Файл: 019_endern_standarti_suchasno_osv_ti._Zb_rka_rekomendats_y._Chastina_3_2011_.pdf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.04.2024
Просмотров: 141
Скачиваний: 0
46 |
Ґендерні стандарти сучасної освіти |
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА.
Азбука прав прцюючих жінок і ґендерної рівності. – Друге вид. – МБП, 2010. – 230 с.
Альманах інноваційних технологій: практика та перспективи. – За заг. ред. К.Б. Левченко. – К.: Юрисконсульт, 2007-2008. – 84 с.
Бондаровська В. та ін. Школа для батьків. Відповідальне батьківство. – К.: ПП «Заценко», 2006. – 338 с.
Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 1999. – 380 с.
Голод С.И. Проституция в контексте изменения половой морали // Социологические исследования, 1988. – №2. – С.7-19.
Грабська І.А. Насильство в подружніх стосунках: зарубіжний досвід досліджень та консультування // Практична психологія та соціальна робота, № 9. –10, 1998. – С. 20-22.
Громадянська освіта: методичний посібник для вчителя. – К., 2008. – Видавництво Етна-1. – 194 с.
Дюфур Пьер. История проституции. – К., 1991. – 96 с.
Ефективне запобігання та реагування на випадки насильства в сім`ї. Методичний посібник для проведення тренінгів для дільничих інспекторів міліції. – Запоріжжя.: Друкарський світ, 2010. – 364 с.
Запобігання домашньому насильству і торгівлі жінками. – К.: Україна, 2001.
– 256 с.
Запобігання торгівлі людьми. Навч.-метод. пос. – К.: Міленіум, 2004. – 180 с.
Знай та захищай свої права. Робочий зошит. – Вид. 2-ге, доп. та перероб. – Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда-Україна». – К., 2008.
– 74 с.
Ильина С.В. Влияние пережитого насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии, 1998. – № 8. – С.65-74.
Карпухин Ю.Г., Торбин Ю.Г. Проституция: закон и реальность // Социологические исследования, 1992. – № 5. – С.12-17.
Келлі Ліз. Насильство щодо жінок і дітей. Новий погляд на поліцейську діяльність, її інноваційність та професоналізм. Посібник. – Львів: Астролябія, 2011. – 176 с.
ЛевченкоК.Повійствояксоціальнеявище //Ґендернийаналізукраїнського суспільства. – Київ: ПРООН, 1999. – С.231-242.
Ломброзо Ч., Ферреро Г. Женщина – преступница и проститутка // Гениальность и помешательство: Сочинения. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, Харьков: Изд-во “Фолио”, 1998. – С. 275-519.
47
Насильство в сім’ї: захист прав потерпілих. – Львів.: Львівська політехніка, 2008. – 84 с.
Насильство в сім’ї. Як боротися з ним державі. – Глас, М., 1999. Секс-бізнес в Україні: спроба соціального аналізу. – К., 2001.
Стан системи попередження насильства в сім’ї в Україні: правові, психологічні та медичні аспекти. – К.:Вид-цтво ФОП Клименко Ю.Я., 2010. – 372 с.
У дзеркалі громадської думки. Права дитини. Насильство в суспільстві. Трудова міграція та торгівля людьми. – К, 2008. – 96 с.
Ялом И.Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы: Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 228 с.
ТЕМА 2. ТРАДИЦІЙНІ РОЛІ ЯК ДЖЕРЕЛА ҐЕНДЕРНИХ КОНФЛІКТІВ
(семінари, групові дискусії, розробка сценаріїв тренінгів, презентація результатів досліджень ґендерної психології)
Обмеження, які накладаються на особисті
сть традиційними ролями. Ґендерно-рольовий конфлікт та його прояви в реалізації базових функцій сім’ї (виховній, господарчо-економічній, комунікативній, рекреативній).
Шість базових моделей ґендерно-рольового конфлікту чоловіка за О’Нілом: експресії мовлення, контролю влади, звуження діапазону інтимнореферентної поведінки, компульсивного прагнення влади, гомофобії, підтримки фізичного здоров’я.
Матеріальний успіх та соціальний престиж як домінанти традиційної чоловічої ролі. Символи її успішності: виконання чоловічої ґендерної ролі: кар’єра, заробіток, антижіночні якості. Причини переживання чоловіком ґендерно-рольового стресу як спосіб відреагування на фрустрацію потреб.
Чи правий Майєрс у думці, що жінці простіше стати військовим, ніж чоловіку – нянькою? Упереджене ставлення до чоловіка-домогосподарки. Чому чоловікам буває важко залишатись собою? Внутрішній конфлікт між традиційною чоловічою роллю та потребою в спілкуванні та емоційній подільності.
Жіноцтво на шляху до рівноправ’я.
Традиційні ролі жінки та обмеження, які вони накладають. Подвійна зайнятість жінки. Ефект «скляної стелі» в професійному зростанні. Домашні інтереси в мотивації професійної зайнятості. Представленість жінки в структурах управління та влади. Успіхи жіноцтва в освоєнні нетрадиційних професійних та соціальних ролей. Асертивність як умова успішної самореалізації особистості.
48 |
Ґендерні стандарти сучасної освіти |
Чи знімає міжґендерний конфлікт теза «Жіночі ролі відрізняються від чоловічих, проте рівноцінні їм»? Чи є розширення діапазону, акумулювання ґендерних ролей альтернативою досягнення ґендерної рівності? Чому сприяють сучасні часописи для жінок та чоловіків або радіопрограми «Домашня Академія», теле-шоу на зразок «Давай одружимось» чи «Від пацанки до панянки» зменшенню конфлікту ґендерних ролей чи їхньому зростанню?
Тренінг ґендерного зростання: вправи на розвиток у чоловіків соціальноперцептивних навичок, саморозкриття, побудови емоційно-прихильних стосунків; вправи на розвиток навичок ділового спілкування, компетентності, впевненості в собі у жінок.
Ґендерна терапія – цільова група,причини, поширення «швидкої» допомоги сім’ї в кризі».
Презентація результатів дослідження контент-аналізом змісту реклами в ЗМІ, матеріалів комерційних часописів, шпальт газет. Обговорення ґендерних стереотипів (на прикладі художніх фільмів «Москва сльозам не вірить», «Службовий роман» та інших сучасних «мильних» серіалів).
Інверсії ґендерних ролей у фільмах («Тутсі», «Їх поміняли тілами», «Місіс Даутфайр», «В джазі тільки дівчата») , а також в програмах «Міняю жінку», «Тиждень без жінок», «Без жінок – «сміх чи гріх»?».
РЕМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Бишоп Сью. Тренинг ассертивности. – СПб.: Питер, 2001. – 208 с. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины // Вопросы
психологии. – 1998. – № 4. – С.65-70.
Грановская Р.М. Конфликт и творчество в зеркале психологии – М.: Генезис, 2002. – 573 с. Гл. 7. Гендерность. – С. 151-173.
Грошев И.В. Гендерные образы в рекламе // Вопросы психологии. – 2000.
– №6. – С.38-49 Грошев И.В. Полоролевые стереотипы в рекламе // Писхологический
журнал. – 1998. – №3.
Гупаловська В. Масові комунікації і гендер. – К., 2009.
Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. – М.: ЕдиториалУРСС, 2003. – 152 с.
Каппони В., Новак Т. Как делать все по-своему, или ассертивность в жизнь.
– Питер, 1995. – 188 с.
Кесслер-Херрис Є. Женский труд и социальный порядок // Антология гендерной теории. – Минск, 2000. – С.171-189.
Липовецкий Ж. Третья женщина. Незыблемость и потрясение основ женственности. – СПб:Алетейя, 2003. – 499 с.
49
Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – С.31-41.
Разумникова О.М. Пол и профессиональная направленность студентов как факторы креативности // Вопросы психологии, 2002. – №1. – С.111-125.
Сильная женщина и мужчины. Как стать сильной женщиной, и стоит ли мужчинам ее бояться. – М.: Вече, АСТ, 1997. – 464 с.
Суковата В. Гендерний аналіз реклами // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – №2. – 2002. – С.176-183.
Татенко В.О. Соціальна психологія впливу. – К.: Міленіум, 2008. – 216 с. Турецкая Г.В. Страх успеха: психологическое исследование феномена //
Психологический журнал, 1998.-№1. – С.37-46 Фридан Б. Загадка женственности. – М., 1994.
Хамитов Н. Пределы мужского и женского: введение в метаантропологию. Курс лекций для высших учебных заведений. – К.: Наукова Думка, 1997. – 171 с.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – Изд. группа «Прогресс», «Универс», 1993. – 480 с.
Чирикова А.Е. Женщина-менеджер в современном обществе // Гендерный калейдоскоп. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – С. 378-404.
Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. – Питер, 2003. – Женщина и менеджмент. – С.266-276.
Юрчук В.В. Женское искусство околдовывать, соблазнять и обирать мужчин. – Мн.:Современное слово,1998. – 480 с.
ТЕМА 3. ВРАХУВАННЯ ҐЕНДЕРНОГО ФАКТОРА В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ДОПОМОЗІ ТА СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ З НАСЕЛЕННЯМ (підбір бібліографії на основі проведення опитування, створення реєстру типових ґендерних запитів)
Самовизначення педагога, соціального працівника, психолога в сфері ґендерних взаємин, впевненість щодо еґалітарності власних ґендерних орієнтацій. Важливість нівелювання (ігнорування) статевих стереотипів в психодіагностиці поведінки клієнтів. Ігнорування фактору заміжжя жінки як визначального в її статусі. Позитивне ставлення до нетрадиційних статевих ролей чоловіків та жінок як найбільш соціально адаптивних. Набуття клієнтом (клієнткою) самодостатності та автономії поведінки як провідне завдання. Розвиток вмінь протистояти ґендерним стереотипам в індивідуальних та групових очікуваннях.
Історія ґендерного тренінгу. Групи підвищення свідомості та створення груп самодопомоги жінкам. Брак усвідомлення жінками доступних можливостей, недостатнє визнання суспільством внеску жінок в добробут сім’ї, виховання дітей. Аналіз ґендерних стереотипів та соціально-культурних
50 |
Ґендерні стандарти сучасної освіти |
явищ, що закріплюють ґендерну нерівність. Імідж жінки (чоловіка)-політика, жінки (чоловіка)-лідера в різних країнах. Маскулінні і фемінні країни. Жінка (чоловік) як вихователь.
Важливість просвітницької роботи з жінками. Еґалітарність стосунків в тренінгових групах. Участь успішних жінок як моделей ґендерної поведінки. Участь ґендерно чутливих чоловіків в обговоренні питань ґендерного паритету. Аналіз «типових» проявів жіночої психології крізь призму придушеного гніву та агресії в позиції залежності. Визначення пріоритетів в призначенні жінки.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Гендерний тренінг. Жіночий консорціум. Лідерство. – К., 2000. Гендерні аспекти державної служби. – К.: Основи, 2002. – 335 с.
Дубровина И.В. Проблемы психологической подготовки молодежи к семейной жизни. – М.: Просвещение, 1989. – 204 с.
Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. – М.: Класс, 1993. Кравець В.П. Психофізіологічні та психолого-педагогічні аспекти
формування усвідомленого батьківства. – К.: Академія, 2001. – 244 с. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте.
– М.: Авиценум, 1984. – 334 с.
Лейтс Г. Психодрама: теория и пратика. Классическиая психодрама Я.Л. Морено. – М.: Прогресс, Универс, 1994.
Малышева М.М. Анализ качественных данных в гендерных исследованиях // Гендерный калейдоскоп. –М.: Изд-во МГУ, 2001. – С. 146-169.
Новый мужчина: маркетинг глазами женщин Пер. с англ. А. Стативки. – М.: ИД «Клммерсант»; СПб.: ИД «Питер», 2007. – 352 с.
Практическое руководство по внедрению гендерных подходов. – Братислава, 2005. – 188 с.
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М.:Педагогика, 1990. – 160 с. Психодрама: вдохновение и техника / Под ред. П. Холмса, М. Карп. –
М.: Класс. – 1997.
Психодрама и современная психотерапия. – №1. – 2002. – 70 с. Психологія сім’ї / За заг. ред. В.М. Поліщука. – Суми.: ВТД «Університетська
книга», 2008. – 239 с.
Русин Т. Профессия социального работника в США // Гендерный калейдоскоп. –М.: Академия, 2002. – С.503-519.
Соціально-педагогічна робота з дітьми з неповних сімей / Докторович М.О. – К.:Ленвіт. 2010. – 152 с.
Формування гендерної культури молоді: проблеми та преспективи. Зб.