ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.03.2024
Просмотров: 39
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Тепе -теңдікті сақтау жаттығулары.
Мақсаты: 1.Тепе-теңдікті сақтап жүруге жаттықтыру;
2.Негізгі қасиеттері – шапшаңдық, ептілікті дамыту.
3.Кішкентай шығыршықпен орындалатын жаттығуларды үйрету; гимнастикалық қабырғамен өрмелеуге үйрету.
| Іс -әрекет кезеңдері | Нұсқаушының іс -әрекеті | Балалардың іс –әрекеті |
| Дәлелдеу, ояту | 1.Музыканың сүйемелдеуімен жүру және жүгіру. | Музыка әунеіне сай жүреді, жүгіріді. |
| Ұйымдастыру, іздену | 1. Шығыршықпен орындалатын ЖДЖ: Б.қ.: негізгі тұрыс, қолды алға созып, шығыршықтың екі шетінен ұстап тұру. 1-2-оң жаққа бұрылу; 3-4- бастапқы қалыпқа оралу; 5-6- сол жаққа бұрылу; 7-8-б.қ. келу. Б.қ.: негізгі тұрыс, шығыршықтың екі шетінен ұстап тұру. 1- отыру, шығыршықты жоғары көтеру; 2- бастапқы қалыпқа келу. Б.қ.: аяқтар иық деңгейінде қойылған, шығыршықты оң қолмен ұстап, төмен түсіріп тұру. 1- қолды екі жаққа созу; 2- қолдарды жоғары көтеру, шығыршықты екінші қолға ауыстыру; 3- қолды екі жаққа созу; 4- бастапқы қалыпқа оралу. Дәл осылай екінші қолмен орындау. 2. Тепе- теңдікті сақтауға берілген жаттығулар 1- бөлім: 5-6 жаттығуды өзі таңдайды. -басқа қапшықты қойып ұстап тұрып, қолдың көмегінсіз отырып –тұру; - алға қарай бір аяқпен секіріп жүру; - аяқтың ұшымен тұру; - бір аяқпен тұру; -гимнастикалық орындықтыың үстімен жүру; - гимнастикалық орындықтың ортасына дейін жүріп келіп, қолындағы таяқшаны аттап өту. Дәл осылай шығыршықпен орындау. 2 – бөлім: -көзді жұмып секіріп, айналып болған соң тоқтап, қарлығаш болып қону; - құм салынған қапшықты екі тізенің ортасына қысып ұстап, алға секіру; - іші толтырылған үлкен доптың үстіне шығып, тепе-теңдікті сақтап тұру. - гимнастикалық орындыққа көлденең отырып, қолмен артжаққа сүйеніп, жамбасты көтеру және түсіру. «Пойыз» ойынын | Жаттығулар өз бетінше орындалады. Осы жаттығулардың бәрән орындау барысында нұсқаушыны тыңдап тепе-теңдік сақтап жүру керек. Қауіпсіздік ережесін сақтайды. Балалар екі командаға бөлінеді. Ысқырық бойынша балалар «пойызда» текшені айналып шығады да, өз орындарына оралады. Төрт аяқтап тұру. |
| Рефлексиялық түзету | «Кім мықты?» ойыны. | Балалар бір аяқтарымен тұрады. Кім көп тұрса, сол жеңімпаз атанады. |
Күтілетін нәтиже:
орындайды: тепе – теңдікті сақтау жаттығуларын;
түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындауды;
қолданады: кішкентай шығыршық орындалатын жаттғуларды.
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Көлденең керілген жіптің немесе көлденең қойылған таяқтың астынана өту.
Мақсаты: 1.Балаларға бір заттың астынан өтуді үйрету;
2.Мәнерлігін дамыту;
3.Икемділіктерін дамыту.
Құрал- жабдықтары: доп, екі баған, таяқша, лента.
| Іс -әрекет кезеңдері | Нұсқаушының іс -әрекеті | Балалардың іс –әрекеті |
| Дәлелдеу, ояту | 1- ойын: «Пішіндер». Педагог барынша ыңғайлы пішіндерді таңдайды. | Шарты: бір қатар тізбекте жүру, шашырап жүру және жүгіру. Белгі бойынша барлығы тоқтап, белгілі бір пішінді салып тұра қалады. |
| Ұйымдастыру, іздену | 1. Заттарсыз орындалатын ЖДЖ: Б.қ.: негізгі тұрыс, қолды белге қою. 1- қолды басқа қою, оң аяқ басын артқа қою; 2-бастапқы қалыпқа оралу. Б.қ.: аяқты иықтың деңгейінде қаю, қолды белге қою. 1- қолды екі жаққа созу; 2- алға иілу; 3- тіктелу, қолдарды екі жаққа созу; 4- бастапқы қалып. Б.қ.: аяқты иықтың деңгейінде қою, қолды желкеге қойып тұру.1 – оңға және солға бұрылу, қолды екі жаққа созу; 2- бастапқы қалып. Б.қ.: тізерлеп тұру, қолды екі жанға қою. 1-2- оң жақпен отыру, қолды алға созу, б.қ. оралу. 1-2- оң жақпен отыру, қолды алға созу,б.қ. оралу. Б.қ.:артқа қолмен тіреліп, еденде отыру. 1-оң аяқты бүкпей жоғары көтеру; 2- бастапқы қалып келу. 2. «Доп кімде?» ойыны. Шарты: балалар шеңбер бойы дөңгелене тұрады. Ортаға бір бала шығады. Педагог допты кез-келген бір балаға береді. Ол оны арт жағынан келесі балаға, осылайша бір-біріне жылдам береді. Ортадағы бала доптың кімде екенін тауып айтуы керек. 3.Көлденең қойылған таяқшаның немесе керілген жіптің астынан өту. 4. «Өз үйіңді тап!» ойыны. 5. Икемділікке баулитын жаттығулар; -«Көпірше» жаттығуы; - отырып алға иілу; - малдас құрып отыру. 6. Көлденең керіліп тартылған жіп немесе таспаның астынан аяқты жартылай бүгіп өту. | Жаттығуларды қайталау. Жаттығуларды жүргізуші көрсеткенен кейін орындайды. Ойын бірнеше рет ойналады. Балалардың ішінен бірнеше бала жүргізуші болады. Ойында шапшаңдық сияқты қасиетті дамытылады. |
| Рефлексиялық түзету | Бір қырымен жүру.(оңға және солға) | Қолды екі жанға созу. |
Күтілетін нәтиже: орындайды: көлденең керілген жіптің немесе көлденең қойылған таяқтың астынана өтуді;
түсінеді: икемділіктерін дамытатын жаттығуларды;
қолданады: негізгі жаттығуларды өздігінше орындауды.
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Қыс келді (далады өтеді)
Мақсаты: 1.Далада орындалатын жаттығу түрлерін үйрету;
2.Негізгі қасиеттерді –шапшаңдық, ептілікті дамыту.
3.Керіліп тартылған жіптердің астынан өтуге жаттықтыру; екі қолмен допты лақтырып, оны қағып алуға үйрету.
| Іс -әрекет кезеңдері | Нұсқаушының іс -әрекеті | Балалардың іс –әрекеті |
| Дәлелдеу, ояту | Балабақша айналасына серуендету, «Қыс» тақырыбына әңгіме өткізу. 1.- бөлім - Балалар, міне, өлкемізге қыс келді. Біз орманға барамыз. Орманға апаратын соқпақ жол тар, сондықтан біріміздің артымызға біріміз жүреміз. Мен «қарлы боран» дегенде сендер бұрылып, «у-у-у» дейсіздер де, әрі қарай жүре бересіңдер. Біз алаңқайға шықтық.Тоңып кеттік, бәріміз жылыну үшін жаттығу жасайық. | Балалар бірінің артынан бірі тұрады. Балалар бірінің артынан бірі жүреді. Дөңгелек шеңбер жасап тұрады. |
| Ұйымдастыру, іздену | 1. Далада заттарсыз орындалатын ЖДЖ: а) «Жылынып жатырмыз» жаттығуы: екі аяқты сәл алшақтау қойып, қолды екі жаққа созу. Қолды шынтақтан бүгіп, бір уақытта оң қолмен оң иықты, сол қолмен оң иықты құшақтап: «Ох» деп айту. Қолды екі жаққа созу. ә) «Ағаштар тербеледі» жаттығуы: аяқты иық деңгейінде қойып, қолды көтеріп тұру. Денемен оңға солға иілу. б) «Қарлы боран» жаттығуы: аяқты иық деңгейінде қойып, қолды артта қстап тұру. Төмен иіліп, қолды сол өкшеге тигізу. Жаттығуды орындау барысында «у-у-у» дегендыбыс шығару, б.қ. оралу. в) «Аяқты жылыт» жаттығуы: шалқадан жатып, қолды екі жанға қою. Бір уақытта аяқты жоғары көтеру, қолды еденнен алмайц басты көтеру, аяқты үрлеу, бастапқы қалыпқа оралу. 2.Жүру: баяу жүру, аяқтарын тізеден жоғар ы көтеріп жүру. 3.Келілген тартылған жіптердің астынан өту. - балалар , тағыда жүреміз, жол кең, кімнің қасына тұрғыларың келеді, тұра беріңдер, - деп педагог балаларды өздерінің қалаулары бойынша бірнеш топқа бөледі. 4. Допты екі қолмен лақтыру. «Қар кесектері» жаттығуы: балаларды екі- екіден бір –біріне қарама-қарсы тұрғызып, допты екі қолмен лақтыруды көрсетеді. | Жаттығуларды бірнеше рет қайталау. Жаттығуды педагог көсеткеннен кейін орындалады. Балалар жіптердің астынан бір бүйірмен өтуге тырысады. Балалар: «Қолымыз жаурады» дегенсөзді айтып, қолдарын шапалақтап, допты екінші балаға лақтырады. |
| Рефлексиялық түзету | Бір қатар сапқа тұру, бұрылып, тізбек жасап жүру. | |
Күтілетін нәтиже: орындайды: далада орындалатын жаттығу түрлері;
түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;
қолданады: керіліп тартылған жіптердің астынан білу және екі қолмен допты лақтырып, қағып алу дағдыларын
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Өтілетін күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Далада шанамен сырғанау.
Мақсаты: 1.Таза ауада ойналатын қысқы ойындармен таныстыру;
2.Негізгі қасиеттерді –шапшаңдық, ептілікті дамыту.
3. Шанамен сырғанауға жаттықтыру; қарды жұмарлап лақтыруға жаттықтыру; жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыруға үйрету.
Құрал- жабдықтары: 3 волейбол добы, 4 шана , жалауша.
| Іс -әрекет кезеңдері | Нұсқаушының іс -әрекеті | Балалардың іс –әрекеті |
| Дәлелдеу, ояту | 1.Шеңбер бойы тұру. 2.Шеңберді айнала жүру. 3.Қарды жұмарлап, оларды лақтырып жүгіру. Қауыпсіздік ережесін сақтайды. | Шеңбер бойы айнала қозғалып жүріп, жалпы дамыту жаттығуларын орындайды. |
| Ұйымдастыру, іздену | 1.Қозғалыста орындалатын ЖДЖ: - әрбір адым басқан сайын қолдарын жоғары көтеру және бір уақытта артқа жіберу; -дәл солай, тек алға иіліп жүру; - қолды екі жаққа сзып, алдыға 4 рет, артқа 4реттен айналдырып жүру; - тізені жоғары көтеріп жүру; - жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыру. 2. «Қармен дәл тигіз» қимыл-қозғалыс ойыны. Шарты: балаларды екі топқа бөліп, қарама-қарсы тұрғызыды. Алаңның ортасына сызық сызылады да , үш волейбол добы қойылады. Үш допты орнынан жылжытқан команда жеңіске жетеді. 3. Шанамен жарысу. Шарты: үшке бөлініп үшбірдей жалауша қойылады. Бірінші топтың біреуі шанаға отырады.Отырған баланы бірінші жалаушаға дейін сүйреп барады да, сол жерде екінші балашанаға отырады. Мәреге бірінші болып жеткен үштік алады. | Педагогке қарап жаттығуларды орындайды. Балалар үш-үштен бірнеше топқа бөлінеді. Әр топта бір шанадан болады. Ойының шартын бұзбау және жылдам сырғанаған топ жеңіске жетеді. |
| Рефлексиялық түзету | Жүру тыныс алу жаттығуларын орындау. | Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды. |
Күтілетін нәтиже: орындайды: таза ауада ойналатын қысқы ойындарды;
түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;
қолданады: шанамен сырғанау, қарлы жұмарлап лақтыру дағдыларын.
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Шаңғымен танысу ( далада өтеді)
Мақсаты: 1. Балаларды шаңғы тебуге үйрету; 2.Негізгі қасиеттерді –шапшаңдық, ептілікті дамыту. 3.Жүгіруді жүрумен алмастыруға үйрету.
| Іс -әрекет кезеңдері | Нұсқаушының іс -әрекеті | Балалардың іс –әрекеті |
| Дәлелдеу, ояту | 1.Педагог шаңғы туралы қысқаша мәлімет береді және киім мен аяқкиімге қойылатын талаптармен таныстырады. Шаңғы – қар үстінде сырғанайтын, жұқа ағаштан жасалған спорт құралы. Шаңғы тепкенде дене қозғалысына ыңғайлы жылы киім киіледі. 2. Залда таяқсыз шаңғымен жүру қимылдарын орындау. Педагог шаңғымен жүру қимылдарын көрсетеді. | Балалар педагогтің айтқанын мұқият тыңдайды. Көрсеткен қимылын орындайды. |
| Ұйымдастыру, іздену | 1.Даладағы спорт алаңына бір қатар тізбекпен шығу, шеңбер құрып тұру. 2. «Өз орындарыңа барыңдар!» ойыны. Шарты: педагог балаларды сапқа тұрған жерден 50- 60м қашықтыққа алып барып, «Өз орындарыңа барыңдар!» деген команда береді, сонда ойыншылар қысқы жолмен орындарын тауып тұрады. 3.Мұзды жолмен сырғанау. Педагог қауіпсіздік ережесін сақтайды. | Ойынды бірнеше рет қайталап ойнайды. Әр бала өз бетінше орындайды. |
| Рефлексиялық түзету | Шаңғыны шешіп, қардан тазарту, жинау. | Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды. |
Күтілетін нәтиже:
орындайды: таза ауада ойналатын қысқы ойындарды;
түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;
қолданады: шаңғымен сырғанау дағдыларын.
« » тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Далада таяқсыз шаңғымен сырғанау.
Мақсаты:
