мәнін табады; | 1 | ||
| Белгісіз айырманың табу жолын өрнектейді; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін табады; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін тексереді. | 1 | ||
| Есептің шарты бойынша айнымалысы бар өрнек құрады және мәнін табады | 2 | Әріпті өрнекті құрастырады | 1 |
| көбейтінділердің мәнін табады; -бірінші -екінші -үшінші | 1 1 1 | ||
| Қосындының мәнін табады. | 1 | ||
| Барлығы | | | 11 |
«Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
IІІ - нұсқа
| Бөлімше Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Орындау уақыты | 5.1 Есептер және математикалық модель 4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару Білім алушы • Құрама есептерді теңдеу құру арқылы шығарады • Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады Қолдану Жоғары деңгей дағдылары 20 минут |
1-тапсырма Есепті теңдеу құру арқылы шығар.
Қоймада 2040 ц қызылша бар еді. Бірдей мөлшердегі 10 мәшинемен бірнеше центнер қызылшаны алып кеткеннен кейін, қоймада 1020 ц қызылша қалды. Әр мәшинеге қанша центнер қызылша тиелді?
2-тапсырма Есепті шығар.
Кітапханаға арнап бірдей қораптарға салынған 172 қызықты математика және 828 логика әлемі сатып алынды. Барлығы 250 қорап зат әкелінді. Мектепке неше қорап қызықты математика және неше қорап логика әлемі әкелінді?
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор Білім алушы | Балл |
| Күрделі теңдеулерді шешеді | 1 | Белгісіз көбейтіндінің табу жолын өрнектейді; | 1 |
| Өрнектің мәнін табады; | 1 | ||
| Көбейтіндінің мәнін табады; | 1 | ||
| Белгісіз айырманың табу жолын өрнектейді; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін табады; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін тексереді. | 1 | ||
| Есептің шарты бойынша айнымалысы бар өрнек құрады және мәнін табады | 2 | Әріпті өрнекті құрастырады | 1 |
| көбейтінділердің мәнін табады; -бірінші -екінші -үшінші | 1 1 1 | ||
| Қосындының мәнін табады. | 1 | ||
| Барлығы | | | 11 |
«Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
IV - нұсқа
| Бөлімше Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Орындау уақыты | 5.1 Есептер және математикалық модель 4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару Білім алушы • Құрама есептерді теңдеу құру арқылы шығарады • Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады Қолдану Жоғары деңгей дағдылары 20 минут |
1-тапсырма Есепті теңдеу құру арқылы шығар.
Қоймада 980 ц қызылша бар еді. Бірдей мөлшердегі 12 мәшинемен бірнеше центнер қызылшаны алып кеткеннен кейін, қоймада 140 ц қызылша қалды. Әр мәшинеге қанша центнер қызылша тиелді?
2-тапсырма Есепті шығар.
Кітапханаға арнап бірдей қораптарға салынған 210 ертегі кітап және 490 әдеби кітап сатып алынды. Барлығы 70 қорап зат әкелінді. Мектепке неше қорап ертегі кітап және неше қорап әдеби кітап әкелінді?
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор Білім алушы | Балл |
| Күрделі теңдеулерді шешеді | 1 | Белгісіз көбейтіндінің табу жолын өрнектейді; | 1 |
| Өрнектің мәнін табады; | 1 | ||
| Көбейтіндінің мәнін табады; | 1 | ||
| Белгісіз айырманың табу жолын өрнектейді; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін табады; | 1 | ||
| Теңдеудің түбірін тексереді. | 1 | ||
| Есептің шарты бойынша айнымалысы бар өрнек құрады және мәнін табады | 2 | Әріпті өрнекті құрастырады | 1 |
| көбейтінділердің мәнін табады; -бірінші -екінші -үшінші | 1 1 1 | ||
| Қосындының мәнін табады. | 1 | ||
| Барлығы | | | 11 |