ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күні 16.03.2022жыл Педагогтың (Т.А.Ә.) :Рыстыбаева Г.Т
Ә. МОЛДАҒҰЛОВА АТЫНДАҒЫ ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ
Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық
бағалау нәтижелері бойынша талдау
ІII тоқсан қазақ әдебиеті пәні бойынша
Сынып: 8 «б»
Оқушылар саны: 16
Педагог: Г.Рыстыбаева
Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау жане тоқсандық жиынтық бағалау натижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | ||||||
| Қанағатта нарлықсыз | Қанағатта нарлық | Жақсы | Өте жақсы | ||||||||
| 0-39% | 40-64% | 65-84% | 85-100% | ||||||||
| Оқушылар саны | |||||||||||
| БЖБ 1 | 16 | 10 | - | 4 | 8 | 4 | 55 | 100 | |||
| БЖБ 2 | 16 | 8 | - | 6 | 5 | 5 | 50 | 100 | |||
| ТЖБ | 16 | 30 | - | 8 | 5 | 3 | 50 | 100 | |||
| | |||||||||||
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар | |||||||||
| БЖБ 1 | 8.3.3.1. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | | |||||||||
| БЖБ 2 | 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау; 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап,әдеби эссе жазу. | 8.3.1.1 - шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | |||||||||
| ТЖБ | 8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау | 8.3.3.1 Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | |||||||||
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары : 3оқушы 85-100%
Орта :5оқушы65-84%
Төмен : 8оқушы 40-64%
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талда қорытындлысы бойынша жоспарланған жұмыс (қаждет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетуімен):
| № | Білім алушының аты-жөні | БЖБ №1 7балл | % | БЖБ №2 7балл | % | Деңгейі | код | ТЖБ балы | % | Деңгейі |
| 1 | Аманбай Нұрдос | 5 | 71 | 4 | 57 | қанағ | 104 | 18 | 60 | Қанағ |
| 2 | Ашықбай Назым | 5 | 71 | 5 | 71 | жақсы | 115 | 18 | 60 | Қанағ |
| 3 | Әби Нұрасыл | 4 | 57 | 4 | 57 | қанағ | 106 | 16 | 53 | Қанағ |
| 4 | Байдәулет Құрманай | 6 | 85 | 6 | 85 | өте жақсы | 112 | 26 | 86 | Өте жақсы |
| 5 | Байжұман Асылжан | 6 | 85 | 6 | 85 | Өте жақсы | 109 | 25 | 83 | жақсы |
| 6 | Есенаман Айғаным | 5 | 71 | 6 | 85 | жақсы | 105 | 22 | 73 | Жақсы |
| 7 | Жанәділ Айткүл | 5 | 71 | 5 | 71 | жақсы | 111 | 19 | 63 | Қанағ |
| 8 | Жумадилдаева Балзия | 6 | 85 | 6 | 85 | Өте жақсы | 113 | 26 | 86 | Өте жақсы |
| 9 | Кемелжан Нұрдәулет | 4 | 57 | 4 | 57 | қанағ | 109 | 17 | 56 | Қанағ |
| 10 | Қуанышбай Бексұлтан | 4 | 57 | 5 | 71 | қанағ | 114 | 16 | 53 | Қанағ |
| 11 | Қуанышбай Ерсұлтан | 4 | 57 | 4 | 57 | қанағ | 103 | 16 | 53 | Қанағ |
| 12 | Мәулен Нұрсұлтан | 5 | 71 | 4 | 57 | жақсы | 101 | 20 | 66 | жақсы |
| 13 | Мейрамбай Елдос | 5 | 71 | 6 | 85 | Қанағ | 108 | 26 | 86 | Өте жақсы |
| 14 | Мейрамбай Жансерік | 5 | 71 | 5 | 71 | жақсы | 107 | 21 | 70 | Жақсы |
| 15 | Пернебек Азамат | 5 | 71 | 4 | 57 | Қанағ | 102 | 19 | 63 | қанағ |
| 16 | Тәңірберген Мөлдір | 6 | 85 | 5 | 71 | жақсы | 117 | 24 | 80 | Жақсы |
Күні 16.03.2022жыл Педагогтың (Т.А.Ә.) :Рыстыбаева Г.Т
Ә. МОЛДАҒҰЛОВА АТЫНДАҒЫ ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ
Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық
бағалау нәтижелері бойынша талдау
III тоқсан қазақ әдебиеті пәні бойынша
Сынып: 9 «ә»
Оқушылар саны: 21
Педагог: Г.Рыстыбаева
Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау жане тоқсандық жиынтық бағалау натижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | ||||||
| Қанағатта нарлықсыз | Қанағатта нарлық | Жақсы | Өте жақсы | ||||||||
| 0-39% | 40-64% | 65-84% | 85-100% | ||||||||
| Оқушылар саны | |||||||||||
| БЖБ 1 | 21 | 7 | - | 10 | 8 | 3 | 70 | 100 | |||
| БЖБ 2 | 21 | 8 | - | 9 | 5 | 7 | 81 | 100 | |||
| ТЖБ | 21 | 30 | - | 9 | 5 | 7 | 65 | 100 | |||
| | |||||||||||
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар | |||||||||
| БЖБ 1 | 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу. | 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу. | |||||||||
| БЖБ 2 | 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | |||||||||
| ТЖБ | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану; 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу | 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | |||||||||
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары : 9оқушы 85-100%
Орта : 5оқушы 65-84%
Төмен : 7оқушы 40-64%
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талда қорытындлысы бойынша жоспарланған жұмыс (қаждет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетуімен):
| № | Білім алушының аты-жөні | БЖБ №1 10 балл | % | БЖБ №2 10балл | % | Деңгейі | код | ТЖБ балы | % | Деңгейі |
| 1 | Абдірахман Санжар | 7 | 70 | 7 | 70 | Қанағ | 110 | 20 | 66 | Қанағ |
| 2 | Әбілқасым Аружан | 8 | 80 | 9 | 90 | Қанағ | 105 | 26 | 86 | Қанағ |
| 3 | Байнал Мұхамед | 6 | 60 | 6 | 60 | Өте жақсы | 113 | 18 | 60 | Өте жақсы |
| 4 | Байсары Гүлсезім | 9 | 90 | 9 | 90 | Өте жақсы | 116 | 26 | 86 | Өте жақсы |
| 5 | Бейсжан Дәурен | 8 | 80 | 9 | 90 | Қанағ | 102 | 27 | 90 | Қанағ |
| 6 | Берік Нұрсұлтан | 6 | 60 | 6 | 60 | Қанағ | 117 | 17 | 56 | Қанағ |
| 7 | Болат Сағи | 7 | 70 | 7 | 70 | Қанағ | 108 | 21 | 70 | Қанағ |
| 8 | Дүйсебекұлы Әби | 6 | 60 | 6 | 60 | Өте жақсы | 107 | 17 | 56 | жақсы |
| 9 | Есенаман Бағдат | 8 | 80 | 8 | 80 | Өте жақсы | 104 | 20 | 66 | Өте жақсы |
| 10 | Жанділда Нұрасыл | 5 | 50 | 5 | 50 | жақсы | 102 | 17 | 56 | Жақсы |
| 11 | Иманқожа Инабат | 8 | 80 | 9 | 90 | Өте жақсы | 115 | 26 | 86 | жақсы |
| 12 | Қабулбек Ақниет | 8 | 80 | 9 | 90 | Өте жақсы | 106 | 26 | 86 | Жақсы |
| 13 | Қален Самат | 6 | 60 | 7 | 70 | Өте жақсы | 118 | 20 | 66 | Қанағ |
| 14 | Қуанышбай Нұржамал | 9 | 90 | 9 | 90 | Өте жақсы | 101 | 27 | 90 | Өте Жақсы |
| 15 | Нұрша Талшын | 10 | 100 | 9 | 90 | Өте жақсы | 109 | 28 | 93 | Өте жақсы |
| 16 | Оразхан Дидар | 5 | 50 | 5 | 50 | Жақсы | 111 | 18 | 60 | Қанағ |
| 17 | Сұлтан Нұрдәулет | 5 | 50 | 5 | 50 | Жақсы | 112 | 18 | 60 | Қанағ |
| 18 | Тажмұханбет Алмас | 6 | 60 | 5 | 50 | жақсы | 103 | 19 | 63 | Қанағ |
| 19 | Темірханқызы Арайлым | 8 | 80 | 8 | 80 | Өте жақсы | 120 | 22 | 73 | Өте жақсы |
| 20 | Үйсінбай Ерасыл | 5 | 50 | 5 | 50 | Жақсы | 121 | 17 | 56 | Қанағ |
| 21 | Үйсінбай Нұрасыл | 5 | 50 | 5 | 50 | Жақсы | 119 | 17 | 56 | Қанағ |
