Файл: аза дебиеті пнінен за мерзімді жоспар (8сынып) Оулы авторы С. Дрібаев, Г. Орда, А. Сатылова.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.04.2024

Просмотров: 45

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Қазақ әдебиеті пәнінен ұзақ мерзімді жоспар

(8-сынып)

Оқулық авторы: С.Дәрібаев, Г.Орда, А.Сатылова


№
ҰМЖ бөлімі
Тақырыбы /ҰМЖ бөлім мазмұны
Сабақтың мақсаты
Сағат саны
Мерзімі
Ресурс
Үй тапсырмасы

1-тоқсан – 17 сағат


1
1-бөлім.

«Дананың сөзі – ақылдың көзі»
1.Қорқыт. «Байбөрі баласы – Бамсы-Байрақ туралы жыр»
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу
1
02.09
https://articlekz.com/kk/article/16278
Жырды оқу

2.Қорқыт. «Байбөрі баласы – Бамсы-Байрақ туралы жыр»
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
1
02.09
https://articlekz.com/kk/article/16278
Кейіпкерлер-ге тура және жанама мінездеме

3.Қорқыт. «Байбөрі баласы – Бамсы-Байрақ туралы жыр»
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
1
06.09
https://articlekz.com/kk/article/16278
Рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып,

баға беру

4.Қорқыттың нақыл сөздері
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдайотырып, автор стилін анықтау
1
06.09
http://bilim-all.kz/figure/188?posts=quotes
Көркемдегіш құралдардың (психо- логиялық паралле-лизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис)қолданы-сын

талдау

5.Қорқыттың нақыл сөздері
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
1
13.09
http://mazhab.kz/kk/maqalalar/bala-tarbiesi/qorqyt-atanyn-naqyl-sozderi-3503/
Көркемде-гіш құрал -дардың (психоло-гиялық паралле-лизм, перифраз, сати - ра, ирония, гротеск, эллипсис)қолданысын талдау

6.Қорқыттың нақыл сөздері
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
1
13.09
http://mazhab.kz/kk/maqalalar/bala-tarbiesi/qorqyt-atanyn-naqyl-sozderi-3503/
Нақыл сөздерін жаттау

7.Ахмет Йассауи. «Даналық кітабы»
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
1
20.09
https://worldofteacher.com/9590-ahmet-yassaui-danaly-ktaby.html
Оқу, идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

8.Ахмет Йассауи. «Даналық кітабы»
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау
1
20.09
https://worldofteacher.com/9590-ahmet-yassaui-danaly-ktaby.html
Талдау

9.Ахмет Йассауи. «Даналық кітабы»

(БЖБ-1)

15 балл 25мин.

Қосымша1.
8.3.3.1 шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
1
27.09
https://worldofteacher.com/9590-ahmet-yassaui-danaly-ktaby.html
Оқу, талдау Йассауи тану жобасының тезисін жасау

10.Ақтамберді жырау. «Күлдір-күлдір кісінетіп»
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау
1
27.09
http://argymaq.kz/?p=2803
Автор стилін анықтау

11.Ақтамберді жырау. «Күлдір-күлдір кісінетіп»
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
1
04.10
http://argymaq.kz/?p=2803
Үзінді жаттау

12.Ақтамберді жырау. «Күлдір-күлдір кісінетіп»
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
1
04.10
http://argymaq.kz/?p=2803
Ақын ойын қарасөзбен жазу

13.Шалкиіз жырау. «Би Темірге бірінші толғауы»


8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау

8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау
1
11.10
http://bilim-all.kz/olen/1964--Bi-Temirge-aitqan-birinshi-tolgauy
Толғауды оқу

14. 1-тоқсандық жиынтық бағалау

«Дананың сөзі – ақылдың көзі»

20 балл

45 мин.

Қосымша 3.
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайтаөңдепкреативтіжазу

8.3.3.1 шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
1
11.10






15.Шалкиіз жырау. «Би Темірге бірінші толғауы»

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
1
18.10
http://bilim-all.kz/olen/1964--Bi-Temirge-aitqan-birinshi-tolgauy
Компози-цияны талдау

16.Шалкиіз жырау. «Би Темірге бірінші толғауы»

8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
1
18.10
http://bilim-all.kz/olen/1964--Bi-Temirge-aitqan-birinshi-tolgauy
Толғаудан үзінді жаттау

17. Әдеби-теориялық ұғымдар (троптың түрлері)
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдайотырып, автор стилін анықтау
1
25.10
http://argymaq.kz/?p=2803
Мысалдар жазу

18. Тоқсандық қайталау
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау
1
25.10
https://e-history.kz/kz/contents/view/2417
Қайталау





































2-тоқсан – 16 сағат




2-бөлім. Көркем әдебиет және эпикалық сарын
1.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау
1
08.11
http://bilim-all.kz/olen/4478-Ush-qiyan
эпилог, прологтар -ды анықтау, оқу

2.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау
1
08.11
http://bilim-all.kz/olen/4478-Ush-qiyan
идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

3.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу
1
15.11
http://bilim-all.kz/olen/4478-Ush-qiyan
Кейіпкер-лерге тура және жанама мінездеме

4.Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» толғауы
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау
1
15.11
https://e-history.kz/kz/contents/view/2417
Толғауды оқу

5.Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» толғауы
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

8.3.3.1 шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
1
22.11
https://e-history.kz/kz/contents/view/2417
Көркемде -гіш құралдардың қолданысы






6.Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» толғауы
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
1
22.11
https://e-history.kz/kz/contents/view/2417
Кейіпкерлерге талдау

7.Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» толғауы

(БЖБ-3)

15 балл 25мин.

Қосымша 4.
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу
1
29.11
https://e-history.kz/kz/contents/view/2417

https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/22518/
Өзіндік көзқарас

8.Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік-Кебек» дастаны
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау

8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау
1
29.11
http://bilim-all.kz/olen/1568-Enlik---Kebek

https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/22518/
Дастанды оқу

Қосымша 2.
8-сынып; “ Қазақ әдебиеті ” пәні

2020-2021 оқу жылы

1-тоқсан

Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2

Бөлім: «Дананың сөзі – ақылдың көзі»


Шығармалар

Ақтамберді жырау «Күлдір-күлдір кісінетіп», «Балаларыма өсиет» толғаулары;

Шалкиіз жырау «Би Темірге айтқан бірінші толғауы»

Оқу мақсаты
8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

8.3.1.1 Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Тілдік ерекшелікті автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасы тұрғысынан талдайды.

• Шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырады, тарихи құндылығын бағалайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану

Орындау уақыты
25 минут


Тапсырмалар

1. Үзіндідегі автор мен кейіпкердің сипатын ашудағы тілдік ерекшілігіне талдау жасаңыз.

Сен - алтынсың, мен - пұлмын,

Сен - жібексің, мен - жүнмін,

Сен - сұлтансың, мен - құлмын,

Сен - сұңқарсың, мен - қумын,

Жемсауыңа келгенде,

Сұлтан ием, сом жүрегім аяман!

Саған дұспан - маған жау,

Керекті күні алдында

Ғазизленген сұлтан жаным аяман!!
2. Екі шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырып, шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойыңызды қорытындылаңыз.


Шығармалар
Тақырыбы
Идеясы
Тарихи құндылығы туралы ой

Ақтамберді жырау «Күлдір-күлдір кісінетіп»









Шалкиіз жырау «Би Темірге айтқан бірінші толғауы»












Бағалау критерийі
Тапсырма №
Дескриптор
Балл

Білім алушы

Тілдік ерекшелікті автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасы тұрғысынан талдайды.

1
автор бейнесін ашады;
1

кейіпкер бейнесін ашады;
1

қарым-қатынасын анықтайды;
1

тілдік ерекшелігін түсінеді;
1

жүйелі талдайды;
1

Шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырады, тарихи құндылығын бағалайды.
2
шығармалардың тақырыбын салыстырады;

1

шығармалардың идеясын салыстырады;

1

тарихи құндылығын таниды;

1

ойын жүйелі жеткізеді.
1

стильдік жағынан дұрыс құрастырады;
1

Барлығы



10

Қосымша 3.
2020-2021 оқу жылы

8-сынып; ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Жиынтық бағалауға шолу

1-тоқсандағы жиынтық бағалаудың матрицасы


Бөлім
















Тақырып
Оқу мақсаттары
*Тапсырма түрлері
Балл

Түсіну және жауап беру


Қорқыт

«Байбөрі баласы – Бамсы-Байрақ туралы жыр».

Қорқыттың нақыл сөздері.

Ахмет Йассауи

«Даналық кітабы».

Ақтамберді жырау «Күлдір-күлдір кісінетіп»,

«Балаларыма өсиет».

Шалкиіз жырау «Би Темірге бірінші толғауы».
8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;

8.1.4.1 Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар

5

Анализ және интерпретация


8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;

8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар


10

Бағалау және салыстыру


8.3.3.1 Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

5


Ұзақтығы: 40 минут

Түсіну және жауап беру - 5 минут

Анализ және интерпретация - 15 минут

Бағалау және салыстыру - 20 минут

Балл саны: 20
Тапсырмалар түрлері

Көп таңдауы бар сұрақтар

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен, 11 тапсырмадан тұрады: Бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екіншісі - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыру дағдыларын тексеруге арналған.


2020-2021 оқу жылы

8-сыныптың «Қазақ әдебиеті» пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

Смотрите также файлы