Файл: 019_endern_standarti_suchasno_osv_ti._Zb_rka_rekomendats_y._Chastina_3_2011_.pdf

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.04.2024

Просмотров: 141

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

46

Ґендерні стандарти сучасної освіти

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА.

Азбука прав прцюючих жінок і ґендерної рівності. – Друге вид. – МБП, 2010. – 230 с.

Альманах інноваційних технологій: практика та перспективи. – За заг. ред. К.Б. Левченко. – К.: Юрисконсульт, 2007-2008. – 84 с.

Бондаровська В. та ін. Школа для батьків. Відповідальне батьківство. – К.: ПП «Заценко», 2006. – 338 с.

Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 1999. – 380 с.

Голод С.И. Проституция в контексте изменения половой морали // Социологические исследования, 1988. – №2. – С.7-19.

Грабська І.А. Насильство в подружніх стосунках: зарубіжний досвід досліджень та консультування // Практична психологія та соціальна робота, № 9. –10, 1998. – С. 20-22.

Громадянська освіта: методичний посібник для вчителя. – К., 2008. – Видавництво Етна-1. – 194 с.

Дюфур Пьер. История проституции. – К., 1991. – 96 с.

Ефективне запобігання та реагування на випадки насильства в сім`ї. Методичний посібник для проведення тренінгів для дільничих інспекторів міліції. – Запоріжжя.: Друкарський світ, 2010. – 364 с.

Запобігання домашньому насильству і торгівлі жінками. – К.: Україна, 2001.

– 256 с.

Запобігання торгівлі людьми. Навч.-метод. пос. – К.: Міленіум, 2004. – 180 с.

Знай та захищай свої права. Робочий зошит. – Вид. 2-ге, доп. та перероб. – Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда-Україна». – К., 2008.

– 74 с.

Ильина С.В. Влияние пережитого насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии, 1998. – № 8. – С.65-74.

Карпухин Ю.Г., Торбин Ю.Г. Проституция: закон и реальность // Социологические исследования, 1992. – № 5. – С.12-17.

Келлі Ліз. Насильство щодо жінок і дітей. Новий погляд на поліцейську діяльність, її інноваційність та професоналізм. Посібник. – Львів: Астролябія, 2011. – 176 с.

ЛевченкоК.Повійствояксоціальнеявище //Ґендернийаналізукраїнського суспільства. – Київ: ПРООН, 1999. – С.231-242.

Ломброзо Ч., Ферреро Г. Женщина – преступница и проститутка // Гениальность и помешательство: Сочинения. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, Харьков: Изд-во “Фолио”, 1998. – С. 275-519.

47

Насильство в сім’ї: захист прав потерпілих. – Львів.: Львівська політехніка, 2008. – 84 с.

Насильство в сім’ї. Як боротися з ним державі. – Глас, М., 1999. Секс-бізнес в Україні: спроба соціального аналізу. – К., 2001.

Стан системи попередження насильства в сім’ї в Україні: правові, психологічні та медичні аспекти. – К.:Вид-цтво ФОП Клименко Ю.Я., 2010. – 372 с.

У дзеркалі громадської думки. Права дитини. Насильство в суспільстві. Трудова міграція та торгівля людьми. – К, 2008. – 96 с.

Ялом И.Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы: Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 228 с.

ТЕМА 2. ТРАДИЦІЙНІ РОЛІ ЯК ДЖЕРЕЛА ҐЕНДЕРНИХ КОНФЛІКТІВ

(семінари, групові дискусії, розробка сценаріїв тренінгів, презентація результатів досліджень ґендерної психології)

Обмеження, які накладаються на особисті

сть традиційними ролями. Ґендерно-рольовий конфлікт та його прояви в реалізації базових функцій сім’ї (виховній, господарчо-економічній, комунікативній, рекреативній).

Шість базових моделей ґендерно-рольового конфлікту чоловіка за О’Нілом: експресії мовлення, контролю влади, звуження діапазону інтимнореферентної поведінки, компульсивного прагнення влади, гомофобії, підтримки фізичного здоров’я.

Матеріальний успіх та соціальний престиж як домінанти традиційної чоловічої ролі. Символи її успішності: виконання чоловічої ґендерної ролі: кар’єра, заробіток, антижіночні якості. Причини переживання чоловіком ґендерно-рольового стресу як спосіб відреагування на фрустрацію потреб.

Чи правий Майєрс у думці, що жінці простіше стати військовим, ніж чоловіку – нянькою? Упереджене ставлення до чоловіка-домогосподарки. Чому чоловікам буває важко залишатись собою? Внутрішній конфлікт між традиційною чоловічою роллю та потребою в спілкуванні та емоційній подільності.

Жіноцтво на шляху до рівноправ’я.

Традиційні ролі жінки та обмеження, які вони накладають. Подвійна зайнятість жінки. Ефект «скляної стелі» в професійному зростанні. Домашні інтереси в мотивації професійної зайнятості. Представленість жінки в структурах управління та влади. Успіхи жіноцтва в освоєнні нетрадиційних професійних та соціальних ролей. Асертивність як умова успішної самореалізації особистості.


48

Ґендерні стандарти сучасної освіти

Чи знімає міжґендерний конфлікт теза «Жіночі ролі відрізняються від чоловічих, проте рівноцінні їм»? Чи є розширення діапазону, акумулювання ґендерних ролей альтернативою досягнення ґендерної рівності? Чому сприяють сучасні часописи для жінок та чоловіків або радіопрограми «Домашня Академія», теле-шоу на зразок «Давай одружимось» чи «Від пацанки до панянки» зменшенню конфлікту ґендерних ролей чи їхньому зростанню?

Тренінг ґендерного зростання: вправи на розвиток у чоловіків соціальноперцептивних навичок, саморозкриття, побудови емоційно-прихильних стосунків; вправи на розвиток навичок ділового спілкування, компетентності, впевненості в собі у жінок.

Ґендерна терапія – цільова група,причини, поширення «швидкої» допомоги сім’ї в кризі».

Презентація результатів дослідження контент-аналізом змісту реклами в ЗМІ, матеріалів комерційних часописів, шпальт газет. Обговорення ґендерних стереотипів (на прикладі художніх фільмів «Москва сльозам не вірить», «Службовий роман» та інших сучасних «мильних» серіалів).

Інверсії ґендерних ролей у фільмах («Тутсі», «Їх поміняли тілами», «Місіс Даутфайр», «В джазі тільки дівчата») , а також в програмах «Міняю жінку», «Тиждень без жінок», «Без жінок – «сміх чи гріх»?».

РЕМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Бишоп Сью. Тренинг ассертивности. – СПб.: Питер, 2001. – 208 с. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины // Вопросы

психологии. – 1998. – № 4. – С.65-70.

Грановская Р.М. Конфликт и творчество в зеркале психологии – М.: Генезис, 2002. – 573 с. Гл. 7. Гендерность. – С. 151-173.

Грошев И.В. Гендерные образы в рекламе // Вопросы психологии. – 2000.

– №6. – С.38-49 Грошев И.В. Полоролевые стереотипы в рекламе // Писхологический

журнал. – 1998. – №3.

Гупаловська В. Масові комунікації і гендер. – К., 2009.

Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. – М.: ЕдиториалУРСС, 2003. – 152 с.

Каппони В., Новак Т. Как делать все по-своему, или ассертивность в жизнь.

– Питер, 1995. – 188 с.

Кесслер-Херрис Є. Женский труд и социальный порядок // Антология гендерной теории. – Минск, 2000. – С.171-189.

Липовецкий Ж. Третья женщина. Незыблемость и потрясение основ женственности. – СПб:Алетейя, 2003. – 499 с.


49

Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – С.31-41.

Разумникова О.М. Пол и профессиональная направленность студентов как факторы креативности // Вопросы психологии, 2002. – №1. – С.111-125.

Сильная женщина и мужчины. Как стать сильной женщиной, и стоит ли мужчинам ее бояться. – М.: Вече, АСТ, 1997. – 464 с.

Суковата В. Гендерний аналіз реклами // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – №2. 2002. – С.176-183.

Татенко В.О. Соціальна психологія впливу. – К.: Міленіум, 2008. – 216 с. Турецкая Г.В. Страх успеха: психологическое исследование феномена //

Психологический журнал, 1998.-№1. – С.37-46 Фридан Б. Загадка женственности. – М., 1994.

Хамитов Н. Пределы мужского и женского: введение в метаантропологию. Курс лекций для высших учебных заведений. – К.: Наукова Думка, 1997. – 171 с.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – Изд. группа «Прогресс», «Универс», 1993. – 480 с.

Чирикова А.Е. Женщина-менеджер в современном обществе // Гендерный калейдоскоп. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – С. 378-404.

Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. – Питер, 2003. – Женщина и менеджмент. – С.266-276.

Юрчук В.В. Женское искусство околдовывать, соблазнять и обирать мужчин. – Мн.:Современное слово,1998. – 480 с.

ТЕМА 3. ВРАХУВАННЯ ҐЕНДЕРНОГО ФАКТОРА В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ДОПОМОЗІ ТА СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ З НАСЕЛЕННЯМ (підбір бібліографії на основі проведення опитування, створення реєстру типових ґендерних запитів)

Самовизначення педагога, соціального працівника, психолога в сфері ґендерних взаємин, впевненість щодо еґалітарності власних ґендерних орієнтацій. Важливість нівелювання (ігнорування) статевих стереотипів в психодіагностиці поведінки клієнтів. Ігнорування фактору заміжжя жінки як визначального в її статусі. Позитивне ставлення до нетрадиційних статевих ролей чоловіків та жінок як найбільш соціально адаптивних. Набуття клієнтом (клієнткою) самодостатності та автономії поведінки як провідне завдання. Розвиток вмінь протистояти ґендерним стереотипам в індивідуальних та групових очікуваннях.

Історія ґендерного тренінгу. Групи підвищення свідомості та створення груп самодопомоги жінкам. Брак усвідомлення жінками доступних можливостей, недостатнє визнання суспільством внеску жінок в добробут сім’ї, виховання дітей. Аналіз ґендерних стереотипів та соціально-культурних



50

Ґендерні стандарти сучасної освіти

явищ, що закріплюють ґендерну нерівність. Імідж жінки (чоловіка)-політика, жінки (чоловіка)-лідера в різних країнах. Маскулінні і фемінні країни. Жінка (чоловік) як вихователь.

Важливість просвітницької роботи з жінками. Еґалітарність стосунків в тренінгових групах. Участь успішних жінок як моделей ґендерної поведінки. Участь ґендерно чутливих чоловіків в обговоренні питань ґендерного паритету. Аналіз «типових» проявів жіночої психології крізь призму придушеного гніву та агресії в позиції залежності. Визначення пріоритетів в призначенні жінки.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Гендерний тренінг. Жіночий консорціум. Лідерство. – К., 2000. Гендерні аспекти державної служби. – К.: Основи, 2002. – 335 с.

Дубровина И.В. Проблемы психологической подготовки молодежи к семейной жизни. – М.: Просвещение, 1989. – 204 с.

Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. – М.: Класс, 1993. Кравець В.П. Психофізіологічні та психолого-педагогічні аспекти

формування усвідомленого батьківства. – К.: Академія, 2001. – 244 с. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте.

– М.: Авиценум, 1984. – 334 с.

Лейтс Г. Психодрама: теория и пратика. Классическиая психодрама Я.Л. Морено. – М.: Прогресс, Универс, 1994.

Малышева М.М. Анализ качественных данных в гендерных исследованиях // Гендерный калейдоскоп. –М.: Изд-во МГУ, 2001. – С. 146-169.

Новый мужчина: маркетинг глазами женщин Пер. с англ. А. Стативки. – М.: ИД «Клммерсант»; СПб.: ИД «Питер», 2007. – 352 с.

Практическое руководство по внедрению гендерных подходов. – Братислава, 2005. – 188 с.

Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М.:Педагогика, 1990. – 160 с. Психодрама: вдохновение и техника / Под ред. П. Холмса, М. Карп. –

М.: Класс. – 1997.

Психодрама и современная психотерапия. – №1. – 2002. – 70 с. Психологія сім’ї / За заг. ред. В.М. Поліщука. – Суми.: ВТД «Університетська

книга», 2008. – 239 с.

Русин Т. Профессия социального работника в США // Гендерный калейдоскоп. –М.: Академия, 2002. – С.503-519.

Соціально-педагогічна робота з дітьми з неповних сімей / Докторович М.О. – К.:Ленвіт. 2010. – 152 с.

Формування гендерної культури молоді: проблеми та преспективи. Зб.